计算机专业课程项目教学教学设计,《计算机应用基础》课程整体教学设计

《计算机应用基础》课程整体教学设计

一、课程简介

课程名称：计算机应用基础(computer essential)

课程类别：必修课

授课对象：一年级非计算机专业学生

课程类型：公共基础

课程开设的目的：

为了培养非计算机专业学生的计算机素质，使学生具备必需的办公自动化软件操作能力和internet应用能力，并使之与本专业相结合，以适用于实际工作需要。

教学对象(特点)：

(1)中职生源：

中职学生100%开设本门课程，学时数为40至100之间；中职各校本门课程内容讲授Windows系统、Word、Excel和Powerpoint占54%，只讲授Windows、word占33%，讲授Windows的占13%。中职各校学生上机练习较少；打字练习占了较大比重。

(2)高中生源：

高中学生学习了本门课程占67%，没有学习本门课程的占33%。学时数在10至20之间。课程内容开设Windows系统、Word、Excel的占41%，只讲授Windows、word占8%，只讲授Windows的占47%。不讲授Powerpoint。在教学中，教师讲得很少，基本上是让学生自由练习。

(3)共性：

体现在教学内容上：

在Word部分，高中只讲授简单格式设置内容；中职讲授内容较多，但体现办公自动化并实际应用较多的长文档编辑和邮件合并等内容高中和中职均未列入教学内容。

在Excel部分，高中只讲授简单的表格格式设置；中职在此基础上讲授了图表、数据处理。但对于实用函数使用、合并计算、数据有效性等内容高中和中职均未列入内容。

在Powerpoint部分，高中没有讲授，中职只讲授了简单的幻灯片制作，对于体现个性化的制作没有讲授。

体现在教学方式方法

理论与实践教学相脱离，以理论讲授为主，实践上机操作很少。极少使用案例教学。

对本门课很有兴趣，非常想学，因为是现代人必须掌握的基本技能。

二、改革前的课程情况