计算机获奖教案设计,《我的新朋友-电脑》优秀教学设计

《我的新朋友-电脑》优秀教学设计

教学目标

1．了解电脑的用途和学电脑的乐趣，培养爱科学、学科学的感情。

2．理解“清晰”“神通广大”“一丝不苟”“依依不舍”的意思。

3．理解课文按事情发展顺序写的'叙述方法。

4．朗读课文，练习给课文编写提纲。

教学重点

初步了解电脑的用途，练习给课文编写提纲。

教学难点

了解作者有顺序有重点地叙述的方法。

课前准备

参观微机室。

课时安排

一课时

教学过程

一、导入、揭题。

同学们已经学过了《电脑“管家”》这篇课文，对电脑在管理饭店方面所起的作用，有了一定的了解。今天，我们要学习的新课文，讲的是一位小学生怎样与电脑交朋友的。板书：“我的新朋友－电脑”

二、自读课文。

(出示)思考：

1．我的新朋友－电脑是什么样子的？它有哪些本领？

2．作者为什么称电脑是“好朋友”？(学生阅读回答)

三、练习划分段落，归纳段落大意。

1．课文围绕我的新朋友－电脑，先讲了什么？再讲了什么？接着什么？最后讲了什么？文章可分几段？

2．讨论：分为四段

一段(1)“我”怀着好奇心参加了学校举办的“娃娃电脑培训班”。

二段(2~7)“我”在电脑培训班学习，和电脑成了好朋友。

三段(8~10)“我”参加电子计算机智力竞赛，获得了好成绩。

四段(11)总起来讲“我”和电脑交朋友得到的好处。

四、进一步理解课文

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