走进计算机乐园 教案,走进计算机乐园-课程教学设计.doc

走进计算机乐园 教学设计

学情分析

教学对象为三年级上期学生，刚开始开设信息技术课，三年级学生思维比较活跃，对于信息技术充满好奇心和兴趣，课堂比较活跃，但是对于信息技术了解不多，不能正确操作计算机，信息素养较低。

教学内容分析

本节课内容为小学信息技术三年级上册第二课内容，主要帮助学生认识计算机，教授开关计算机的正确方法，让学生记住计算机教室课堂纪律，养成好习惯，并拓展认识计算机的发展过程。内容较为简单，但是内容较多，课时1课时。

三、教学目标

知识与技能：认识计算机的主要组成部分；

初步认识桌面的基本组成；

过程与方法：通过观察计算机组成部分掌握正确开机、关机的方法；

通过观看拓展信息视频，了解计算机的发展过程；

情感态度价值观：养成遵守课堂纪律得好习惯；

培养自身对于计算机学习的兴趣。

教学重难点

重点：认识计算机的主要组成部分；掌握正确开机、关机的方法。

难点：养成遵守课堂纪律的好习惯；

教学准备

教学课件；计算机教室；拓展信息视频

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

导入

(强调上课纪律)

同学们，还记得我们上节课学习了什么吗？简单了解了信息技术给我们学习和生活带来的好处，还知道了信息技术的一个发展过程，从以前的烽火、甲骨文发展到今天的杂志报纸以及计算机等，信息技术的发展是非常丰富多彩的。初步了解了计算机，今天我们就要走进计算机乐园了，大家观看课本内容第八页，看看计算机乐园里都有哪些好玩的。

回顾上节课学习内容

观看教材第八页图片，了解计算机乐园内容。

教学新课

走进了计算机乐园，里边是不是很丰富呢，这个时候我们的好朋友又出现了(PPT出示丁丁和点点)，看看他们今天要带我们去哪呢？

那我们今天就继续跟着丁丁和点点去电脑展厅看看吧。

首先老师给大家才一个谜语，看看大家知不知道谜语说的是什么。(出示谜语)

同学们都猜得非常快，今天我们首先就要来认一认电脑。人们通常把计算机叫做电脑。我们在生活中经常听到人说电脑，而很少听到人说计算机，以后大家听到计算机要知道说的就是电脑。(出示不同类型的计算机，让学生认一认)

在大家看完了不同的计算机以后，那我们最常见的计算机是由哪些部分构成的呢？(出示普通计算机图片，让学生说一说每个部分，并要求学生自学教材，简单了解每个部分作用。)

(收回课堂)在大家认识了每个组成部分以后，我们就要试着启动计算机了，那怎么样启动计算机呢？

对，很多同学都知道要按电源键，因为在之前的课堂老师就已经讲过了要如何开启计算机，但是有的同学还是不太会，那现在我们就先来认识一下电源键(出示电源键PPT，显示器电源键和指示灯，主机电源键，强调学生认识标志来分辨电源键。)

大家都找到自己计算机的电源键了吗？现在大家就按老师屏幕上出示的步骤开启计算机，给大家一分钟时间，有问题可以举手问老师，也可以请求小组成员的帮助。(再次强调课堂纪律)

同学们基本上都开启自己的电脑了，首先呈现在我们眼前的是桌面，我们来看一看桌面的组成部分。(出示PPT，简单讲解每个部分。)

在大家用完计算机以后需要做什么事情，我们需要让计算机休息一下，这个时候就涉及到了关机，这个老师也讲过，我想请一个同学上来给大家指一下如何正确关机。老师再强调一下，在关机的时候不能做什么？同学们都记得非常牢固。

答：电脑展厅

猜答案：电脑

观察图片，认识不同类型计算机

观看图片，认识每个部分并自学教材简单了解每个部分的基本作用。

答：按电源键

观察自己电脑的电源键与指示灯。

开启电脑，有问题互相帮助解决。

认识桌面组成。

同桌之间相互指一指认一认每个组成部分。

一人上台用鼠标指出在哪关机，其余学生认真观看。

齐回答：不能按电源键强制关机，会损伤电脑。

巩固课堂纪律

大家现在在计算机教室上课，就要遵守计算机教室的纪律。(出示4条课堂纪律，并适当练习口令。)

同学都表现得非常棒，以后也一定要遵守这样的纪律，咱们的课堂才会变得更好。

回顾老师讲过的纪律，练习口令。

拓展信息

大家现在都学会开关机了，那到底计算机是怎样来的呢？接下来我们看一个视频，了解一下计算机的发展历程。

小结：计算机就是这样一代一代发展而来的，但是我记得同学们也分享过自己项发明的东西，希望你们以后可以发明更加强大更神奇的计算机，老师很看好你们。

观看视频并思考。

课堂总结

今天我们都学习了什么呢？(出示回顾：认识计算机组成部分，开关机，认识桌面，遵守课堂纪律，以及拓展了解的计算机发展历程。)希望同学们以后能够正确的使用计算机，喜欢我们的计算机，让课堂变得更加欢乐。

跟着老师回顾一遍课堂内容。

课后将物品复位后离开。