作业头
项目 | 内容 |
---|---|
这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
这个作业要求在哪里 | 作业要求 |
我在这个课程的目标是 | 要求学生能够对相对复杂的问题,合理定义程序的多函数结构;能够使用递归函数进行编程;掌握宏的基本用法;掌握编译预处理的概念。 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 作业帮我实现了这个目标 |
参考文献 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3167 |
作业一
作业二
7-1 汉诺塔问题* (10 分)
汉诺塔是一个源于印度古老传说的益智玩具。据说大梵天创造世界的时候做了三根金刚石柱子,在一根柱子上从下往上按照大小顺序摞着64片黄金圆盘,大梵天命令僧侣把圆盘移到另一根柱子上,并且规定:在小圆盘上不能放大圆盘,每次只能移动一个圆盘。当所有圆盘都移到另一根柱子上时,世界就会毁灭。
题图1.jpg
请编写程序,输入汉诺塔圆片的数量,输出移动汉诺塔的步骤。
输入格式
圆盘数 起始柱 目的柱 过度柱
输出格式
移动汉诺塔的步骤
每行显示一步操作,具体格式为:
盘片号: 起始柱 -> 目的柱
其中盘片号从 1 开始由小到大顺序编号。
输入样例
3
a c b
输出样例
1: a -> c
2: a -> b
1: c -> b
3: a -> c
1: b -> a
2: b -> c
1: a -> c
代码示例
# include<stdio.h>
void move(int n,char a,char b,char c);
int main(void)
{
int n;
char x, y, z;
scanf("%d",&n);
scanf("\n%c %c %c",&x,&y,&z);
move(n,x,y,z);
return 0;
}
void move(int n,char x,char y,char z){
if(n==1)
printf("%d: %c -> %c\n",n,x,y); //当n只有1个的时候直接从a移动到c
else
{
move(n-1,x,z,y); //把a的n-1个盘子通过c移动到b
printf("%d: %c -> %c\n",n,x,y); //把a的最后1个盘(最大的盘)移动到c
move(n-1,z,y,x); //吧b上面的n-1个盘通过a移动到c
}
}
本题思路
先欠着
本题遇到的问题
主要是pta过不了
开始是用abc,过不了改成xyz之后过了,不想说了
作业二
7-2 估值一亿的AI核心代码 (20 分)
AI.jpg
以上图片来自新浪微博。
本题要求你实现一个稍微更值钱一点的 AI 英文问答程序,规则是:
无论用户说什么,首先把对方说的话在一行中原样打印出来;
消除原文中多余空格:把相邻单词间的多个空格换成 1 个空格,把行首尾的空格全部删掉,把标点符号前面的空格删掉;
把原文中所有大写英文字母变成小写,除了 I;
把原文中所有独立的 can you、could you 对应地换成 I can、I could—— 这里“独立”是指被空格或标点符号分隔开的单词;
把原文中所有独立的 I 和 me 换成 you;
把原文中所有的问号 ? 换成惊叹号 !;
在一行中输出替换后的句子作为 AI 的回答。
输入格式:
输入首先在第一行给出不超过 10 的正整数 N,随后 N 行,每行给出一句不超过 1000 个字符的、以回车结尾的用户的对话,对话为非空字符串,仅包括字母、数字、空格、可见的半角标点符号。
输出格式:
按题面要求输出,每个 AI 的回答前要加上 AI: 和一个空格。
输入样例:
6
Hello ?
Good to chat with you
can you speak Chinese?
Really?
Could you show me 5
What Is this prime? I,don 't know
输出样例:
Hello ?
AI: hello!
Good to chat with you
AI: good to chat with you
can you speak Chinese?
AI: I can speak chinese!
Really?
AI: really!
Could you show me 5
AI: I could show you 5
What Is this prime? I,don 't know
AI: what Is this prime! you,don't know
代码示例
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
char str1[1000];
int j,a,x,y,n,i;
scanf("%d\n",&n);
char str[n][1000];
for(j=0;j<n;j++){
gets(str[j]);
}
for(i=0;i<n;i++){
j=0;
a=0;
x=0;
while(str[i][j]!='\0'){
if(str[i][j]==' '&&x==1){ /*多个空格改为一个*/
str1[a]=' ';
a++;
x=0;
}
if(str[i][j]!=' '){ /*清除符号前的空格*/
if((str1[a-1]==' ')&&((str[i][j]<'a'||str[i][j]>'z')&&(str[i][j]<'A'||str[i][j]>'Z'))&&((str[i][j]<'0')||(str[i][j]>'9'))){
if(str[i][j]=='?'){ /*第一句为问号*/
str1[--a]='!';
a++;
x=1;
}
else{
str1[--a]=str[i][j];
a++;
x=1;
}
}
else{
if(str[i][j]<='Z'&&str[i][j]>='A'&&str[i][j]!='I'){ /*改大写为小写*/
str1[a]=str[i][j]-'A'+'a';
a++;
x=1;
}
else{
if(str[i][j]=='?'){ /*改问号为感叹叹号*/
str1[a]='!';
a++;
x=1;
}
else{ /*其他字母正常输出*/
str1[a]=str[i][j];
a++;
x=1;
}
}
}
}
j++; /*下一个字母*/
}
str1[a]='\0'; /*添加字符串结束标记*/
if(str1[a-1]==' '){ /*去掉字符串最后的空格*/
str1[a-1]='\0';
}
j=0;
while(str1[j]!='\0'){
if(str1[j]=='c'&&str1[j+1]=='a'&&str1[j+2]=='n'&&str1[j+3]==' '&&str1[j+4]=='y'&&str1[j+5]=='o'&&str1[j+6]=='u'){
if(((str1[j-1]<'a'||str1[j-1]>'z')&&(str1[j-1]<'A'||str1[j-1]>'Z'))&&((str1[j+7]<'a'||str1[j+7]>'z')&&(str1[j+7]<'A'||str1[j+7]>'Z'))){
str1[j]='I';str1[j+1]=' ';str1[j+2]='c';str1[j+3]='a';str1[j+4]='n';str1[j+5]='8';str1[j+6]='8';
j+=7;
continue;
}
}
if(str1[j]=='c'&&str1[j+1]=='o'&&str1[j+2]=='u'&&str1[j+3]=='l'&&str1[j+4]=='d'&&str1[j+5]==' '&&str1[j+6]=='y'&&str1[j+7]=='o'&&str1[j+8]=='u'){
if(((str1[j-1]<'a'||str1[j-1]>'z')&&(str1[j-1]<'A'||str1[j-1]>'Z'))&&((str1[j+9]<'a'||str1[j+9]>'z')&&(str1[j+9]<'A'||str1[j+9]>'Z'))){
str1[j]='I';
str1[j+1]=' ';str1[j+2]='c';str1[j+3]='o';str1[j+4]='u';str1[j+5]='l';str1[j+6]='d';str1[j+7]='8';str1[j+8]='8';
j+=9;
continue;
}
}
if(str1[j]=='j'&&((str1[j-1]<'a'||str1[j-1]>'z')&&(str1[j-1]<'A'||str1[j-1]>'Z'))&&((str1[j+1]<'a'||str1[j+1]>'z')&&(str1[j+1]<'A'||str1[j+1]>'Z'))){
str1[j]='7';
}
if((str1[j]=='m'&&str1[j+1]=='e')&&((str1[j-1]<'a'||str1[j-1]>'z')&&(str1[j-1]<'A'||str1[j-1]>'Z'))&&((str1[j+2]<'a'||str1[j+2]>'z')&&(str1[j+2]<'A'||str1[j+2]>'Z'))){
str1[j]='5';
str1[j+1]='6';
j++;
}
j++;
}
/*输出改变后的字符串,'8'转义为空,('5''6')转义为you,'7'转义为you*/
printf("%s\nAI: ",str[i]);
y=strlen(str1);
for(j=0;j<y;j++){
if(str1[j]=='8')
continue;
else if((str1[j]=='5'&&str1[j+1]=='6')||str1[j]=='7'){
printf("you");
j++;
continue;
}
else
printf("%c",str1[j]);
}
printf("\n");
}
return 0;
}
本题思路
先欠着
本题遇到的问题
这就是我遇到的问题字符判断出问题
输出问题,i can这些没有改变
还有没有输出,搞得要自闭,最后还是看了一下李代传的代码,改了好多,开始本来那些字符判断,我都是用&&后来看了他的发现不行,改了
挑战作业主要思路来自
7-3 ***八皇后问题 (20 分)
在国际象棋中,皇后是最厉害的棋子,可以横走、直走,还可以斜走。棋手马克斯·贝瑟尔 1848 年提出著名的八皇后问题:即在 8 × 8 的棋盘上摆放八个皇后,使其不能互相攻击 —— 即任意两个皇后都不能处于同一行、同一列或同一条斜线上。
现在我们把棋盘扩展到 n × n 的棋盘上摆放 n 个皇后,请问该怎么摆?请编写程序,输入正整数 n,输出全部摆法(棋盘格子空白处显示句点“.”,皇后处显示字母“Q”,每两格之间空一格)。
输入格式
正整数 n (0 < n ≤ 12)
输出格式
若问题有解,则输出全部摆法(两种摆法之间空一行),否则输出 None。
要求:试探的顺序逐行从左往右的顺序进行,请参看输出样例2。
输入样例1
3
输出样例1
None
输入样例2
6
输出样例2
. Q . . . .
. . . Q . .
. . . . . Q
Q . . . . .
. . Q . . .
. . . . Q .
. . Q . . .
. . . . . Q
. Q . . . .
. . . . Q .
Q . . . . .
. . . Q . .
. . . Q . .
Q . . . . .
. . . . Q .
. Q . . . .
. . . . . Q
. . Q . . .
. . . . Q .
. . Q . . .
Q . . . . .
. . . . . Q
. . . Q . .
. Q . . . .
代码示例
#include <stdio.h>
int Queenes[12]={0},Counts=0,n;
int Check(int line,int list){
for (int index=0; index<line; index++) {
int data=Queenes[index];
if (list==data) {
return 0;
}
if ((index+data)==(line+list)) {
return 0;
}
if ((index-data)==(line-list)) {
return 0;
}
}
return 1;
}
void print(int g)
{
for (int line = 0; line < g; line++)
{
int list;
for (list = 0; list < Queenes[line]; list++)
printf(". ");
printf("Q ");
for (list = Queenes[line] + 1; list < g; list++){
printf(". ");
}
printf("\n");
}
printf("\n");
}
void eight_queen(int line,int h){
for (int list=0; list<h; list++) {
if (Check(line, list)) {
Queenes[line]=list;
if (line==h-1) {
Counts++;
print(n);
Queenes[line]=0;
return;
}
eight_queen(line+1,h);
Queenes[line]=0;
}
}
}
int main(void) {
scanf("%d",&n);
eight_queen(0,n);
if(Counts == 0){
printf("None");
}
return 0;
}
本题思路
先欠着
本题遇到的问题
又是pta过不了,不想搞了
他说我部分正确,答案完全一样
递归怎么搞,递归出口没找到,网上查了一下
预习作业
预习作业
第十二周的教学内容是:第十一章 指针进阶
请大家查阅资料,思考如下问题:
请举实例解释以下几个概念:数组指针,指针数组,指针函数,函数指针,二级指针,单向链表。(无实例不给分)
数组指针为指针 数组中存放指针 char (color)[5]
指针数组为数组 数组中存放地址 char color[5];
指针函数 指针函数是指带指针的函数,即本质是一个函数。函数返回类型是某一类型的指针 int f(x,y);
函数指针 为指向函数的指针 int (funptr)(int ,int) funptr=func; 调用方式(funptr)(3,5)
二级指针 为指向指针的指针,即指针中存放的为另一个指针的地址,int a = 10;int p = &a;int **p = &p;
单向链表 链表由数据和下一个节点的首地址构成,最后一个节点为节点尾 struct stu_node{int num ;char name [20]; int score; struct stud_node * next;
请用自己的理解回答。如果有引用他人的文字,请一定要标出出处(使用Markdown的链接方式)。
折线图
学习进度表
日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 所学的简介 | 目前比较困惑的问题 |
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23/3-30/3 | 7小时 | 200 | 字符和字符串处理 | 没什么问题 |
31/3-7/4 | 6小时 | 210 | 指针的简单处理和应用 | 没什么问题 |
7/4-14 /4 | 7小时 | 220 | 指针数组的简单应用 | 没什么问题 |
15/4-21/4 | 8小时 | 230 | 指针数组和动态内存分配 | 没什么问题 |
22/4-30/4 | 7小时 | 200 | 结构体基本操作 | 没什么问题 |
1/5 - 7/5 | 24小时 | 350 | 合理定义程序的多函数结构;能够使用递归函数进行编程;掌握宏的基本用法;掌握编译预处理的概念 | 没问题 |