计算机系统的组成doc,计算机系统的组成.doc

文档介绍：

能够自己组装电脑□能说出系统软件与应用软件的作用和区别个人能力知道电脑几个...教师讲授硬件知识,演示课件活动一:我猜我猜我猜猜猜教师讲授软件概念及分类...

计算机系统的组成

能够自己组装电脑□能说出系统软件与应用软件的作用和区别个人能力知道电脑几个...教师讲授硬件知识,演示课件活动一:我猜我猜我猜猜猜教师讲授软件概念及分类...

能够自己组装电脑□能说出系统软件与应用软件的作用和区别个人能力知道电脑几个...教师讲授硬件知识,演示课件活动一:我猜我猜我猜猜猜教师讲授软件概念及分类...

《计算机系统的组成》教学设计

广州市第四十九中学陈玉华

欢迎各位领导、专家批评指正,谢谢!

教学内容分析

教学内容分析

本节是广东教育出版社出版的《信息技术》初中第一册第一章《信息处理与计算机》第二节的内容,授课为1课时。这是小学升初一新生接触信息技术这门课的第二堂课,这节课能否讲得生动易懂,涉及能否激发学生继续学****的热情,为以后的学****打下良好的基础。

教学重点

①了解计算机系统的结构及各组成部分的名称和作用。

②了解计算机系统组成各部分的关系。

教学难点

计算机系统的结构及各组成部分。

教学对象分析

本节课的教学对象是初一年级学生,他们有两重特点:从知识结构来看,学生普遍只会一些简单的操作,如打打字,浏览网页和玩游戏等。对于软件的使用和理论知识的掌握比较少;从心理特点来看,他们都处于青春期,好奇心强,渴望获得教师的认同。作为老师要充分注意到这一点,讲解演示过程中注意讲懂讲透,并且注意在学生遇到问题时用情感激励法来鼓励学生克服困难,勇于探索的精神。

三、教学目标

根据对本课的教学内容分析,结合学生的实际学****需求,我制定如下教学目标:

①、了解计算机系统的结构及各组成部分的名称和作用。

②、知道什么是计算机软件,什么是计算机硬件,了解它们的作用及相互关系。

③、培养学生的科学态度,激发学生的想象能力和探索精神

④、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。

四、教学策略

首先我创设了学****情景,通过情境导学和启发式教学,讲练结合,结合自主探究学****模式,以教师为主导,创设学****情境和任务,引导学生探究学****合作学****以多媒体教学课件作为辅助,充分调动学生的积极性,完成相应的任务,变学为用,学用结合;以学生为主体,让学生进入主体角色,亲身感受并体验知识发现的过程,在自主学****和协作学****中通过探索获得成功的体验。

五、教学媒体选择

硬件设备:教学电脑

软件资源:教学前准备的课件。

情景引入

提示课题

六、教学过程

1、本节课的教学流程:

师生总结,下课

活动四:练一练

活动三:考考你

活动二:机箱里的大秘密

教师讲授软件概念及分类

活动一:我猜我猜我猜猜猜

教师讲授硬件知识、演示课件

2、下面就详细的说说我的教学过程:

教学环节

教学过程

设计意图

导

入

新

课

创设情景,导入新课:

1、场景:用数码摄像头立即给同学们拍照,并马上显示到屏幕上。老师:刚才我用到的这个电脑硬件设备大家知道是什么吗?……学生:知道,是数码摄像头……老师:拥有数码摄像头,可以非常方便地将所拍摄的照片通过计算机立即显示出来。“数码摄像头

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