计算机基础课堂小游戏互动,16个课前热身小游戏：让每一堂课都充满新鲜感

原标题：16个课前热身小游戏：让每一堂课都充满新鲜感

课堂正式开始之前，设置热身游戏，教学效果会更佳。它可以达到两个目的：一是把学生的注意力吸引到课堂；二是通过游戏自然过渡到课堂内容，增加课堂趣味性和学生参与感。

受新冠病毒的影响，居家学习席卷全国，线上教学逐渐变为常态。而全面复课以后，从线上回到线下，学生的学习空间再一次发生变化，在心理上需要一定时间适应，怎么引导学生快速进入课堂场景，成为老师不得不解决的问题。课前热身，算是其中一个小切口，热身到位，学习不累。

如果把每一次课当作一个创新作品来设计，并与教学内容关联，那么学生每次上课都会有新鲜感，面对课堂积极、热情、探索，学习效果自然水到渠成。

加深同学关系

1.串名字

目的：加速学生之间的了解，刺激学生记忆力

时间：5分钟

道具：无

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位学生自我介绍，第二名学生轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学生说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学生要将前面所有学生的名字复述一遍。

2.同心圆，面对面

目的：同学之间相互认识了解，拉近同学之间的关系

时间：3-5分钟

道具：无

游戏方法：

将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：

(1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

(2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

3.创意自我介绍

目的：让原来互不相识、互不交流的同学们开始熟悉起来。

时间：5-8分钟

道具：A4纸，笔

游戏方法：

1.首先，老师先做一个创意自我介绍。

2.要求同学们将自己的手掌描画在纸上，在每个手指图形上写下自己的一个特征，再拿着这个手掌图向邻座的同学做自我介绍，并听取他人的自我介绍。

3.要求同学们将自己刚刚认识的新同学介绍给坐在另一边，或前面、后面的同学，并组成4人小组。

4.猜猜我是谁

目标：在初步认识的基础上，再次加深同学之间彼此的认识

时间：5-8分钟

道具：不透明的幕布一条

游戏方法：

1.将学生分为两组

2.学生依序说出自己的姓名或希望别人如何称呼自己

3.老师手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下

4.第一阶段两边成员各派一位代