计算机网络录课知识,计算机网络课程大纲.doc

计算机网络课程大纲

国家开放大学(中央广播电视大学)计算机科学与技术专业(本科)

计算机网络课程教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程的性质与任务

《计算机网络》是计算机科学与技术专业(本科)的一门统设必修课。本课程的大纲设置参考了国内知名大学远程教学的教学计划以及国内外Andrew S. Tanenbaum 《Computer Networks》、Lisa Stefanik《计算机网络实用教程》和谢希仁《计算机网络》等教材的教学体系。本课程侧重介绍计算机网络的基本理论、基础知识、基本技能和方法，在完成基础知识教学任务的同时，还要通过课程实验，加强学生实际动手操作能力的训练与培养。通过本课程的学习，力求使学生对计算机网络有一个全面的了解，掌握计算机网络的实际操作技术，并对当前计算机网络技术出现的新技术和未来发展趋势有所认识，能够根据计算机网络技术的发展举一反三、灵活应用所学知识于实际工作之中。二、与相关课程的衔接

先修课程：计算机组成原理、操作系统。

后续课程：网络应用的相关课程。

三、课程教学的基本要求

本课程包括基础理论和实验两大部分，其教学基本要求如下：

1基础理论部分包括：计算机技术和数据通信技术，网络体系结构(按TCP/IP参考模型介绍)，要求学生以层次结构的观点和TCP/IP协议族规约，了解计算机网络各逻辑分层的功能和工作原理；对应用广泛的局域网技术，重点掌握以太网技术；要求学生从硬件和软件两方面，全面掌握网络互连的基本原理和技术；在网络应用上，要求学生掌握Web服务器等安装及其相关技术，掌握网络管理与网络安全的基本知识，了解网络最新发展技术。

2实验部分包括：简单以太网的组建、配置，Windows环境下TCP／IP协议的配置及TCP／IP诊断，无线局域网的构建及配置DHCP设置，VLAN规划与划分，IIS服务器的配置与使用，以及计算机网络综合包括局域网截包分析实验等。

四、课程教学要求的层次

1．掌握要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与计算机网络相关的问题，能够举一反三。

2．理解要求学生能够较好地理解与网络系统相关的问题，并且能够进行简单分析和判断。

3．了解要求学生能够一般地了解所学内容。

第二部分 媒体使用与教学过程建议

一、学时分配

《计算机网络》课程教学总学时为72学时，4学分，其中授课48学时(含面授、录像学时)，实验24学时。

二、多种媒体教材的总体说明

1．文字教材：本课程文字教材为主教材和实验教材合一型教材，即在内容上包括基础理论知识和实验概要两部分。

文字教材作为学生自主学习的主要媒体，应紧密围绕培养目标，着重反映课程知识的系统性和完整性，并在内容的组织和撰写形式上应力求概念清晰、条理分明、深入浅出、便于学生自学；要注重IT技术的发展，突出网络专业领域的新知识、新技术和新方法。

2．音像教材：音像教材是学生自主学习的强化媒体，包括教学录像和直播课堂。

教学录像的内容根据教学大纲的要求，结合学生自主学习和教师辅导中的共性问题进行比较系统的讲解，教学录像应突出重点、有针对性，特别注重辅导效果。

直播课堂的内容重点指导学生进行期末复习，可安排1～2课时。

3．计算机辅助教学媒体：计算机辅助教学媒体是配合主教材以易于学生进行自主学习为目的的辅助教材，它可以将文字、声音、图像、视频等多种媒体综合运用、形象演示、自测交互，以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，应能比其它教学媒体更宜于学生自主学习。因此充分利用计算机多媒体技术、超文本技术和网络技术，积极开展计算机辅助教学，是提高学生自学能力和应用能力的重要手段。计算机辅助教学媒体可以制作CAI课件，也可以制作网络课件。

本课程拟主要制作计算机网络IP课程，可以在互连网上使用也可以直接制成光盘在微机中使用。

文字教材、音像教材、计算机辅助教学课件三种教学媒体之间应依据本课的教学目标和教学大纲形成一个有机的整体；要注重各媒体的科学性、艺术性和协调性，要充分发挥各种媒体的优势，扬长避短，互相弥补，易于学生自主学习；要有其鲜明的特点，切忌内容重迭、不易于学生自主学习。

三、教学环节

以主教材讲授和实验为主，其它媒体作为辅助教学资源，以学员自学为主。

四、主要教学媒体的使用与学时分配

序号教学内容授课学时

(含录像学时)实验学时1计算机网络概论442计算机网络体系结构643数据通信技术64局域网技术845网络的互连646资源子网高层协议847网络安全与网络管理技术448网络发展趋势和新技术4合计

五、考核 本课程采用笔试和上机操作两种考核方式，笔试由根据教学大纲统一命题，上机操作由各省、直辖市和计划单列市电大完成考核，未通过上机考核者不得参加笔试。

第三部