木瓜移动CFO刘凡 释放数字时代女性创新力量

2022年6月8日,在经过200余位初审评委的线上初审和103位终审评委的“云”终审之后,第13届金鼠标数字营销大赛获奖榜单终于正式揭开神秘面纱。

CFO刘凡女士凭借个人出色的能力及在数字营销领域的创新能力,成功斩获年度数字营销创新力人物奖。

本次金鼠标奖项不仅是行业对木瓜移动年度成果的总结表彰,也是为木瓜全体成员提振信心、再战辉煌燃起的一道“烽火”。

金鼠标数字营销大赛创办于2009年,迄今为止得到了国内外各大数字代理公司、广告主、媒体平台、第三方平台的广泛支持和参与,记录了数字营销行业的飞速发展和深刻变革,被誉为“数字营销风向标”。这是一场赛事,一个平台,一个纽带,更是一项使命。

金鼠标所评选的数字营销创新力人物是个人综合实力强硬,对数字营销领域的发展及建设有卓越成绩,具有一定的先进性、示范性和行业代表性的引领者与推动者。

刘凡自加入木瓜移动以来,紧扣木瓜移动发展的突出需求和问题,推进企业产品创新、管理创新、服务创新、技术创新、商业模式创新等,使得企业在提高组织运营效率、降低成本、提升产品商业价值等方面,得到大幅提升。

木瓜移动CFO 刘凡

2022年3月,由刘凡发起的“因为出海,所以精彩”跨境聚能周行业大事件,汇集了100多位行业大咖,18000多位行业从业者,共同探讨跨境电商领域创新营销、流量获客、广告投放、智能产品、运营管理、政策合规等疑难杂症,在“打包”送给各位与会者这个行业内最新鲜的讯息、最前沿的产品动态、最清晰的跨境新知的同时,也引领了一场行业“聚变”。

关于“聚变”,她这么解释“聚是聚能周的聚,只有“聚”才能“变”,“变”的更好是为了我们下次在更高的地方相聚。”

其凭借优秀的个人品质与追求极致的信念,始终尊重、热爱、信任团队,在注重培养团队将专业知识赋能业务能力的同时,带领团队用新思维助力公司转型升级,为公司创造巨大增益价值,是一位集融资、战略、信息、风险及公司治理于一身的卓越CFO。

而在木瓜移动业务快速成长的过程中,由于客户的需求越来越多元化,结合跨境电商卖家对于广告投放、营销管理、精准获客的需求,刘凡带领团队共同打造木瓜大橙SaaS平台, 5大管理模块、21款运营工具,帮助中小型跨境电商卖家进行数字化转型,实现“降本增效”这一目标。卖家投放效率+35%、问题解决能力+50%、投放转化效果+35%。引领跨境电商行业跑出创新加速度!

国内企业的出海之路路漫漫其修远,一代又一代的跨境人也在上下而求索。也正因为这批人的努力,让中国的影响可以抵达世界的每一个角落。而这也是木瓜移动的公司愿景与使命。

未来的商业之路,木瓜移动团队仍将保持着“客户第一,追求极致”的价值观,同时审时度势稳扎稳打,无论企业大小,木瓜移动团队都将尽全力帮助中国企业打开海外市场,在中国企业国际化的道路上,最大程度帮助客户在海外获得成功。

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
### 内容概要 这份《计算机试卷1》包含多个部分,主要覆盖了计算机基础知识、操作系统应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、互联网应用以及计算机多媒体技术。试卷以单选题开始,涉及计算机历史、基本概念、硬件组成、软件系统、网络协议等。接着是操作应用部分,要求考生在给定的软件环境中完成一系列具体的计算机操作任务。 ### 适用人群 本试卷适用于计算机科学与技术、信息技术相关专业的学生,以及准备计算机水平考试或职业资格认证的人士。它适合那些希望检验和提升自己计算机操作能力的学习者,也适用于教育工作者作为教学评估工具。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为教育机构的课程评估工具,帮助教师了解学生对计算机基础知识的掌握程度。 2. **自学检验**:供个人自学者检验自己的计算机操作技能和理论知识,为进一步学习提供方向。 3. **职业发展**:为职场人士提供计算机技能的自我提升途径,增强其在信息时代的竞争力。 4. **考试准备**:为准备计算机相关考试的考生提供实战演练的机会,加强考试自信。 5. **教学资源**:教师可以将其作为教学资源,设计课程和实验,提高教学效果。 试卷的目标是通过理论知识的测试和实践技能的操作,全面提升考生的计算机应用能力。考生应掌握从基础的计算机组成原理到复杂的数据处理、演示文稿制作、网络应用以及多媒体技术处理等多方面技能。通过本试卷的学习与练习,考生将能够更加熟练地使用计算机解决实际问题,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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