计算机组装与维修_教学大纲,计算机专业组装与维修教学大纲.pdf

[摘要]《计算机组装与维修》教学大纲 适用专业：计算机应用基础专业 授课对象：职业中学学生 一、 课程性质和任务 《计算机组装与维修》课程是一门理论与实践性均强的学科，它作为各 类计算机专业教学计划中不可或缺的一门重要课程。

该课程主要内容有计算 机硬件设备的外观、性能指标、最新技术、选购策略；组装计算机的步骤； 系统设置和操作系统的安装；系统的优化和计算机的日常维护；计算机常见 故障及诊断方法等，是一门理论与实践紧密结合，注重动手能力和实践能力 培养的课程。

由于该课程的内容与学生购买、使用、维护自己的计算机以及 毕业后的就业息息相关，深受学生的重视和喜爱。

二、 课程教学目标 通过本课程的学习，使学生达到以下四个目标 : 1、认识主板各接口、插槽；了解硬盘、内存、中央处理器、显卡、显示 器、电源接口等硬件的性能参数、接口、类型；并最后能在规定的 20 分钟内 完成一台电脑主机的从完整拆下到完整组装回去的任务。

2、能根据顾客的购买要求独立写出一份合理的电脑配机单。

3、掌握 CMOS的基本设置方法；掌握 Windows xp 系统的安装过程和系统 的更新，掌握硬件的驱动程序的安装。

最后能分组完成一台电脑的 Windowsxp 系统的安装与更新。

4、了解计算机硬件的基本故障现象，针对电脑出现的故障现象能作出正 确诊断 (如内存、硬盘、电源、CPU、键盘等故障引起的电脑黑屏或引导报错) ， 并能着手排除故障，掌握病毒侵害引起的电脑故障现象，熟悉杀毒软件的正 确使用。

计算机资料 三、教学内容结构 根据《计算机组装与维修》课程的内容特点，计算机组决定把此课程分 成四个项目进行教学， 分别为： 计算机拆装、 模拟打单、 CMOS设置和 Windows xp 系统的安装更新、计算机基本故障的诊断与排除，并就四个项目教学实施 方案如下进行。

四、教学内容与要求 (一)计算机拆装 1、 时间 ： 18 课时 2 、 目标： 认识主板各接口、插槽；了解硬盘、内存、中央处理器、显卡、显示器、电源接口等硬件的性能参 数、接口、类型；熟悉计算机一般的拆装先后顺序，并最后能在规定的 20 分钟内完成一台电脑主 机的从完整拆下到完整组装回去的任务。

3 、 知识点 ： 主板类型、 PCI 插槽 (声卡、网卡)、PCI-E 插槽、 AGP插槽(显卡) 、IDE/SATA 插槽(硬盘、光驱 插槽)、SIMM插槽 、DIMM插槽(内存插槽) 、南北桥芯片、 CMOS电池、 CPU插槽、前板排线(以 上重点掌握) 。

PS/2 接口、串口、并口、显示器卡口、声卡口、网卡口、 USB 口、集成非集成、 IDE/SATA 硬盘、 SDRAM/DDR1/DDR2/DDR3内存、 INTEL/AMD的 CPU、容量表示等。

(以上一般掌握) 4 、 工具或资料 ： 梅花起子 7 把、供拆装用的电脑主机 6 台、 IDE/SATA 硬盘各一个、 SDRAM/DDR1/DDR2/DDR3内存各 一根、 I845G 主板 4 块、 INTEL/AMD 的 CPU各一块，网卡声卡显卡各一块、键盘鼠标若干。

5 、 教学思路和过程 ： 分组实践教学； 6-7 人/ 组，完成知识点的学习、分组实物演示讲解、分组演示拆装过程、学生独立 完成主机拆装任务、对学生进行拆装项目考核评分。

6 、 考核标准 ： 正确拆装机(硬盘、内存、 CPU、网卡、显卡、主板、电源的正确拆下和装入)( 60 分)、碰击声 (6 分)、散件摆放( 6 分)、机箱面板控制线( 6 分)、大小螺丝的使用( 6 分)、机箱内部的布 线( 6 分)，在规定的时间内正确完成任务( 10 分)。

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