Exercise 2.2 Calculating the area of a room

#include <stdio.h>

int main(void)
{
    
    long feet = 0L; 
    long inches = 0L;
    double length = 0.0;
    double width = 0.0;
    const long inches_per_feet = 12L;
    const double inches_per_yard = 36L;
    
    // get the length of the room
    printf("Enter the length in foot and inches, whole foot first:");
    scanf("%ld", &feet);
    printf("                                 ...Now Enter the inches");
    scanf("%ld", &inches);
    length = (feet*inches_per_feet+inches)/inches_per_yard; //复制最好 
    
    //get the width of the room
    printf("Enter the width of the room in feet and inches, - whole feet first");
    scanf ("%ld", &feet);
    printf ("                                            ... now enter the inches");
    scanf ("%ld", &inches);
    width = (feet*inches_per_feet+inches)/inches_per_yard;
    
    //out put the area
    printf ("the area of the room is %.2f square yares. \n", length*width);
    return 0;
 } 

 

转载于:https://www.cnblogs.com/xiaomi5320/p/4166855.html

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实验3计算“整体之和”(4小时)是一项旨在测试和验证"整体大于部分之和"的原理的实验。在数学,人们普遍认同一种观点,即当我们将一个物体或概念分解成各个部分时,这些部分加在一起的总和应该等于整体的值。 在这个实验,我们将进行一系列不同的情况来证明这个原理。首先,我们将通过使用已知的数学公式来测试这个理论。例如,我们可以计算一个圆的周长,然后将圆的半径分成一系列小段,并将这些小段的长度加在一起。我们会发现,这些小段的总和确实等于圆的周长,这进一步佐证了这个原理。 接下来,我们将进行一些更复杂的实验,以验证'整体之和'的原理。例如,我们可以利用统计学的平均值和标准差来对一组数据进行分析。我们会将数据分成几个子集,并计算每个子集的平均值。然后,我们将这些平均值相加并与整体数据的平均值进行比较。如果我们发现两个值相等,那么这将进一步巩固'整体之和'的原理。 在实验过程,我们会对实验结果进行记录和分析,并与预期结果进行比较。通过这个实验,我们将得出结论:当我们将一个物体或概念分解成各个部分时,这些部分加在一起的总和应该等于整体的值。这个实验有助于加深我们对数学原理的理解,也有助于我们更好地理解并应用这个原理到实际生活和其他领域。

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