高中计算机考试操作题ftp,计算机考试实操题-高中课件精选.doc

计算机考试实操题-高中课件精选.doc

高考

高中教育

2010操作题考题及操作示范

Windows操作题:

请打开试卷目录C:\ZREXAM,按要求完成下列操作:

1.将文件夹"ks"中名为"拓展作业"的文件夹改名为"学习成果";(重命名)

2.将文件夹"ks"中名为"yantai.swf"和"世博.rar"的文件,移动到文件夹"ks\movie"中。(剪切——粘贴)

请打开试卷目录C:\ZREXAM,按要求完成下列操作:

1.在文件夹"ks\练习1"中,删除名为"sd"和"qiu"的两个图像文件。(选中——删除)

2.将文件夹"ks"中名为"教学视频"和"09作品"的文件夹,复制到文件夹"ks\ftp资料"中。(复制——粘贴)

请打开试卷目录C:\ZREXAM,按要求完成下列操作:

1.在文件夹"ks\teacher"中,新建名为"07级2班"的文件夹;(新建——文件夹)

2.将文件夹"ks"中的文件"成绩.xls"和"体会.doc"压缩为"质量.rar",保存在当前文件夹中。

(同时选中两个文件——添加到“成绩.rar”——重命名——“质量.rar”)

?

请打开试卷目录C:\ZREXAM,按要求完成下列操作:

1.利用Windows的"查找"(或搜索)功能,查找文件夹"ks"中所有扩展名为zip的文件(包含子文件夹);

(打开C:\ZREXAM\KS——单击“搜索”按钮——输入“zip”——立即搜索)

2.将找到的文件全部复制到文件夹"ks\10资料"中。

(选中搜到的全部文件——复制——打开C:\ZREXAM\KS\10资料——粘贴)

请打开试卷目录C:\ZREXAM,按要求完成下列操作:

1.将文件夹"ks"中名为"篮球规则.doc"的文件属性设为"只读";

(右击“篮球规则.doc”——属性——只读)

2.打开文件夹"ks"中名为"WinRAR.chm"的帮助文件,用"索引"选项卡,按关键词"密码"进行搜索;将找到的内容复制并保存到文件夹"ks"下的readme.txt文件中。

(双击"WinRAR.chm"——"索引"选项卡——输入"密码"——单击“显示”按钮——“Ctrl +A”全选找的的内容——复制——双击ks\readme.txt——粘贴——保存退出)

请打开试卷目录C:\ZREXAM,按要求完成下列操作:

1.在文件夹"ks\ftp资料"中,新建名为"ftp站点"的文本文件;(右击——新建——文本文档——命名为“ftp站点.txt”)

2.打开文件夹"ks"中名为"Nero.chm"的帮助文件,用"索引"选项卡,按关键词"编辑音频CD"进行搜索;将找到的内容复制并保存到文件夹"ks"下的"help.txt"文件中。

(双击"ks"中名为"Nero.chm"——"索引"选项卡——输入"编辑音频CD"——单击“显示”按钮——“Ctrl +A”全选找的的内容——复制——双击ks\ help.txt——粘贴——保存退出)

请打开试卷目录C:\ZREXAM,按要求完成下列操作:

1.将文件夹“ks\bak”中名为“flash.rar”的文件属性设为“隐藏”;(右击“flash.rar”文件——属性——隐藏)

2.将文件夹"ks"中名为"我和你.mp3"和"梁祝.mid"的文件,移动到文件夹"ks\music"中。(选中两个文件——剪切——粘贴到ks\music)

?

Word操作题:

?

请打开试卷目录C:\ZREXAM中的Word文档“和平奖”,完成下列操作:

1.将页面纸型设置为16开,纵向排版,上下左右页边距均为2厘米。(文件——页面设置——纸型——16开——纵向——页边距——上下左右设为2厘米)

2.用“字数统计”统计整个文档的字数(不包括文档末尾的括号),并将系统给出的“字数”信息填写在文档最后的括号中。

(选中文档——注意不包括文档末尾的括号内的文字——【工具】菜单——【字数统计】——第二行“字数”栏中的字数——填写到文档最后的括号中)

3.原名、原位置保存文档并退出Word。

?

?

请打开试卷目录C:\ZREXAM中的Word文档“IT史”,完成下列操作:

1.将六个小标题“1. 安迪·葛洛夫”、“2. 比尔·盖兹”……均设置成小四号、楷体、段前间距0.5行。

(将第一个小标题“1. 安迪·葛洛夫”选中——字体——小四——楷体——段落——段前间距——0.5行——设置完毕后选中“1. 安迪·葛洛夫”——双击格式刷——逐个刷过其他小标题——单击格式刷取消刷子)

2.将文档中的图片等比例放大到宽度为7cm,将环绕方式设置为“四周型”并移动到正文左上角。

(右击图片——设置图片格式——大小——锁定纵横比的√打上——宽度改为7cm——高度不要改——版式——四周型——图片拖到正文左上角——(注意图片左上角正好对准页面左上方拐角))

3.原名、原位置

  • 0
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
一、公共知识(20分,每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。) 1.在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了( ) A.教育起点机会均等 B.教育过程机会均等 C.教育条件机会均等 D.教育结果机会均等 2.中小学校贯彻教育方针,实施素质教育,实现培养人的教育目的的最基本途径是(  )A.德育工作 B.教学工作  C.课外活动 D.学校管理 二、学科专业知识(30分,每小题1分。每小题只有一个最符合题意的答案。) 11.信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是(   )。 A.理解信息及信息技术的概念与特征 B.能熟练使用常用的信息[NextPage]技术工具,初步形成自主学习信息技术的能力 C.能根据任务的要求,确定所需信息的类型和来源 D.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响12.高中信息技术课程分为必修和选修两个部分,共六个模块。说明课程设计从课程结构上体现了(   )的特点。 A.信息技术应用能力与人文素养培养相融合B.符合学生心身发展需要C.有利于所有学生全面发展与个性发展D.关注技术文化与信息文化理念的表达 13.对于任务驱动教学法的基本环节,以下各环节的顺序安排最恰当的是(   )。 ①提出学习任务 ②设置任务情境 ③归纳总结,感悟提升 ④探究学习,完成任务 ⑤巩固练习 A.①②④③⑤ ? B.②①③④⑤ ? C.②①④⑤③ ? D.②①⑤④③
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值