2021年黔江中学高考成绩查询,黔江中学2015年高考新佳绩献礼建校90华诞-大渝网...

众所周知，“人文”包括人文知识和人文精神两个方面。黔江中学一直以来倡导人文精神，是在治校过程中坚持以人为本，反对见物不见人、见钱不见人的思想观念。

学校坚信，真正的人才必须具有科学修养又具有人文修养，故学校坚持对学生加强人文素质教育，培养既有科学修养又具人文修养的人，为学生的终身发展奠基。

走访中我们了解到，黔江中学将课程作为学生获得系统人文科学知识的主渠道，学校要求各学科在落实教学大纲内容的基础上，挖掘本学科人文教育的因素，并制定出加强人文素质教育的具体目标和要求，再将目标和要求分别交由选修课和必修课来实现。

近年来，学校还广泛邀请专家、学者开设人文科学讲座，科普知识讲座，心理健康知识讲座，开阔学生视野，启迪学生思维，激发学生情感，丰富学生知识。

学校还以社团为载体，组织学生读书、研讨、摄影、排练、创作，引导他们探索人生真谛，陶冶高尚情操，发挥特长，培养能力。学校重视每一个造就“人文校园”的机会，并以此对学生施以人文知识教育和人文精神熏陶。

一所学校想要培养具备时代竞争力的学生，建设成富有人文精神的学习园地，也离不开有效的管理机制与高效的制度保障。校长郑小波介绍，学校于近年来实施了“1235”工程：即“做实一个管理、强化双优培养、实现三个结合，突出带头“五进”。

据悉，黔江中学的带头“五进”，即党员领导干部带头进科室(年级)与教师同坐班，守工作纪律；带头进教研组，与教师同教研，提高教研实效；带头进课堂，与学生同学，查看学生听课状态,指导学习方法，与教师共商教法，提高课堂效益；带头进食堂、寝室，与学生同吃同住，感知学生冷暖，关注食品卫生和消防安全；带头进操场，与师生同锻炼，关心师生健康。