我期待的师生关系

我期望的师生关系

绪论 人生中第一次写博~~
毕竟也当了十几年的学生，现在来谈谈我所看到过的师生关系以及我所期待的师生关系

觉得自己专业吗？

专业，什么是专业呢？词典上给的第一种解释是专业即专门从事某种学业或职业，第二种则是专门的学问。看到以上解释，我不禁想问问自己，那怎么样才算是一个专业的学习信息安全的学生呢？作为一名信安系的学生，我比别人会多使用几种计算机软件、比别人多会几种编程的语言就能体现出我与别系同学不一样的专业之处吗？如果答案是是的话，那么对于电子系的学生而言，他们的专业之处是否就体现在他们比我们会多使用几款帮助描绘电路的软件呢？但我相信对于学习能力不差的我们与他们而言，若真的有需要，学习几种软件与几门编程语言就是几个月的事。那么仅仅几个月的学习历程与结果怎么能成为区别我们与其他系学生不一样的专业之处呢？还有一种我对于专业的看法，就是能看懂非常复杂的内容，但是这是否就是专业呢？如果根据第一个解释，那我现在算是一个半专业的学生，毕竟目前我还是会使用一两个计算机软件的；如果根据第二个解释的话，那我肯定不算专业，而且我想很长一段我基本与专业无缘。

对专业的期望

我对专业的期望简单来说就是我希望通过这些专业课的学习，能让我具备一定的思考能力与继续学习的潜力，面对一个关于信息安全相关的学术性较强的问题时，我能独立地进行思考与解决，掌握一种思考的模式。当然，为了达到这个目标，肯定需要较多基础性的知识与一定量的储备。

那些年我遇到过的良师

上学十几年，遇到的良师还是挺多的，下面就举印象最深的两个例子吧。
第一位老师是我高中的政治老师，正因为他的教学让我觉得高一那段时间的政治学习是5年来学习政治最有趣的的时光。一直以来，我对于政治都是印象都是枯燥的背书学科，比起语文英语，最糟糕的是政治让我们背的都是一些拗口艰涩的知识点。但是高一时候的政治课，课堂上从来都是欢声笑语的，老师会使用一些非常生动通俗的话语去解释一个概念，例如在学政治经济部分的时候，对于一般等价物、支付手段、流通手段、价值规律这些高大上的概念，老师都是用当时我们用得淘宝来和我们解释，其间还会附带上一定的网络用语和时事政治，在告诉我们知识的同时顺便也看看身边的时事。
第二位老师是高中的数学老师，我到目前为止都觉得是那位数学老师让我对数学的认识有了根本性的改变。每次上课前，他都会把讲义发给大家，大家可以利用上课前几分钟的时间浏览一下这节课会讲的内容并有个初步的认识，同时这种方法最好的是这份讲义可以随时记录下课堂上他提到过的重点并作为复习的资料。在上课的时候，也会因为题目的难度让我们无从下手而感到沮丧，老师当时那句“这题不会就跳到下一题，下一题不会就跳到再下一题，如果这一跳根本就停不下来的话，那你就睡一会儿，养精储蓄待会儿听我的讲解”现在想想我还是忍不住笑了出来，这种轻松的学习氛围让我们都觉得每一次上数学课都是一种享受的过程，而不是像有的同学说的那样，在数学课上千万不能低头捡笔，万一抬头后发现世界都变了那岂不是尴尬了~~

我所期待的师生关系

我所期待的师生关系是严肃又轻松的，但这两者之间本身并不是矛盾的。严肃是指我希望老师能对我们严格一些，毕竟 “ 严师出高徒”嘛，对待学习还是有一颗严肃认真的心比较好。但同时我还是希望老师的上课模式可以轻松一些，在课堂上还是希望老师能用稍微幽默一些的语言进行通俗化的讲解。在课下，希望能与老师多多交流关于课堂与学习相关的内容。

You're saying that you can trust yourself to handle life's challenges, and you're remembering that you don't have to face them alone. ———TED演讲

关于5000行代码

在C语言课上，基本上所有的代码都是我自己亲手编的，有一些难度较高的代码我现在还保存不少~~5000行这个数字我觉得还是可以接受的，在经过C的学习后，我自己也有体会，想编得熟练，一定量的练习与一定量在练习中自我纠错的过程是必不可少的，当然我希望在这5000行代码中，除了基础性的小程序编写之外，还能有中等大小程序的编写，在编C的时候我还是觉得较大一些程序的编写可以让我们的思维得到更多的锻炼，我们考虑问题会更加地详细与条理化，这种对思维的锻炼我觉得还是很有益处的。在这些大小程序的编写上，我希望能在老师指导下，学会编写规模较大的程序，即使最后真的编不出来，也希望在这个过程中学习到编程一个大程序所应该具备的知识与相关的能力。

转载于:https://www.cnblogs.com/rafell/p/6148898.html