计算机使用计数制是,《计算机CP应用基础》计数制教案.doc

第10课时教学内容

讲数制(续讲)教学目的1、理解使用的进位计数制2、熟练掌握不同进制之间转换、计算机的编码教学重点①不同进制之间转换

②计算机的编码教学难点①不同进制之间转换

②计算机的编码教学方法讲授法

教学过程一、计算机内部的信息分为两大类：

1．控制信息：控制信息是一系列的控制命令，用于指挥计算机如何操作；

2．数据信息：数据信息是计算机操作的对象，它可分为数值数据和非数值数据

(1)数值数据用于表示数量的大小，它有确定的数值；

(2)非数值数据没有确定的数值，它主要包括字符、汉字、逻辑数据等等。

信息在输入计算机内部时，都必须用基2码编码表示，其原因如下：

(1)基2码在物理上最容易实现。

(2)基2码用来表示二进制数，其编码、加减运算规则简单。

(3)基2码的两个符号“1”和“0”正好与逻辑数据“真”与“假”相对应，为计算机实现逻辑运算带来了方便。

3、数与数制

十进制数的特点是“逢十进一，借一当十”，需要用到的数字符号为十个，分别是0～9

二进制数的特点是“逢二进一，借一当二”，需要用到的数字符号为二个，分别是0～1

八进制数的特点是“逢八进一，借一当八”，需要用到的数字符号为八个，分别是0～7

十六进制数的特点是“逢十六进一，借一当十六”，需要用到的数字符号为十六个，分别是0～9A～F

(234.13)10=2×102+3×101+4×100+1×10-1+3×10-2

(101.11)2=1×22+0×21+1×20+1×2-1+1×2-2

(124.36)8=1×82+2×81+4×80+3×8-1+6×8-2

(AC.B5)16=A×161+C×160+B×16-1+5×16-2

根据上述概念，可推广出表示任意进制数的通式：

4、不同数制之间的转换

(1) 十进制数与二进制数之间的转换

(2)十进制整数转换成二进制整数

方法：除2取余法

注意：第一次得到的余数为二进制数的最低位，最后得到的余数为二进制数的最高位。

【例1-1】将十进制数97转换成二进制数。其过程如下：

2

97

余数为1,

余数为0，

余数为0，

余数为0，

余数为0，

余数为1，

余数为1，

余数为0

2

48

2

24

2

12

2

6

2

3

2

1

商为

0

即A0=1

即A1=0

即A2=0

即A3=0

即A4=0

即A5=1

即A6=1；

结束

最后结果为(97)10 =(A6 A5 A4 A3 A2 A1 A02=(1100001)2

(3)十进制小数转换成二进制小数

方法：乘2取整法

注意：最后将每次得到的整数部分(必定是0或1)按先后顺序从左到右排列即得到所对应二进制小数。

【例1-2】将十进制小数0.6875转换成二进制小数。如下：

0.6875

× 2

1.3750整数部分为1，即A-1=1

0.3750余下的小数部分

× 2

0.7500整数部分为0，即A-2=0

0.7500余下的小数部分

× 2

1.5000整数部分为1，即A-3=1

0.5000余下的小数部分

× 2

1.0000整数部分为1，即A-4=1

0.0000余下的小数部分为0，结束

最后结果为(0.6875)10=(0.A-1A-2A-3A-4) 2 =(0.1011)2

(4)一般的十进制数转换成二进制数

为了将一个既有整数又有小数部分的十进制数转换成二进制数，可以将其整数部分和小数部分分别进行转换，然后再组合起来。例如：

(5)二进制数转换十进制数

方法：按位权展开后相加。

例如：(111.11)2

=1×22+1×21+1×20+1×2-1+1×2-2

=4+2+1+0.5+0.25

=(7.75)10

(1)十进制整数转换成八进制整数

方法：除8取余法

(2)十进制小数转换成八进制小数

方法：乘8取整法

6. 十进制与十六进制之间的转换

(1)十进制整数转换成十六进制整数

方法：除16取余法

(2)十进制小数转换成十六进制小数

方法：乘16取整法

(3)十六进制数转换十进制数

方法：按位权展开后相加

7. 二进制与八进制、十六进制数之间的转换

因为：23=8，所以每三位二进制数对应一位八进制数；

24=16，所以每四位二进制数对应一位十六进制。

表1-1列出了十进制、二进制、八进制、十六进制最基本的数字的对应关系。这些对应关系在后面的二进制、八进制、十六进制相互转换中要经常用到。

表1-1　十、二、八、十六进制数码的对应关系

十进制

二进制

八进制

十六进制

0

0000

0

0

1

0001

1

1

2

0010

2

2

3

0011

3

3

4

0100

4

4

5

01