计算机组装维修考点,春季高考生计算机组装与维护复习指导策略

春季高考班技能考试已结束，距离理论考试只有很短的时间，为更好的辅导好我院信息技术计算机组装与维护课程，我将从以下几方面加强指导复习。

一、研究考纲，了解题型，制定计划大纲是命题的依据，因此，在复习的过程中一定要严格按照考试大纲来复习，详细了解考试的内容、题型，类别和各个知识点的掌握程度，以便合理分配复习的时间。那些大纲中明确标明要“理解”“掌握”的知识点，特别是大纲新增的考点和知识点，一定要给予足够的重视，这些往往都是考试的重点。

二、吃透教材，夯实基础老师一定要先把课本内容吃透，在复习过程中，切记不要盲目钻研一些偏题、难题。把基础夯实，将基础知识贯穿起来，增加知识储备、提高解决问题和思考的能力。

三、机房实践，辅助复习充分发挥计算机组装与维护机房的作用，通过机房拆装计算机掌握各硬件的结构、功能、接口形式等内容，联想到硬件分类、性能指标、安装形式、安装步骤及注意事项；通过系统安装，掌握硬盘分区、格式化、系统备份、恢复等内容；通过对数据恢复软件的操作练习，熟记各软件的功能、差异、应用场合等；通过对COMS设置，理解BIOS的相关内容。这样就涵盖了全部内容，克服了理论学习的枯燥无味，加深了理论记忆。

四、分析短板，有针对性复习引导学生把自己最薄弱的章节总结出来，不断发现、不断补充，找到以前的知识漏洞，反复强化训练，直到完全理解为止；引导学生总结复习中的经验、教训，不留“死角”和“后患”；复习中要讲究策略，要有针对性，分清主次，有的放矢。

五、查漏补缺，促优补弱高度凝练知识体系，掌握每个考点包括的内容、每个内容包括的要点、每个要点包括的层次，切实做到准确、全面、深刻。冲刺复习中要注意在保持优势的同时，力争弥补弱势部分，在弥补比较弱势的内容时，一定要将80%的基础知识“抓牢”，而不要片面追求“难”和“偏”。

六、知识串联，掌握全面利用比较复习法，对课本中许多相似、相关、相依的概念、性质等内容进行多角度、多层次地比较，明确其共性，认清其差异，从而达到真正掌握实质的目的;把考纲要求的内容进行分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中系统化、网络化，并在此基础上明确每一个考点的内涵、外延与联系。