棋盘代码_“用中学” >> [001]国际象棋棋盘绘制

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主持人语

借鉴王爱胜老师的“百香果”的做法，充分发挥团队的公众号的作用，从单纯的新闻展示升级到教学展示的主阵地。

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聚焦 · 看点

随着新教材的实施，江苏省巫雪琴网络名师工作室同步开展了三个系列活动，分别是“新教材·云异构”、“研·说”、“一技之长”。当前阶段聚焦教学设计及说课、教学实施视频等展示。

01

国际象棋棋盘绘制   

本项目从学生机房单机必玩游戏“国际象棋”入手，引导学生先从设计者的角度宏观分析游戏设计的思路，再初步实现部分功能。根据学生的现有基础，确定当前阶段先聚焦“国际象棋棋盘的绘制”。项目实施用3节课完成。

学习目标

1.尝试从设计的视角来分析游戏，从宏观的角度了解游戏的设计方法。

2.通过棋盘项目，体验由“繁”至“简”思维过程，再经历由“简”趋“真”的实施方法。

3.在棋盘绘制的过程中初步掌握循环语句的用法。

学习过程

环节一 ：热身

活动1：体验海龟画图

提供如下半成品代码

from turtle import *  # 引入turtle模块

forward(100)  #向前100像素

done()   #  保持屏幕

活动2：画出一个正方形

资料：提供turtle学习资料学案中包括left、right方法的使用

说明：“重复”第一次出现在学生的代码中，这个环节先不深入解决“重复”的问题，正所谓“不愤不启，不悱不发”，等到学生感觉到不想办法解决“重复的问题”不行的时候再抛出循环，效果会更好。

环节二 ：项目引入与聚焦

游戏设计整体策略：

环境搭建

规则制定

规则程序实现

聚焦环境搭建中的棋盘制作

计算机科学中很重要的一种思想：自顶向下、逐步求精。

环节三 ：项目分析

思路：

1.划线  2.填色

说明：也可以有其它解决方法，不同的设计思路会不同的实现方法。

环节四 ：划线

活动3：手工画出棋盘

思考：从海龟爬行的角度，如何更为便捷。

抬笔与落笔：penup()  、pendown()  方法

活动4：编程实现棋盘的绘制

这个环节学生会用各自方法完成，但是一定会有很多环节重复。

活动5：找重复的代码，思考如何能让这些代码重复执行。

解释：

for 循环变量  in  遍历结构：

  循环体 

活动6：修改程序，实现循环

提示：

1.缩进方法 Tab 整体向右，shift+Tab 整体向左

2.调试方法：tracer( )，tracer(False) 关闭绘制过程， tracer(True)打开绘制过程

环节五 ：填色

活动7：完成一个小正方形填色

1.填色前的海龟位置的准备动作

2.填色

活动8：实现一排填色

1.完成一个正方形后的准备动作

penup()

forward(60)

2.完成一排填色

完成一排后的准备动作

penup()

forward(-240)

left(90)

forward(30)

right(90)

pendown()

活动9：完成8排填色

1.完成8排填色

2.实现错位

分析错位与行的关系，思考实现办法

用列举行数的方法 。

if i==0 or  i==2  or i==4 or  i==6 :

用奇偶行的方法。

if j % 2==0:

        forward(30)

else:

        forward(-30)

完整代码提供

from  turtle import*

#tracer(False)

#用for循环画横线

for i  in  range(9):

    forward(240)

    forward(-240)

    penup()

    left(90)

    forward(30)

    right(90)

    pendown()

#画横线与纵线中间过渡

right(90)

penup()

forward(30)

#用for循环画纵线

for j in range(9):

    pendown()

    forward(240)

    forward(-240)

    penup()

    left(90)

    forward(30)

    right(90)

#填色前准备

right(90)

penup()

forward(30)

#tracer(True)

#填色

tracer(True)

for j in range(8):

    if j % 2==0:

        forward(30)

    else:

        forward(-30)

    for i in range(4):

        begin_fill()

        fillcolor()

        for k in range(4):

            forward(30)

            left(90)

        end_fill()

        #一个方格后的准备动作

        penup()

        forward(60)

    #一排方块后的准备动作

    penup()

    forward(-240)

    left(90)

    forward(30)

    right(90)

    pendown()

done()

相关资料提供

说明：部分代码借鉴网络。

本项目刚完成教学实施，效果还不错，后面还会简单介绍游戏规则与实现的算法思路，具体编程实现在当前阶段不再深入。

第一期推出自己的设计，算是抛砖引玉，后面将陆续推出更多老师的优秀设计。

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