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中职学校C语言程序设计教学方法

中职学校C语言程序设计的教学方法

摘 要：计算机专业中，C语言是一门基础的程序设计课，但学习《C语言程序设计》相对职高学生来说难度较大，但它却是很实用的一门课程，同时又是我省计算机对口升学高考必考课程。本文针对C语言课程的教法从四个方面作了详细的论述，培养学生分析问题解决问题的能力，对调动学生的积极性，提高教学质量起到了促进作用。

关键词：C语言；学生；教学方法

一、概述

计算机专业里，C语言是一种通用性计算机高级程序设计语言。它兼有汇编语言和高级语言的双重优点，运用它既能编写操作系统软件，又能开发各个领域的应用软件。C语言的实用性使之成为编程的首选语言。学好了C语言，再进一步学习C++/VC++，JAVA等程序设计语言，就有了坚实的基础。而且《C语言程序设计》这一课程也是湖南省计算机对口高考必考的一门课程，在计算机综合考试(满分为390分)中约占30%到40%的比例。所以这一课程也是必学课程，而且是一定要学好的课程。但目前很多学生在学习《C语言程序设计》后，感觉读程序还凑合，编程则“难于上青天”。部分学生甚至毫无编程想法。因此，如何在C语言教学中启发并训练学生的编程思维，是教师应该深思的问题。以下是我在C语言教学中的一些看法。

二、争取上好第一节课

记得第一次上《C语言程序设计》这门课程是2007年，学校安排我上了两个班。如何上好第一节《C语言程序设计》课是至关重要的。因为学生都是初次接触C语言，C语言对他们来说是神秘的，“兴趣永远是最好的老师”，有了兴趣他们才会积极主动地去学习，所以第一节课的成功与否直接关系到学生能否对这