教案：华师大版初中第二册信息技术教案(全册).doc
.
PAGE 32
..
PAGE 33
.
第一节 信息与计算机
1教学目标
知识与技能目标：知道数字、文字、图片等多种样式的信息，在计算机内部都是采用二进制形式进行运算和存储的；了解二进制的基本特征；知道计算机采用二进制的原因；了解二进制数的运算规则。
情感与态度目标：通过丰富的活动，体验二进制转换规则的便利，培养探究性学习和独立思考的能力。
2重点难点
??????教材对二进制及其运算规则作了简单介绍，二进制的教学内容较为抽象，其运算规则较难理解，故二进制是本节的教学难点。在本堂课中，要注意把握好学习内容的难度，通过游戏活动，帮助学生了解二进制运算规则，感受到二进制表达信息的方法，从知识拓展的角度理解二进制表达的丰富多彩。
3教学过程
活动1【导入】猜生肖
教师：今天老师来给大家表演一下猜生肖的本领，你只要告诉我，下列哪组 有你的生肖，哪组中没有你的生肖，我就能说出你的生肖，你信吗？
第一组：鸡、狗、猴、猪、羊
第二组：马、猪、蛇、龙、兔
第三组：狗、马、虎、蛇、鸡、牛
第四组：狗、鼠、虎、猴、马、龙
教师：你们想知道老师如何在四轮判断后就能猜出生肖的吗？学习了今天的知识——二进制，你们就能解开这个奥秘。
(通过游戏，激发起学生探讨游戏原理的兴趣，引出本课的课题，比较容易培养学生的好奇心，很快进入信息技术的课堂氛围。)
活动2【讲授】用二进数来数数
?????? 与人们平时常用“0~9”表示数据不同，这些编码仅仅使用“0”，“1”两个符号，人们称其为二进制代码。计算机内部就是采用二进制来进行运算和存储的。计算机内的全部信息都只用两个符号来表示：0和1。
??? 首先，我们来了解一下如何用二进制来数数
?? 活动3【活动】二进制转换
练习1：二进制数卡片
????? 1、卡片上的圆点有怎样的规律？
????? 2、如在左侧增加一张卡片，那么卡片上该画几个点？
????? 3、依照怎么样的规律新增卡片？
????? 4、需要用哪几张卡片表示出5，11和28？
练习2：手指操
???? 试试看，按照下列规则活动你的手指，从0数到31。
????? 游戏规则：当伸出手指时，大拇指表示数字1， 食指表示数字2，中指表示数字4，无名指表示数字6，小指表示数字8。 当屈起手指时，表示数字0。
?????? 刚才的两个练习都运用了二进制运算的原理。以卡片游戏为例，每张卡片代表一个二进制位。卡片背面朝上代表二进制数字0，正面朝上代表二进制数字1，上图表示的就是一个5位二进制数：01011。 接下来，再相加对应卡片上的点数，就得到十进制数11。
(说明：以生活中的游戏入手，让学生了解二进制的转换。本内容可以根据课堂上学生的学习进度，选择练习1或练习2进行二进制转换十进制的学习。作为知识拓展，还可以提供“二进制转换测试练习”给更高学习能力的学生一个自足探究、提高的空间。)
活动4【讲授】二进制的加法运算规则
?二进制的加法运算规则是“逢二进一”。如下所示：
????? 0＋0＝0
????? 0＋1＝1
????? 1＋0＝1
????? 1＋1＝10
活动5【测试】二进制加法运算测试
??? 点击“二进制加法运算测试”，完成二进制加法运算
(说明：及时运用现学知识计算，既巩固所学，又学习新知识。)
活动6【讲授】计算机用二进制存储图像
?????? 以黑白图像为例，每个像素只有两种值：黑或白。当计算机储存这样的图片时，它只记录图像中的哪些是白点(0)，哪些是黑点(1)，也就是比特的组合。
(说明：拓展学生的知识，让学生更全面了解计算机内信息的表示)
活动7【讲授】计算机采用二进制储存的原因
想一想：为什么计算机采用二进制？
??????? 教师：(1)电路简单。 (2)工作可靠。 (3)简化运算。(4)逻辑性强
????????计算机就其本身来说是一个电器设备，为了能够快速存储、处理、传递信息，其内部采用了大量的电子元件，在这些电子元件中，电路的通和断、电压高低，这两种状态最容易实现，也最稳定、也最容易实现对电路本身的控制。我们将计算机所能表示这样的状态，用0，1来表示、即用二进制数表示计算机内部的所有运算和操作。 二进制数运算非常简单，计算机很容易实现，所以计算机内部都用二进制编码进行数据的传送和计算。
(说明：启发学生思考，感悟为什么计算机采用二进制)
活动8【讲授】小结“数字时代，世界充满0与1”
?? ??? 在计算机中，各种信息数据(包括数值、符号、图形、图像、声音和其它媒体数据)都是采用二进制形式存储和表示的，其运算和处理也都是以二进制信息的运算和处理为基础的。
第二节 计算机系统的组成
1教学目标
1．了解计算机组成各部分的名称和作用。
2．知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3．了
160
被折叠的 条评论
为什么被折叠?
到【灌水乐园】发言
