计算机课程的要点,计算机基础课程标准要点.doc

《计算机基础》课程标准

1.概述

1.1课程性质

计算机基础是本校所有专业学生的一门必修课，同时也是一门知识性、技能性和实践性很强的课程。

计算机基础课程的任务是：激发和培养学生学习计算机的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和团队协作精神；使学生掌握一定的计算机基础知识，形成一定的计算机综合应用能力；培养学生的创新精神，拓展视野，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

总时间：课内64学时。 学分：4

1.2课程作用

本课程后续课程等是课程的支撑。设计 1.3.2课程设计思路：

通过本课程的学习，应能使学生了解计算机的基础知识、计算机系统的基本结构和工作原理；熟练掌握Windows 7、Word2010、Excel2010的基本功能和操作技巧，以及初步了解PowerPoint2010、多媒体信息处理、计算机网络和数据通信，具备计算机初步操作能力，为进一步学习其它计算机课程打下良好基础。

本课程标准将计算机基础课程目标按照能力水平设为三个级别。该设计遵循了学生学习计算机的规律和不同专业学生发展方向的需求与特点，也适当考虑到学生的个体差异，旨在体现计算机基础课程标准的整体性、灵活性和开放性。2.教学目标

2.1课程目标Word文字处理软件，会创建图文混排的文档；会使用Excel电子表格软件；可以用PowerPoint制作幻灯片；了解网络的基本概念和知识，学会使用浏览器和在网上获取信息的能力。

掌握计算机的基本常识及基本概念。

掌握计算机硬、软件基础知识。

掌握常见的办公系列软件的基本操作。

了解计算机网络的基本知识。

了解关于国民经济与社会信息化的基本内容。

2.1.2能力目标

能力目标: 培养学生自主学习，协作学习及分析问题、解决问题的实践操作能力

1.表达能力：熟练使用一种办公软件，将有关内容以文档、电子表格、演示文稿等形式表达出来。

2.交流能力：熟练使用一种邮件系统，借助计算机网络与他人交流；跟进一步，能够利用网络资源和手段与他人交流。

3.信息检索能力：掌握信息检索的基本技术及方法；会使用常见的搜索引擎进行信息的搜索；能够初步掌握常用网上资源访问、检索的方式，并能够对检索到的信息进行加工、整理。

4.计算机使用中简单问题的处理能力：在使用计算机过程中，能够熟练地保存与管理文件、安装与卸载软件，能够查杀计算机病毒，能够连接到INTERNET并设置相关属性，掌握一些常用工具软件的使用，例如：压缩软件、查杀病毒软件、系统优化软件、网络工具软件的使用。

2.1.3素养目标

培养并加强学生自主探索学习的意识，相互协作解决问题的意识

会使用计算机进行其他后续计算机课程与非计算机课程的学习。

会使用计算机进行远程网上课程的学习。

会使用计算机分析问题、解决问题。

3.教学内容模? 块讲课上机总学时1计算机基础知识82102Windows 2000操作系统1010203字处理软件Word 20001016264电子表格软件Excel 20001216285幻灯片软件PowerPoint 2000 810186计算机网络基础448合计5258110模块1 计算机基础知识

参考学时10学时工作任务1、计算机的概念、发展简史、类型、应用领域及前景；

2、计算机系统组成和工作原理(存储程序原理)；3、计算机的硬件系统

(1)硬件系统的基本组成；

(2)硬件系统的主要性能指标。

4、计算机基本配件的选购与组装以及计算机的升级与维护；

5、计算机中的信息表示

(1)数制及其表示，不同进制数及其相互转换；

(2)计算机内采用的数制；

(3)逻辑值、数值、字符(ASCII码)、汉字及特殊符号(GB码、GBK码等)、声、图、 视频等信息在计算机内的二进制表示(信息的数字化)等。

6．计算机的软件系统

(1)计算机语言(机器语言、汇编语言、高级语言等)的概念；

(2)系统软件(操作系统、语言编译系统、数据库管理系统等)的概念；

(3)应用软件的概念。教学目标1、了解计算机的发展过程和发展前景；

2、了解计算机的基本工作原理、分类和应用领域；

3、熟悉计算机的软、硬件系统；

4、了解计算机及其基本配件的选购，初步掌握计算机的组装、升级与维护技术；

5、初步掌握计算机和信息安全基本知识。实践技能了解计算机及其基本配件的选购，初步掌握计算机的组装、升级与维护技术知识要点1、计算机的概念、发展简史、类型、应用领域及前景；

2、计算机系统组成和工作原理(存储程序原理)；3、计算机的硬件系统

4、计算机基本配件的选购与组装以及计算机的升级与维护；

5、计算机中的信息表