分析问题的方法(适用于ACM及其他方面的东西)

今天,我非常幸运和大家分享关于如何搞研究的思路规则。这是我们组合数学老师将他的三四十年的经验和我们分享,在此我要特别感谢陈教授!本人认为他讲的这套思路非常合理,也让我更深的认识到如何转眼一个方向。在此,我特将其思想展示出来,以便和大家分享牛人们的思想精华,同时加深我自己对此的理解。我想再一次特别特别感谢陈教授,谢谢!

  1. 把你解决的问题理解透(你到底要解决什么问题?);
  2. 把问题描述清楚,包括条件、概述等(是否存在等价描述?);
  3. 哪个描述适合你(把复杂问题简化):
  •  将复杂问题分解成几个小问题;
  •  当复杂问题不能解决时,找特例解决;
  •  随便找例子以验证你做特例时的方法是否正确;
  •  如第3步正确,再更一般的例子验证。

我们导师在开会时常和我们说的一段话:你要研究某一领域?首先,你要很清楚的知道在这领域还存在哪些问题没有解决?其次,看其它关于这方面问题的解决方案,能否加以改进?第三,验证你的想法(包括可行性...)。


摘自: http://www.cnblogs.com/shupili141005/archive/2010/04/13/Research.html

转载于:https://www.cnblogs.com/g0feng/archive/2012/05/21/2512106.html

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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