小学三年级计算机教学指导思想,小学信息技术3到6年级~教学计划.doc

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三年级信息技术教学计划

一、指导思想

根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订)》，小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析

本学年使用苏教版2015年小学信息技术三年级教材，主要教学内容包括计算机的基本组成，Windows xp系统的初步认识，通过键盘输入文字的方法，网络的基本操作和画图软件的使用。三、教学目标及要求

知识与技能

了解信息和信息技术，知道信息和信息技术在生活中的重要作用。

认识计算机的组成，学会使用鼠标和键盘。

认识Windows XP系统，初步了解文件及文件夹的相关知识。

初步掌握上网、网络搜索和网络交流的基本方法，了解网络道德规范，学会健康上网。

学会“画图”程序，能用计算机进行图画的创作。

2.过程与方法

(1)学会计算机的基本操作，熟练使用键盘和鼠标，掌握正确的指法。

(2)以兴趣为出发点，加强引导，培养学生网络道德的自律性和自卫性。

(3)根据表达意图能确定图画的主题和构思，能熟练使用画图程序进行创作。

3.情感态度与价值观

(1)通过上机练习，使学生养成良好的上机习惯，培养使用计算机的兴趣。

(2)培养学生使用网络的积极态度，形成初步的网络道德修养和责任意识，具有对信息的判断能力。

(3)培养对计算机绘画的兴趣和创作欲望，提升学生发现美、感受美的意识，提高对美的鉴赏能力。

4.行为与创新

(1)培养学习兴趣，规范行为习惯，养成良好的信息素养。

(2)能利用baidu搜索所需信息并加以整理，能健康地使用网络工具、合理地应用网络技术。

(3)通过 “画图”程序与美术的结合，进一步提升绘画能力和审美意识。

三、教学内容安排

周次

教 学 内 容

课时

一

信息与信息技术

1

二

认识计算机

1

三

认识计算机系统

1

四

我的计算机

1

五

认识“我的电脑”

1

六

认识键盘

1

七

驾驭键盘

1

八

玩转键盘

1

九

键盘打字

2

十

主题活动1 文字输入比赛

1

十一

遨游因特网

1

十二

下载网上信息

1

十三

网络文明小公民

1

十四

下载和播放音视频文件

1

十五

整理文件

1

十六

主题活动2 收集和表达信息

2

十七

下载和安装软件

1

十八

网络交流

1

十九

认识画图

1

二十

画方形和圆形

1

二十一

填充颜色

1

二十二

画线

1

二十三

画多边形

1

二十四

修改图形

1

二十五

复制和粘贴图形

1

二十六

调整图形

1

二十七

组合图形

1

二十八

修饰图形

2

二十九

手绘图形

2

三十

美化图形

1

三十一

主题活动3 创作图画

3

四年级信息技术学科计划

指导思想 根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订)》，小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析

本学年使用苏教版2015年小学信息技术四年级教材，主要教学内容包括计算机历史，wps文字处理、wps演示和网络操作(包括电子邮件、bbs和blog的初步认识，微博微信等网络交流方式，云盘)。

三、教学目标和要求 1.知识与技能

(1)认识并掌握wps文字处理和文稿演示，会在文章中插入图片、艺术字、自选图形、音视频，美化文章，制作小报，并初步体验wps轻办公的优点。

(2)学会电子邮件的操作，学会使用论坛和博客系统。

(3)学会使用微博、微信进行网络交流，了解云盘存储。

2.过程与方法

(1)以目标为导向，引导学生深入学习wps文字处理和文稿演示，能出色地完成主题活动，完成信息作品的创作 。

(2)围绕任务开展学习，培养学生学习的自主性，提高教学的开放性。

(3)与其他学科相结合，开展专题研究，培养学生自主学习和合作学习的能力。

3.情感态度与价值观

(1)鼓励学生通过多练习培养坚持不懈的良好品质。

(2)培养学生使用网络的积极态度，提高社会责任感和对信息的判断能力。

(3)通过学习wps软件，既增强了学生正版软件意识,又增强学生的民族自豪感。

4.行为与创新

(1)在学习wps的过程中，不断培养学生归纳、总结的能力，让学生养成