UML 图案例分析

用例图(use case diagrams)

概念:描述用户需求,从用户的角度描述系统的功能

描述方式:椭圆表示某个用例;人性符号表示角色

目的:帮助开发团队以一种可视化的方式理解系统的功能需求

用例图:

图1:个人图书馆里系统用例图

静态图

类图(class diagrams)

概念:显示系统的静态结构,表示不同的实体是如何相关联的

描述方式:将一个矩形框分为三部分,分别表示类名、属性、操作

目的:表示一个逻辑类或实现类,逻辑类通常是用户的业务所涉及的事物;实现类是程序员处理的实体

类图:

图2:学生选课类图

对象图(object diagrams)

概念:类图的一个实例,描述系统在具体时间点上所包含的对象以及各个对象的关系

对象图中包含对象(Object)和链(Link),对象是类的特定实例,链是类之间关系的实例。和类图一样,对象图对系统的静态设计或静态进程视图建模,对象图更注重现实或原型实例。这种视图主要支持系统的功能需求,对象图描述了静态的数据结构。

对象图:

图3:「公司-部门-员工」对象图

转载于:https://www.cnblogs.com/yeting-home/p/6409449.html

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提供多种期末作业选题,方便选题! 一、实验目的与任务    1、目的:加深和巩固本学期课堂所学内容,掌握使用Rational Rose2003进行软件建模的技能。同时,掌握面向对象的思想和UML的基本概念,并能够利用面向对象的思想进行系统分析和设计。    2、任务:确定课题,组织组员,合理分工,熟悉软件开发环境。培养团队精神,学习软件开发小组的组织和管理,并熟悉软件系统的分析和设计。 二、实验内容、要求与安排方式 实验内容与要求:   根据各组选择的课题,各组推荐一名组长,统一管理整个项目的实施过程,并合理调整资源和负责项目全局;根据项目的难易合理分配组员的任务,对问题达成一直的看法;针对项目的实施,熟悉相应的分析与设计过程以及具体的UML建模方法。 实验安排方式: 本实验为开放实验,各组可同时进行实验,每组3人。 三、实验题目   期末大作业的题目既可以从附录1中的题目中进行选择,也可以发挥自己的创造力,任选自己学习、工作和生活中某个领域存在的真实问题来建模,例如:吃饭、上课、复习、考试、锻炼、KTV唱歌....任何领域都可以。 四、实验步骤   1、需求。分析系统的需求,撰写需求陈述文档。建立用例模型:包括软件系统的用例以及关键用例的用例描述(用例规约)。   2、静态分析。建立系统的类。   3、动态分析分析系统的用例模型,选择合适的平台和模型详细描述用例的设计与实现,包括顺序、协作、活动以及状态。   4、设计。建立系统的构件和部署

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