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课堂教学设计方案模板

课堂教学设计方案

学校名称广东技术师范学院执教教师课程名称数控车削编程与操作教学内容华中系统数控车床操作所属院系机电学院所属专业机械制造授课学时6教学对象大三一、课堂改革理念，课堂主要教学方法对大多学生来说，用传统的教学方法来教授工科类的学生，存在着许多局限性，虽然学校提供不了某些实验设备，但可以通过教师的地组织来提高学生的学习兴趣，充分利用各种教学资源让学生从各给方面能更好的掌握实用性强的学科，所以教师的课堂组织能力在这一方面就会有很高的要求，要求老师能在课堂上能随机应变的处理学生所遇到的问题，从而对教师有以下几点的要求：

掌握学科能容要牢固，对学科中的大多数知识能有一定程度的了解；

课堂组织能力强，能掌控课堂的教学进程；

能应用各种能利用的资源来对学生进行教学，从理论、各种展示到实践，能让学生有一定的认知。

课堂主要教学方法：读书指导法、讲授教学法、讨论法、问题法。

二、课堂教学目标知识目标掌握华中系统数控车床的操作和华中系统的具体应用场合。技能目标学会、熟练使用华中系统数控车床。情感目标培养对数控车削的兴趣、增强对新知识的认知能力三、教学对象的特点大多数学生都是初学者，对于华中数控车床的操作都是初次接触，没有理论基础，也没有实践基础，对数控车床的基本操作还很陌生，通过对学生灌输一些基本的数控车床知识，用以增强学生对这门课的重视意识，并能认识到自己这方面的不足，从而努力学习这一课程。四、学习环境的设计1．学习资源的设计资源类型资源来源(自制/省、校资源中心/网络资源)《微型计算机原理与接口技术》学校统一定制教材，电子工业出版社PPT课件教师制作2．教学策略由于是首次接触，所以上课前先对数控车床进行简单介绍，让学生产生一定的印象，然后再对学生进行教学。让学生快速浏览一下本节课要上的内容，再对书中各个概念进行解释、介绍。

概念的解释都是比较枯燥的，所以多对学生提一些问题，不间断的集中学生的注意力，能让学生跟着老师的思路进行课堂教学。

讲课过程中讲到有些相关内容时适当给学生展示例题，用以提高注意力，并通过例题，让学生能更好的掌握概念性的知识，明白它们的用处。

本课程是理论性的课程，所以在课堂中组织学生学习注意力是这一堂课的关键所在，主要教学策略是：课程演示法→讲解法→问题法→演示法→讲解法。3．教学环境多媒体教室：□ DVD+TV □ 电脑+投影(上网/不上网)

□ 电脑+投影+电子白板 □ 电脑+投影+应答分析器

电脑教室： □ 电脑课室+投影(上网/不上网)

□ 普通电脑课室(没投影)

其 他： □________________________________五、教学过程设计教师活动学生活动资源/工具活动成果讲解课件、提问题认真听讲、积极回答问题课件PPT明白原理、掌握理论知识讲解例题认真听讲课件PPT巩固学生所学知识，学会应用六、教学流程图

七、教学评价设计评价方法课后即时自我评价和学生评价评价工具用教学表格进行评价评价方式老师与学生一同讨论，书写教学意见与建议

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产生印象，准备听讲

简单介绍课程知识

教学导入

利用PPT进行概念讲解

讲解，设疑、提问

认真听讲讨论、解答问题

例题讲解

例题展示、边看边讲解

认真听讲、加深理解，学会应用

知识拓展

组织学生讲解例题、导入学生进行思考

解读例题并进行思索

教学反思、学习反思

总结本节课所讲内容、布置作业、评价课堂效果

自我总结、评价教师上课效果