不混淆某个方法_当“英文”遇上“拼音”，如何才能不混淆？

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如何处理孩子对英文字母和汉语拼音发生混淆的问题，这也是很多家长在孩子学习英语的过程中问得比较多的一件事。今天，我们就来带大家看看其他人如何面对这类问题的。

NO.1 拼音和自然拼读的区别

  自然拼读

自然拼读是英语母语国家孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力的教学法。

先辨识 26 个字母的常用发音，再学会“元音+辅音”组成的“音节”。

在孩子大脑中永久定格：看到字母自然联系起发音，听到发音自然想到字母。

让孩子看到陌生单词，不管多长、多难，都可以读出正确的发音。

比如Enthusiastic(热情的)，就可以根据每个字母对应的发音，读成：/e/,/n/,/th/,/u/,/s/,/i/,/a/,/s/,/t/,/i/,/k/

自然拼读法是通过学习发音规律，掌握拼读技巧，从而达到“见词能读，听音能写”。

   汉语拼音

拼音是一种辅助汉字读音的工具，也是学习汉字的基础。

通过声母与韵母的拼读、加上声调、以及整体认读音节等，帮助孩子学习汉字读音。

对于汉语而言，最合适的方式就是在汉字与语音之间直接建立联系。

而汉语拼音的作用，不过是提供一套统一发音和标准化的参照，并不对语言的本身产生作用。

它是一套独立的表音体系，相当于英语中的音标，跟自然拼读不是同个层面上的概念。

NO.2 为什么有“混淆”的现象

孩子同时接触自然拼读和拼音，由于语言信号输入太多，大脑需要花更多时间去处理这些信息，难免会产生混淆。

此外，在初学自然拼读与拼音时，大多数孩子很容易搞错读音。

那孩子学自然拼读和拼音，真正发生混淆的是什么？

孩子的认知发展规律

所谓的“混淆”，是孩子从“不牢固”到“记忆稳固”的过渡期。

许多孩子将自然拼读和拼音“混淆”，不是因为拼音混英语，或英语混拼音，而是两套语言体系尚未稳定前的现象，对一种内容的学习没有内化，需要更多的场景积累。

而且，根据孩子的认知发展规律，8岁以前的模仿能力非常强，9岁开始，逻辑思维渐渐增强。所以，一年级的孩子学习拼读拼音记得都很快，但是缺少区分意识，起初会有一定程度混淆。

经常混淆的雷区，比如，汉语拼音的c，在英文自然拼读第一级中发音为“/k/”。

孩子们起初反应不过来，常常会在语文课发也把拼音c发成“/k/”，而英语课里读汉语拼音的音。

然而，这不并不会成为长期现象，孩子在自然拼读和拼音的学习中，大脑会自动处理和记忆两套体系。

孩子大脑本身具有一种“语言习得机制”，能慢慢地能凭借各种外部资源或认知技巧化解混淆。在语言习得的过程中，孩子有着极强的自我区分能力。

随着孩子的学习进度不断加深，记忆的输入(编码)完成之后，两套读音体系就会各安其位，不再发生混淆。

这种体系的形成早晚与年龄无关，只与孩子对字母规则的掌握有关。

“磨耳朵”的训练不足

 语言的学习需要时间积累，家长不能急于求成。

不管英语还是中文，如果从小有很大量的听说输入，进行大量辨音练习。

那么孩子自然就能分辨不同，而且对于之后学习读写，都会事半功倍。

当他们拼读到某个音时，就能很自然地调动出之前积累的听说素材，立马就能形成连接，也就是理解了。

实践证明，那些系统性学习自然拼读的孩子，绝大部分在学后一年内便能轻松区分拼音和自然拼读。

而且，一旦熟悉了规律，很快你就会发现，自然拼读和拼音具有互相促进的作用。

国际科学研究表明，3-6岁儿童可以同时学习5门以内的语言。第二语言、第三语言的学习，可以促进第一语言的学习。

4-12岁是孩子学习语言的关键期，学习任何语言都需要语言环境。

让孩子在语言环境中学习，在不断的运用过程中区别不同语言的发音与书写。

NO.3 如何减少混淆

这样的混淆现象会持续很久吗？实践证明，那些系统性接触英语发音规则学习的孩子，绝大部分在学习后的半年或一年内，能轻松区分汉语拼音和自然拼读。

而且，一旦熟悉了规律，很快你就会发现，自然拼读和汉语拼音具有互相促进的作用。

有的家长问，有没有办法减少混淆呢？方法如下。

区分的训练

回想一下，你有没有分别说明自然拼读和拼音各自“是什么”，“在什么场合下使用”，再放到一起对比让孩子学会区分呢？

如果这个工作前面没有做也没关系，只需要从现在开始，告诉孩子，我们在练习汉语的时候，用的是“拼音”，练习英语的时候，用的是“自然拼读”。

让孩子先理解并牢牢地记住这个概念，并且每次练习之前先说明，接下来要练的是“拼音”还是“自然拼读”。

这样，每当孩子在练习过程中出现混淆，纠正的时候再专门地告诉他“拼音”应该这样读，或“自然拼读”应该那样读，才能让孩子建立起正确的认知，渐渐地把混淆的部分弄清楚。

多场景应用

我们需要调整语言语用场景，利用儿歌、故事、押韵短诗和小视频等去引导孩子发现拼音和拼读的写法、字母读法的异同点。

阅读简单的自然拼读故事是个练习的好机会。需要提醒的是，开始一定不要找难度太大的自然拼读读本，尽量以CVC(辅音-元音-辅音，如rat)，CVCC(辅音-元音-辅音-辅音，如tick)，CVVC(辅音-元音组合-辅音，如cook)类型的单词为主，增加孩子的拼读自信心。

很多网站还会提供动画结合发音的互动练习：如单个字母发音、长元音发音，字母组合和双辅音(ck, sh, th,ng)等等。

家长要孩子对拼音和自然拼读有一个长期不间断的强化和运用过程。只要积累到位，联系到位，就会记忆得非常清楚。

总之，为减少混淆的现象，学习自然拼读的时候，打好基础很重要。

如何打好基础呢？你还在迷茫么？一起来学习自然拼读的学习经历五大阶段。

1.熟悉字母名和听音辨声；

2.学习拼读的技巧，学习如何把分开的音节连在一起；

3.学习字母组合规律；

4.听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词；　　

5.阅读英文原版文章。

英语自然拼读和汉语拼音学习都是一个长期积累的过程。自然拼读只是一个开始，给孩子一些时间，多积累、多学习，相信每个孩子都能收获最好的结果！

你“在看”我吗？