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xx职中计算机专业部学年工作总结
一、以德育工作为首，优化育人环境
1、加强德育队伍建设，充分发挥全体教职工在德育工作中的主体作用，落实好专业部责任制，班主任首要负责制，班主任考核奖惩制，班主任工作协助制，形成良好的德育工作氛围。
(1)每周定期召开班主任工作例会，有针对性地进行德育工作思考，研讨交流德育主题，经常请班级管理理念先进的班主任介绍经验，努力提高班主任队伍的管理水平。
(2)继续加强三年内教师的班主任师徒结对工作的过程性管理，落实班主任工作的协助制。
2、加强班级常规管理
(1)加强计算机部教师巡视制和学生文明岗检查制。针对检查中出现的问题主动处理并及时反馈给班主任，计算机专业部加强早自习、自习课、晚自习的巡察力度对暴露的问题及时整改。
(2)加强特殊学生教育和法制教育，做好学生的预防教育、过程教育，加强特殊学生考核，反馈，本学期已经召开了三次特殊学生会议，建立了特殊学生谈话制度，每周一下午第四节课与个别特殊学生进行面谈，了解思想动态，帮助其进行改进。在班主任协助制中采取“一助一”帮教制度，即一名教师帮助一名或几名特殊学生。这些措施对部分特殊学生思想转化正起着积极的作用。
(3)发挥正面典型教育的作用。大力宣传优秀班主任、优秀协助班主任、优秀学生、进步学生及各类取得成绩学生的事迹，并通过专业部网页扩大宣传。召集高一年级部分学生观摩，高二同学招聘现场，让他们提前感受竞争气氛，反思自身的知识和技能准备。高三高考成绩优秀的学生向高一年级学生进行了专题报告会，通过自身的奋斗历程，激励低年级学生求学上进。
(4)明确常规重点工作，切实有效地推行专业部精细化管理。根据上学期考核情况，本学期将班级学风、学生巩固率、财产管理、班级值周制作为重点工作来抓，各班要做出特色，上档次，上规范，充分发挥自身优势，树立精品意识。充分发挥青年教师在德育中的生力军作用，完善专业部的教师巡视制度。在各项常规管理工作中提高青年教师的德育工作水平。
(5)加强对班级进行班级工作管理经验调验，探索特殊学生较多的一、二年级就业班级管理的新思路、新方法。本学期联合政教处对特殊班级召开了多次特殊班会，正面引导，强化管理。召开专题班会课，纠正学生不良思想。
3、加强学生干部队伍建设和学生骨干的培养工作，增强学生自我管理能力。
(1)健全学生分会和团总支组织。选拔成绩优秀，作风踏实，思想品德好的学生充实到学生会和团总支。
(2)加强对学生骨干和积极分子的培养，形成良好的竞争氛围，引导学生积极向上，健康发展，培养学生“自我教育、自我发展、自我服务”的能力，充分发挥学生的积极性、创造性和主观能动性。
4、利用各种有效载体进行德育教育
利用班会、主题教育活动、黑板报、体育竞赛、文艺活动等形式，对学生进行常规、职业道德、遵纪守法等教育，再结合专业特点，利用实训，技能竞赛，兴趣小组，任选课等引导、培养学生健康、有益的兴趣、爱好以及良好的行为习惯，意志品质等，让学生在活动中自我感悟、自我教育、自我锻炼和自我发展。
5、专业部加强学生就业推荐的管理工作，严格按照学生处的要求规范学生外出实习就业推荐流程。
二、 提升教学理念，提高教学质量
贯彻“教师的发展决定学生的发展、专业部的发展、学校的发展”这一理念，不断加强教师队伍建设，努力营造良好的环境与氛围，促进教师素质提高，以教师发展为本，积极实施学校的“优秀教师培养方案”，让更多的教师成为优秀教师。
1、 专业部经常开展课堂教育常规调研，对教师课堂教学、备课、作业批改、单元练习等进行检查。常规工作是教学质量的保证。加强常规检查，严格落实各项教学常规和教学要求，确保教学质量。经常深入课堂，随堂听课，并组织相关老师进行评课和议课，共同提高课堂教学水平。
2、 通过各类、各级公开课、评优课等活动，探索教材教法，促进教师教学水平的提高
3、强化学生专业技能训练，完成高二年级学生职业技能鉴定考核工作，通过考证切实提升了学生专业技能水平。对高二年级学生进行了近120课时的全国计算机等级考试的二级VFP考证工作。对高一年级学生进行了近80课时的WORD考证工作。
三、加强专业现代化建设，提高专业现代化水平
1、进一步加强四个专门化模块的师资队伍建设。每一位专业教师在期初制定专业学习发展计划并明确自身的专业发展方向。针对专业发展方向认真学习实用新型技术。许多专业教师先后报考了全国计算机等级考试，部分教师积极参加技师，高级技师职业资格社会化鉴定。
2、通过开设各类选修课、技能模块，完善学分制。
根据计算机学科发展及社会需求，开设相关的任选课、技能模块、兴趣小组。本学期任选课的开设目标以培养学生的应用能力为主线，教学内容以新技术、实用技术的为主，开设出符合社会需求、学生需求的“项目式”选修课或兴趣小组，培养学生专业技能，激发学生的
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