c语言问卷调查

1你对自己的未来有什么规划?做了哪些准备?
答:先学好所学的各个专业,再往外扩展。
2你认为什么是学习?学习有什么用?现在学习动力如何?为什么?
答:学习就是把不理解的东西弄明白,学习能增加自己的底蕴,为了以后可以赚钱吧。
3你感觉自己什么事情做的比较成功?有什么经验?
答:考上这所学校,经验无非就是多学习。
4你怎么看待软件工程这个专业?学习这个专业你对自己有什么期望?
答:开发,创新。
5你是怎么学习C语言的?(作业,实验,教材,其他),目前为止估算自己写过多少行代码?
答:作业,实验,教材,慕课;1000左右。
6C语言的学习有什么经验和教训?
答:注意细节

7.除了应付考试和实验,编程在什么地方帮到过你?

答:目前没有

8.学了C语言,你分的清数组指针,指针数组;函数指针,指针函数这些概念吗?

答:1.数组指针就是常量指针。2.指针数组表示不规则数组。3.函数指针表示函数的返回值是一个地址。4指针函数表示该函数的地址。

9.学了C语言,你明白文件和流的区别和联系吗?如何区分文本文件和二进制文件?如何编程操作这两种文件?

答:不明白

10.学了C语言,你知道什么叫面向过程吗?它解决问题的方法是什么?

答:实现结果所需要的步骤。

11.在C语言里面,什么是模块?你写过多个源文件的程序吗?

 答:按照功能将一个软件切分成许多部分单独开发,然后再组装起来,每一个部分即为模块。写过。

12.学了C语言,你知道什么是“高内聚,低耦合”吗?这个原则如何应用到高质量程序设计中?

 答:不知道。

13.学了C语言,你如何把数组A的内容复制到数组B中?如何查找整数数组A中有没有5?如何对整数数组A进行排序(从小到大,从大到小)?写出相应的程序。

答:

#include<stdio.h>
#include <string.h>

void copy(int a[],int b[])
{
int i,j;
memcpy(b,a,10);
j=sizeof(b)/sizeof(int);

for(i=0;i<10;i++)
printf("%d\n",a[i]);
}

void chazhao(int a[])
{
int i,j;
j=sizeof(a)/sizeof(int);
printf("%d",j);
for(i=0;i<j;i++)
{
if(a[i]==5)
{
printf("有");
break;
}
if(i==j-1)
printf("没有");
}

}

void paixu(int a[])
{
int i,j,n;
for(i=0;i<9;i++)
for(j=i;j<9;j++)
{
if(a[i]<a[j+1])
{
n=a[i];
a[i]=a[j+1];
a[j+1]=n;
}
}

for(i=0;i<10;i++)
printf("%d ",a[i]);
}


void main()
{
int A[10]={1,2,5,65,45,78},B[10];
copy(A,B);
chazhao(A);
paixu(A);

}

 

14.你知道什么是断点吗?给出自己调试程序的例子。

答:断点,调试器的功能之一,可以让程序中断在需要的地方,从而方便其分析。也可以在一次调试中设置断点,下一次只需让程序自动运行到设置断点位置,便可在上次设置断点的位置中断下来,极大的方便了操作,同时节省了时间。

15.你目前在学习C语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?

答:感觉懂了,实际操作起来又需要翻书。

转载于:https://www.cnblogs.com/weicm/p/5389481.html

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