第十二周作业

问题	回答
这个作业属于那个课程	C语言程序设计
这个作业要求在哪	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/3237
在这个课程的目标是	学会运用二级指针的概念，以及指针数组的应用了解指针与函数的关系，掌握指针作为函数返回值，掌握递归函数的操作
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	练习指针与函数
参考文献	C语言程序设计》

6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)
本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。

函数接口定义：

int max_len( char *s[], int n );

其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>

#define MAXN 10
#define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );

int main()
{
    int i, n;
    char *string[MAXN] = {NULL};

    scanf("%d", &n);
    for(i = 0; i < n; i++) {
        string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
        scanf("%s", string[i]);
    }
    printf("%d\n", max_len(string, n));

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：

4
blue
yellow
red
green

输出样例：

6

1)实验代码

int max_len( char *s[], int n ){
    int max=0;
    int i,j;
    
    for(i=0;i<n;i++){
        if(strlen(s[max])<strlen(s[i])){
            max=i;    
        }
    }    
    return strlen(s[max]);
}

2)设计思路

3)遇到的问题及解决方法

题意理解不够清楚
4)运行截图

6-2 统计专业人数 (15 分)
本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。

函数接口定义：

int countcs( struct ListNode *head );

其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};
struct ListNode *createlist(); /*裁判实现，细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );
int main()
{
    struct ListNode  *head;

    head = createlist();
    printf("%d\n", countcs(head));
    
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：

1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#

输出样例：

3

1)实验代码

int countcs( struct ListNode *head )
{
    struct ListNode *p=head;
    int count=0;
    for(p=head;p!=NULL;p=p->next)
    {
        if(p->code[1]=='0'&&p->code[2]=='2')
        {
            count++;
        }
    }
    return count;
}

2)设计思路

3)遇到的问题及解决方法

4)运行截图

累计代码行数和博客字数
|时间|博客字数 |代码行数
|:--|:--|:--
|第一周|200|40|
|第二周|250|70|
|第三周|250|80|
|第四周|350|90|
|第五周|400|90|
|第六周|450|100|
|第七周|500|150|
|第八周|450|200|
|第九周|470|200|
|第十周|480|210|
|第十二周|490|210|
学习感悟
1）总是莫名其妙的写错一些不该写错的地方，可能还是因为不够专注吧
2）疑惑：对于这次预习的内容，看的很迷，希望老师多讲一下这次的预习内容

结对编程
过程：虽然说是说一起学习，其实全程都是搭档在告诉我做，她老早就把作业做完了。
优点：1.有人告诉做，不会失去信心，有继续做的动力
2.交换一下思路吧。
3.相互学习，传递经验
4.可以督促学习
缺点：经验不足!

转载于:https://www.cnblogs.com/zuoshuai/p/10880910.html