撰文:王国义
审校:叔宇
1、小数乘整数
意义:求几个相同小数相加的简便运算,和整数乘整数相同。
例:2.4×5=12,即求5个2.4相加的简便运算。
计算方法:先通过移动小数点位置,把小数扩充为整数,再用整数乘法规则计算,最后取结果时,再看移动了几位,就从积的末位从右往左数出几位,点上小数点。
2、小数乘小数
意义:求一个数的几分之几是多少。
例:整数部分不为0:3.3×1.5=4.95,即3.3的1.5倍是4.95;
整数部分为0: 3.3×0.5=1.65,即3.3的二分之一是1.65.
计算方法:先通过移动小数点位置,把两个小数都扩大为整数,再用整数乘法规则计算,最后取结果时,看两个小数扩大为整数时总共移动了几位,就从积的末位从右往左数出几位,点上小数点。
注意:计算结果时,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用0占位。
3、积的近似数
意义:在实际生活中,小数乘法所得的结果往往不需要保留全部位数,而是通过“四舍五入”等方法,求出积的近似值。
一般方法:
四舍五入:在取小数近似数的时候,如果尾数的最高位数字是4或者比4小,就把尾数去掉。如果尾数的最高位数是5或者比5大,就把尾数舍去并且在它的前一位进”1”.
进一法:去掉多余部分的数字后,在保留部分的最后一个数字上加1.
去尾法:去掉数字的小数部分,取其整数部分。
运用示例:
1、小明买教材辅导书花了121.35元,但是过了一段时间,他忘记了到底是多少元,只是记得花了一百多元,一百在这里就是近似数。
2、学校里一共有2145个学生,如果有人问你学校有多少个学生,这个数字你不常用,会说学校大概有2000多人,而不会说准确数,2000也是个近似数,
3、中国大约有13亿人,13亿人是个大概的数字,就是近似数,而不是精确的数字。
4、运算规律
乘法交换律: a×b=b×a
乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c(b=1时,省略b)
变 式:(a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c
5、考点分析
(1)积和因数的变化规律
一个因数不变,另一个因数扩大(缩小)多少倍,积相应的就扩大(缩小)多少倍。
例:两个因数的积是25.2,其中一个因数扩大到原来的4倍,另一个因数缩小为原来的二分之一,求积是多少?
解析:假设第二个因数不变,第一个因数扩大到原来的4倍,即整个积也扩大到原来的4倍,也就是25.2×4=100.8;此时,再把第二个因数缩小为原来的二分之一,即100.8×1/2=50.4.
解:25.2×4×1/2=50.4
答:积是50.4.
(2)乘法计算,近似值求法
例:一个长方形操场,长78.6米、宽30.4米,这个操场的面积是多少平方米?(得数保留整数)。
解析:长方形的面积S=长×宽,S=78.6×30.4=2389.44,四舍五入为2389.
解:S=S=78.6×30.4=2389.44(平方米)
四舍五入保留整数S=2389(平方米)
答:这个操场的面积是2389平方米。
(3)理解小数乘法意义
例:某地自来水公司为鼓励居民节约用水,采取按月份分段计费的方法收取水费。15吨以内(含15)吨每吨3.8元;超出15吨的部分,每吨5元。李奶奶家6月份交水费77元,她家这个月用了多少吨水?
解析:先求出15吨水要用多少钱,然后再用总钱数减去15吨的钱数,剩下的就是超出15吨的水所用的钱,每吨5元,用超出的钱数除以5,得到超出的吨数,然后加上15吨,就是总共用的水的吨数。
解:15吨水钱数=15×3.8=57(元)
超出的钱数=77-57=20(元)
超出的吨数=20÷5=4(吨)
总共用水数=15+4=19(吨)
答:她家这个月用了19吨水。
今天我们的分享就到这里,希望小朋友们认真学习哦。如果有疑问请关注茂喵喵公众号,也可以给我们留言,我们下期见!