浙江中小学信息技术python_Python语言、大数据、人工智能…9月起将出现在浙江中小学信息技术教材上啦！...-CSDN博客

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今年9月，浙江三到九年级信息技术课将采用新教材，八年级新增Python，高一编程语言由VB转为Python，大数据、人工智能也进入课程。编程教育正逐渐成为基础学科，旨在提升学生的逻辑思维能力和应对未来数字化世界的能力。

摘要由CSDN通过智能技术生成

今年9月的新学期，浙江三到九年级信息技术课将替换新教材。消息一出，引起社会广泛关注。

其中，八年级将新增Python课程内容。新高一信息技术编程语言由VB替换为Python，大数据、人工智能、程序设计与算法按照教材规划五六年级开始接触。

最新的教材目录显示，从小学三年级一直到九年级，内容都有不同程度的调整。

三年级新增了“信息社会”和“网络生活”，四上新增了“走进多媒体”、“制作演示文稿”和数字名片(H5)，五下加入了“算法和程序设计”，六年级更是出现了“大数据”、“初始人工智能”、“万物互联”。

初中阶段新增以及修订的多达11处，课程目录云集了当下互联网技术的热门名词：Python程序设计基础、算法与程序设计、物联网、人工智能基础、数据分析与应用、3D打印与3D建模等等。

很明显，下一代教育的趋势：编程可能跟英语一样重要。

少儿编程，是时代发展的需要与政策的导向

2017年7月，国务院下发了《新一代人工智能发展规划》的通知

明确了“建立在线智能教育平台，逐步完善人工智能教育体系；鼓励实施全民智能教育项目，逐步推广编程教育等”。

通知下发后各省市教育改革都陆续将编程的内容列入其中。编程不断在教育改革中占据重要位置，其作用对未来的升学帮助，甚至会超过以往的奥数。

2018年初 “新课标”颁布，编程成必修内容

教育部携260多位教育专家，2017年底印发新课标《普通高中课程方案合语文的学科课程标准》历时4年完成。于2018年秋季执行。

此次公布的新课标中，在艺术(音乐和美术)、技术(信息技术和通用技术)上给予了学生更大的发展选择空间，这次的教育改革，编程成必修内容。

不仅如此，在必修中的选修科目中，数据结构、算法、人工智能、网络技术、硬件等，我们大学才接触的知识，不久后的高中生就会初步接触，全民编程的时代已经来临了。

2018年3月上海地区正式启动含编程内容的新版高中信息科技教材编写工作

据悉，正在编写的上海新版信息技术课程教材，选择性必修这一板块的内容主要由“数据与数据结构”“网络基础”“数据管理与分析”“人工智能初步”“三维设计与创意”“开源硬件项目设计”六个模块组成。新版信息技术课程教材中内容涵盖“算法初步”“移动应用设计”等，供少数对信息技术有浓厚兴趣的特长学生学习使用。

2018年4月南京将编程列入中考特招

南京市教育局发布了《关于做好2018年南京市普通高中科技、学科特长生招生工作的通知》明确指出：具备科技特长生和学科特长生招生资格的学校，要统筹考虑招生项目和计划。

2018年9月重庆市加强编程教育要求中小学课程累计不低于36节

重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》就加强中小学编程教育提出要求，各种小学要开足开齐编程教育课程，小学3～6年级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时。

其中，小学阶段以体验为主，通过游戏化教学、项目式教学等形式，强调借助积木式编程工具，通过对对象、模块、控制、执行等概念及作用的直观操作体验，感受编程思想；

初中阶段以高级程序设计语言为工具，通过尝试设计与实现基本程序结构，将实际问题解决与算法思想形成联结；

高中阶段掌握一种程序设计语言的基本知识，利用程序设计语言实现简单算法，解决实际问题，通过人工智能典型案例的剖析，了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在信息社会中的重要作用。

2018年9月浙江紧跟编程高考步伐，投入使用编程课新教材

浙江省 2018 年 9 月入学的高一新生将使用依照新课标设计的新教材，并在新高考中进行相关内容的考察。据了解，北京、山东等省份或也将在未来跟进，将信息技术学科纳入高考范围；

浙江省这一次将编程带入高考的大军，浙江省的高考模式不再是“6选3”，而是改为“6+1选3”的模式，这个“1就是信息编程技术，这也就代表着编程已经成为高中的必学科目。

编程成为基础学科的意义

提高逻辑思维水平及独立解决问题的能力

“编程这件事情本身就是解决问题的代名词，如何系统化、逻辑地解决问题通过编程及其基础数学理论可以最好地教给受教育者。在学习编程的这个过程中，对于未知领域信息的搜索、获取及分析的情况会反复发生，这是在我们传统基础教育学科中极少遇到的情况，但是却是非常重要的一项基础能力，编程会无形之中不断强化一个人依靠自己的想法和力量找到解决方案的能力。