201571030310/201571030329《小学四则运算训练软件》结对项目报告

一.项目源码。

Github地址：https://github.com/lucky6991/SoftWareTest/tree/master/SoftWareTest3

二.项目报告。

1.需求分析：

 （1）由计算机从题库文件中随机选择20道加减乘除混合算式，用户输入算式答案，程序检查答案是否正确，每道题正确计5分，错误不       计分，20道题测试结束后给出测试总分；

 （2）题库文件可采用实验二的方式自动生成，也可以手工编辑生成，文本格式如下：

     

    （3）程序为用户提供三种进阶四则运算练习功能选择：百以内整数算式（必做）、带括号算式、真分数算式练习；

  （4）程序允许用户进行多轮测试，提供用户多轮测试分数柱状图，示例如下：

 

     （5）程序记录用户答题结果，当程序退出再启动的时候，可为用户显示最后一次测试的结果，并询问用户可否进行新一轮的测试；

  （6）测试有计时功能，测试时动态显示用户开始答题后的消耗时间。

  （7）程序人机交互界面是GUI界面（WEB页面、APP页面都可），界面支持中文简体。

2.软件设计：

  （1）设计流程图：  

                     

 （2）设计类图

                 

  1> ReadFile类是读取所有文件，将生成的算式全部读出来，以栈的形式放入数组内；

  2> Fraction类是关于分数的计算，分为真分数和假分数；

  3> Calculate类是百内整数的加减乘除运算；

  4> Textview就是显示最终运算结果，以及显示分数，计时等功能。

 

（3）核心代码:

  1>读取生成的文件：

                 

2>分数的运算：

public int getNumerator()  
        {  
            return c;  
        }  
        public int getDinominator()  
        {  
            return d;  
        }  
      
        public void selfTrim()  
        {  
            int maxCommon=commonDivisor(c,d);       //求出两个数的最大公约数。  
            c=c/maxCommon;                  //分式为最简。  
            d=d/maxCommon; //整理正负号。 if((c>0&&d<0)||(c<0&&d<0)) { c=-c; d=-d; } } public String toString() //重写tostring().  { if(c==0||d==1) //分母为1 直接输出分子.  { return Integer.toString(c); } return Integer.toString(c)+"/"+Integer.toString(d); //输出c/d.  } //----- plus public Fraction minus(Fraction f2) { int newNumerator=c*f2.getDinominator()-d*f2.getNumerator(); int newDinominator=d*f2.getDinominator(); int maxCommon=commonDivisor(newNumerator,newDinominator); return new Fraction(newNumerator/maxCommon,newDinominator/maxCommon); } //---- minus public Fraction plus(Fraction f2) { int newNumerator=c*f2.getDinominator()+d*f2.getNumerator(); int newDinominator=d*f2.getDinominator(); int maxCommon=commonDivisor(newNumerator,newDinominator); return new Fraction(newNumerator/maxCommon,newDinominator/maxCommon); } //----- mutiply public Fraction multiply(Fraction f2) //两个分数相乘。  { int newNumerator=c*f2.getNumerator(); int newDinominator=d*f2.getDinominator(); int maxCommon=commonDivisor(newNumerator,newDinominator); return new Fraction(newNumerator/maxCommon,newDinominator/maxCommon); } //----- divide public Fraction divide(Fraction f2) { if(f2.getNumerator()==0) { System.out.println("0不能做除数！"); System.exit(0); } Fraction result=new Fraction(c,d); return result.multiply(new Fraction(f2.getDinominator(),f2.getNumerator())); } //计算2个数的最大公约数。按绝对值计算。 

 

 （4）运行结果：                            

                                                                    

 测试结果统计：

   (5)本次设计的PSP：

PSP2.1	任务内容	计划共完成需要的时间(天)	实际完成需要的时间(天)
Planning	计划	9	14
Estimate	估计这个任务需要多少时间，并规划大致工作步骤	0.5	1.5
Development	开发	9	10.5
Analysis	需求分析 (包括学习新技术)	1	0.5
Design Spec	生成设计文档	0.5	0.5
Design Review	设计复审 (和同事审核设计文档)	0.5	0.5
Coding Standard	代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	0.5	0.5
Design	具体设计	1	1
Coding	具体编码	4	6
Code Review	代码复审	1	1
Test	测试（自我测试，修改代码，提交修改）	0.5	0.5
Reporting	报告	1.5	1.25
Test Report	·  测试报告	0.5	0.5
Size Measurement	计算工作量	0.5	0.25
Postmortem & Process Improvement Plan	·  事后总结 ,并提出过程改进计划	0.5	0.5

（6）请使用汉堡评价法给你的小伙伴一些点评。

 

  

        我的小伙伴很认真，对待每一件事都有一个积极的态度，能很积极主动的和我交流意见，提出他的想法与观点，在本次项目开发中他主要负责计算器和分数统计，能够很认真的做开发，对我设计界面开发和计时器的设计提出了很多建议，我俩做了充分的交流和研究，最终分析利弊，用更完善的方式完成了这次的作业，我们互相删减代码中的冗余部分；和他合作我感觉到很越快，我们的合作很成功，我也期待下次和他继续合作开发项目。在此过程中我们也遇到很多问题，但是我们都没有推卸责任，而是积极探讨、一起解决，解决问题后两个人就特别激动。

（7）结对编程真的能够带来1+1>2的效果吗？通过这次结对编程，请谈谈你的感受和体会。

         通过本次项目，我体会到结对编程真的能够带来1+1>2的效果，本次项目的规模相比于上一次大了不少。所以结队编程的好处也就是提高了编码和效率，减轻了工作量；也能够更好地了解他人的想法和思路，对于自己做程序开发也是有很大的积极作用，而且当自己一个人遇到困难的时候，很容易轻易放弃。两个人一起编程，就会感觉不到编程的枯燥与乏味，反而是很轻松，能彼此讨论自己想法的过程。

 

 

     

 

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