计算机学院院长陈平教授为师生做报告
时间:2004-04-06 17:50:21来源:计算机学院点击:
4月1日晚,应相关老师和学生的强烈要求,计算机学院院长陈平教授的报告会在校阶梯教室1-14举行,四百多名师生到场听讲。
报告会内容为当前计算机专业的学生所面临的新的专业要求、本专业学生所必须具备的素质、就业、考研、出国等方面。
陈平教授首先从社会对计算机专业的学生的要求开讲,他指出:虽然社会各种企事业单位对现在大学生的要求越来越高,但都有共同的要求,如专业基础,责任心,对新事物的敏查力,合作精神与全局观念等,他尤其强调了我们学校的学生毕业后在单位工作的稳定性,这是我们学校毕业生的一大特点,他用过去教育部对计算机专业学生的判断指出:过去学生的强项在于基础扎实,工作敬业,敢冒风险,乐于奉献,但弱点在于外语能力弱,接受的新知识少,计划性差,大生产,工程能力差,创造性、交流性和沟通能力差等,并指出,其责任不在学生!
接着陈平教授分析了为什么一些企业更愿意接收研究生,他认为计算机领域的知识更新很快,研究生应接触更多的新技术,但目前企业对国内本科生的课程设置、实验与实践的数量和质量不太满意;并且,在国外发达国家法律上对学历的最低薪金有硬性规定,国内目前就业状况处于困难时期,且没有法律的硬性保障,有些企业压低薪金来接收研究生。他还讲述了人们在传统认识观念上对科学家和工程师的认识误区,指出科学家和工程师都是一样在从事科学研究和推动科学的发展,并无根本的谁强谁弱。
陈平教授用实例讲述了每个人的能力结构的组成和每一层的特点,从环境与工具到方法论、方法和技术、概念和原理、求解欲和人际交往能力,真正每个人发展的核心在于求解欲和人际交往能力,要有解决问题和善于和人打交道的方法,才能最终解决学习和发展的问题。
陈教授同时列举了国外的计算机教育模式,他用他的一位现在在美国微软参加工作的学生的来信开始,具体讲述了国外计算机教学的方法、国外教学的软硬件环境,课程体系结构等方面的问题,他分别讲出了他在美国11所世界一流大学参观时的感受:务实的社会,务实的大学,务实的人,尽管很富裕,但所花的每一分钱都不是花给别人看的。美国人做任何事情都注重计划:过去对现在负责,现在对将来负责。美国大学的主宰者是教授,服务对象是学生,有不讲情面的淘汰机制。美国大学生的学习负担超过中国,人文氛围超过中国,学习风气超过中国。中国的国际地位明显提高,中国大学的硬件设施看上去与美国已经差的不多了,但“软件”方面还存在一定差距。
最后陈平教授耐心回答了听众的提问。
报告会结束后,同学们都很兴奋,认为以前困惑的很多问题现在终于明白了,并表示要奋发图强,勇于创新,用新的标准来衡量自己,向新标准要求的方向努力,去实现自己的梦想!
(计算机学院 马尚俊)