大班科学计算机的发明应用教案,大班科学教案：《中国古代四大发明》

活动目标

1.了解我国古代的四大发明，知道印刷术、指南针、火药和造纸术的名称及其作用。

2.通过分组答题培养幼儿大胆讲述的能力。

3.激发幼儿作为一个中国人的自豪感。

重点、难点 重点：知道四大发明的名称及对人们生活的影响。

难点：能运用已有经验大胆讲述。

活动准备

1.四大发明的图片。

2.幼儿有一定的生活经验。

3.分组红绿两队、红心卡片。

活动过程：

一、激发兴趣，引入主题

让幼儿自由择队分成红、绿两队，明确竞赛规则。

二、 教师逐一出示图片，让幼儿根据已有经验回答问题。

1.教师：“这是什么？”“人们在什么时候用到指南针？” “如果没有指南针我们的生活会怎么样？”

2.教师：“这是什么？”“什么地方要用到火药？”“没有火药对我们的生活有什么影响？”

3. 教师：“这是什么？”“你在那里看见过？”“我们的生活中有什么地方用到印

刷？”

4.教师：“这是什么？”“古代的人没有纸的时候用的是什么？”“纸是怎么造出来的呢？”

三、小组进行讨论：

“古代人发明这些东西他们怎么样？作为一个中国人觉得怎么样？”

教师小结：“我们的古代人很聪明，创造出了四大发明，这些东西对当时，和我们现在都有非常大的作用。作为一个中国人，我们也都觉得很自豪，希望小朋友好好学习，将来能发明出更多更有用的东西来。”

四、师生共同统计竞赛结果，对幼儿的表现给予肯定。

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