计算机学院硕导北京工业大学,北京工业大学

本文介绍了北京工业大学革制品工程与材料专业研究生导师芮小平,他在地理信息系统(GIS)理论与应用方面有深入研究,涉及空间信息可视化、空间数据库构建、GIS软件开发等多个方向。芮小平拥有丰富的教育背景和教学经验,曾在多个高校任教,并参与多项科研项目,发表过多篇被EI检索的学术论文,主要关注地学计算机应用领域。
摘要由CSDN通过智能技术生成

考研导师在同学们读研期间起着重要的指导作用,为了帮助大家了解研究生导师信息,中公研招网小编整理了“北京工业大学革制品工程与材料专业研究生导师介绍:芮小平”相关信息,对于决定考研的同学来说:最重要是考研院校和考研专业的选择,选择适合自己的院校和专业,对自己个人未来的就业和发展方向都有很大的帮助。

姓名:芮小平

性别:男

导师类型:硕士生导师

所在院校:北京工业大学

个人简历:

研究领域:主要从事地理信息系统理论与应用方面的研究,研究方向包括空间信息可视化、空间数据库构建、GIS软件底层开发和二次开发、空间模型设计、流域生态模型等。

教育背景:教育经历:

2001.92004.7中国科学院遥感应用研究所读博士

研究方向:网络空间信息技术

1998.92001.7中国矿业大学资源与环境科学学院读硕士(免试)

研究方向:遥感与地理信息系统

1994.91998.7中国矿业大学资源与环境科学学院读本科

专业:勘查工程(计算机应用)辅修:计算机应用招生信息:欢迎对地学计算机应用感兴趣的同学报考社会兼职:

系统仿真协会会员

地理与地理信息科学、交通标准化杂志编委招生专业070503-地图学与地理信息系统

招生方向:地理信息系统研究与应用

工作经历:2008.10中国科学院生态环境研究中心博士后

2007.7至今中科院研究生院副教授硕导

2006.92007.6北京交通大学副教授硕导

2004.72006.8北京交通大学讲师教授课程:地理信息系统(A)

地理信息系统应用开发

获得奖项:

著作及论文:

发表论文:[1]芮小平,杨崇俊,张立强.基于DEM的三维交互性地球实现方法研究,系统仿真学报,2003,15(1):32~35(EI检索)

[2]芮小平,杨崇俊,董鹏.基于VRML的三维地质体可视化研究,计算机工程与应用,2003,39(6):44~45

[3]芮小平,张彦敏,杨崇俊.OPENGL中文字的几种常用绘制方法,计算机工程与应用,2003,39(12):128~129

[4]芮小平,张彦敏,杨崇俊.基于Mortan码的地形简化方法研究,成都理工大学学报,2003,30(3):299~302(EI检索)

[5]芮小平,张彦敏,杨崇俊.基于Perlin噪声函数的三维地形可视化研究,测绘通报,2003,7:16~18

[6]RuiXiaoping,YangChongjun,DongPeng."CoalMineWebGISDevelopingwithJava",IEEEIGARSS2003(EI检索)

[7]芮小平,杨崇俊,高积粮.用OO4O实现OracleSpatial接口,计算机应用.2003(增刊),48~50

[8]芮小平,赵阳,杨崇俊.空间信息多维可视化技术综述,小型微型计算机系统.2004,25(9):1636~1640

[9]芮小平,杨永国,奚砚涛.一种基于三棱柱的三维地质体可视化方法研究,中国矿业大学学报.2004,33(5):584~588(EI检索)

[10]芮小平,杨崇俊.一种实时连续LOD技术的改进算法,系统仿真学报.2004,16(11):2628~2630(EI检索)

[11]芮小平,张彦敏,杨崇俊.OracleSpatial几何类型字段解析,物探化探计算技术.2004,26(4):359~362

[12]芮小平,杨崇俊,张彦敏.一种改进的ROAM算法.武汉大学学报(信息科学版).2004,29(11):1008~1011(EI检索)

[13]RuiXiaoping.BoreholeSymbol’sAutomaticalMarkingUnderAutoCAD15.IEEEIGARSS2004.2004.9(EI检索)

[14]RuiXiaoping.VisualizationOf3DGeological-entitiesBasedOnTriangularPrism.IEEEIGARSS2004.2004.9(EI检索)

[15]RuiXiaoping.OverlayingVectorDataOn3DTerrain.IEEEIGARSS2004.2004.9(EI检索)

[16]芮小平,杨崇俊,杨建宇.基于ArcSDECAPI的ArcSDE客户端实现方法,物探化探计算技术.2005,27(2):359~362

[17]芮小平,张彦敏.基于小波变换的规则体数据可视化.计算机工程.2005,31(17):171~173(EI检索)

[18]芮小平,张彦敏.空间信息可视化挖掘.测绘科学.2005,30(2):64~66

[19]芮小平.一种基于不完全四叉树的LOD生成算法.中国图像图形学报.2005,10(9):1152~1160

[20]RuiXiaoping.AnImprovedEZWAlgorithmforImageCompression.IEEEIGARSS2005.2005.7(EI检索)

[21]RuiXiaoPing,LiuRengkui,LiangYanping,WangFutian.GISCoursesBuildinginBeijingJiaotongUniversity.IEEEIGARSS2005.2005.7(EI检索)

[22]RuiXiaoPing.ALODAlgorithmBasedOnUnfullQuadtree.IEEEIGARSS2005.2005.7(EI检索)

[23]芮小平,余志伟,张彦敏.一种基于超曲面样条函数的三维空间插值方法,地理与地理信息科学.2006.12(32):11~14

[24]芮小平.基于轨道检测数据的轨道状态评定方法研究,中国安全科学学报.2007,17(4):166~171

承担项目:

科研项目:目前主持的项目有:

(1)多维空间信息可视化方法研究国家自然科学基金

(2)煤层气地面集输地理信息系统研制国家科技重大专项专题

(3)重点流域水生态功能分区共性技术集成方法研究国家科技重大专项专题

(4)深部探测数据网络三维可视化系统国家科技专项

(5)分布式海量多源空间信息的可视化研究863子课题

(6)空间数据的WEB服务标准规范研究科技支撑子课题

(7)生态系统适应性管理与决策支持系统科技支撑子课题

(8)景观格局与生态过程的尺度效应及尺度转换方法中科院重大创新子课题

(9)震源破裂对近场强地面运动影响的可视化仿真中科院研究生院院长基金

(10)高分辨率遥感图网络发布系统横向课题

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智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
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