java实验检查危险品代码_实验报告题目

第二章：2

第三章：1,3,6,9,10

第四章：3,5,7

第五章：2

第六章：1

第七章：1

( 三

)年级

【实验题目】研究根的作用

时间：3月13日

【实验目的】会设计观察实验；知道根有吸收作用。 【实验器材】带根的的植物、试管、花生油。 【实验过程】

1、在试管中加入适量的水。

2、把植物放入试管中。

3、在试管里滴入花生油，防止水分蒸发。

4、用橡胶塞(中间钻孔、切成两半利于固定植物)固定好植物，并在管壁处做标记。

5、把植物放在向阳的地方，观察试管中液面的变化。

6、实验现象：玻璃杯中的液面会逐渐下降。

【实验结论】根有吸收作用。在吸收水分的同时，把溶解在水中的养分也吸收了。

(

三 )年级

时间：3月19日 实验题目: 植物茎的作用

实验目的：认识植物茎有支撑植物和运输水分和养料的作用。

实验材料：(教师准备)一段新鲜芹菜、烧杯、红色水、小刀、解剖盘、放大镜 实验过程：

1. 取一段新鲜芹菜和装有红色水的烧杯。 2. 将芹菜放入烧杯中。

3. 将烧杯放在阳光下晒两小时左右，观察芹菜的变化。 4. 拿到实验室实验。观察烧杯中的水是增加了，还是减少了？ 5. 将芹菜茎用清水冲洗后，用小刀将芹菜横切开，观察它的横切面；然后纵 切，观察切面。

6. 观察到的现象：将芹菜放入烧杯中，发现水逐渐减少了。将芹菜横切开，发现它的横 切面有一些小红点，很像红水流经的一个个导管。

实验结论： 植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。

实验一 Java语言概述

【实验目的】

1．掌握开发Java应用程序的三个步骤：编写源文件、编译源文件和运行应用程序。 2．熟悉Java应用程序的基本结构，并能联合编译应用程序所需要的类。

文件保存要求：在D:盘新建文件夹“学号”，在“D:\ 学号”下新建文件夹“timu1”。题目1的文件保存在“timu1”中，以下依次类推。

【题目1】

1、实验要求：编写一个简单的Java应用程序，该程序在命令行窗口输出两行文字：“你好，很高兴学习Java”和“We are students”。

2、程序模板：请按模板要求，将【代码】替换为Java程序代码。

3、实验后的练习

a.编译器怎样提示丢失大括号的错误。 b.编译器怎样提示语句丢失分号的错误。

c.编译器怎样提示将System写成system这一错误。 d.编译器怎样提示将String写成string这一错误。

【题目2】

1、实验要求：编写3个源文件：ClassRoom.java、Teacher.java、Student.java，每个源文件只有一个类。ClassRoom.java含有应用程序的主类(含有main方法)，并使用了Teacher和Student类。将3个源文件保存到同一目录，D:\timu2，然后编译ClassRoom.java。

2、程序模板：请按模板要求，将【代码】替换为Java程序代码。

3、实验后的练习

a.将ClassRoom.java编译通过后，不断地修改Teacher.java源文件中的【代码2】。比如，在命令行窗口输出“我是语文老师”或“我是数学老师”。要求每次修改Teacher.java源文件后，单独编译Teacher.java，然后直接运行应用程序(不要再编译ClassRoom.java)。

b.如果需要编译某个目录下的全部Java源文件，如D:\1001目录，可以使用如下命令： D:\1001>javac