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国外常用英文数据库综述

南京大学教育科学与管理系

刘雄健

本文基于对国外著名大学研究资源的调研，

从主办者、

数据类型、

收录文献的时间范围、

主题范围、

检索途径等角度详细介绍了国外常用英文教育学数据库，

并综合评价了这些数据

库的特点，

为我国教育工作者快速、

准确、

有效地利用国外教育学领域的研究资源指明了途

径。

1

引言

随着经济全球化的发展，我国与世界各国尤其是发达国家之间的交流与合作日益紧密，

达到了一个前所未有的高度，

教育科学领域也不例外。

教育研究不但要立足本国，

也要放眼

世界。了解国际同行的研究方向和进展，学习教育发达国家的先进思想和理论，取其精华，

为我所用，是当前我国教育研究的主旋律之一。

据国内中文社会科学核心期刊数据库《中文社会科学引文索引》

(

CSSCI

)的有关统计

显示，

2000

年

-2004

年我国教育学领域研究论文引用外文文献

30170

篇次，

占其引用文献总

和

134981

篇次的

22

．

35

％，如果加上引用译文

15614

篇次，共计

45784

篇次，约占全部引

用文献的

33

．

92

％。在引用的外文文献中，英文文献达到

27845

篇次，占引用外文文献的

92

．

30

％，并且引用的英文文献呈现逐年增加的趋势，从

2000

年的

3313

篇次增长到

2004

年的

9039

篇次，

5

年中增长了

1

．

73

倍。另一方面，我国教育学领域研究论文引用国外期

刊却较少，在引用最多的前

62

种期刊中，仅有教育心理、教育技术、儿童发展等方面的

6

种外文期刊，只占

9

．

68

％。这些数据反映了我国教育学领域研究的国际化程度尚需提高，

需要更加重视对国际教育界研究成果的借鉴和汲取。

要做好这项工作，我们面临的首要问题是：从哪儿获取国外的教育学研究资料

?

国外的

教育学研究资源都有什么特征

?

如何有效地利用这些资源

?

本文试图抛砖引玉，

以英文数据库

为例，

通过对国外常用的教育学数据库进行系统的介绍，

为我国教育工作者作一个资源上的

导引。

2

国外常用英文教育学数据库一览

本文以文献调研法作为主要的研究方法，

选择美国、

英国和澳大利亚的五所著名大学作

为研究的样本，即哈佛大学、斯坦福大学、洛杉矶加州大学、牛津大学、悉尼大学。选择这

五所大学的理由有两个：

其一，

美国、英国和澳大利亚的教育事业均非常发达，是全球先进

教育的代表；其二，

这五所大学均是世界一流大学，尤其是哈佛大学、

斯坦福大学和洛杉矶

加州大学还拥有全球一流的教育学院，

它们均拥有浓厚的学术氛围和充足的研究经费，

保证

了其图书馆拥有全面的、

优秀的教育学研究资源。

文章详细调研了这五所大学所拥有的教育

学研究资源，

选取了一些他们均拥有的、

或是具有特色的数据库，

并将它们视为国外常用的

英文教育学数据库，

作为本文重点介绍的对象。

表

1

即为国外常用的教育学数据库统计情况：

根据上表的统计显示，

ERIC

、

AEI

、

BEI

、

PQDD

是五所大学均拥有的数据库，是最重

要的教育学研究资源；而

International ERIC

、

Education Abstracts

、

Academic Search Premier

则是三所美国大学均拥有的数据库。

另外，

EdResearch Online

被哈佛大学教育学院列为核心

资源之一，

CERUK

是了解英国教育学当前研究进展的重要资源。