用计算机画有常数的函数图像,信息技术应用用计算机画函数图象教学内容-CSDN博客

白杨青

地区：云南省 - 昆明市 - 盘龙区

学校：昆明市实验中学共1课时

信息技术应用　　用计算机画函数图象">信息技术应用　　用计算机… 初中数学人教2011课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1第一学时教学活动活动1【导入】19.2.1正比例函数

正比例函数导学案

备课人：白杨青授课时间：11月29日授课年级：八年级

导学目标;

知识与技能 1、理解正比例函数的概念，能在用描点法画正比例函数图象过程中发现正比例函数图象性质

2、能用正比例函数图象的性质简便地画出正比例函数图像

3、能够利用正比例函数解决简单的数学问题

过程与方法学生通过探究实际问题中函数关系归纳得出正比例函数的概念，再通过动手操作画图象观察概括出正比例函数图象的性质。学生在探究合作中交流，体验知识的形成过程。

4、情感态度与价值观通过教师的主导作用，提高学生的合作学习效率，让学生体会合作学习的好处。

函数解析式

函数

常数

自变量

l =2πr

y =7.5x

h = 0.5n

T = -2t

导学过程：

一、准备知识(课前预习)

完成课本p111 思考题：(先独立完成，再小组交流)

二、探究新知(25分钟)

1、观察上面四个函数，填写表格，回答问题：

(1)四个解析式中的函数、自变量、常量之间的关系存在什么共同特点？

(2)四个函数解析式用一个一般形式如何表达呢？

(3)一般地，形如的函数，叫做正比例函数，其中k 叫做。

2、练一练

(1)、下列函数哪些是正比例函数？比例系数是多少？

① y= ② y= ③ ④ y=2x ⑤y=x +1 ⑥ y=5x+2

(2)、若y=5x 是正比例函数，则m=___________.

(3)、若函数是关于x 的正比例函数，则 m的取值是

3、1)、在同一坐标系中用描点法画出下列函数的图像(组内可讨论，可分工)

(1)、 y=2x (2)、 y=-2x

y=2x

Y=-2x

2)、观察上面两个函数的图像

(1)、它们有什么相同点与不同点？

(2)、试归纳正比例函数的性质。

①正比例函数是，它一定经过。

②因为过点有且只有一条直线，我们在画正比例函数图象时，只需确定点，通常是( ， )和( ， )

③当k > 0时，直线经过象限，从左到右呈趋势，即y 随x 的增大而

当k〈0时，直线经过象限，从左到右呈趋势，即y 随x 的减小而

4、试一试：用最简单的方法画出下列函数的图像

(1)、y=-3x

(2) y= 3x

小结方法：

三、擂台赛：全班同学分成攻擂、守擂两个小组.攻方出招：写出一个正比例函数解析式。

守方接招：说出这个函数的图象特征。(5分钟)

四、巩固提升(5分钟)

已知函数是关于x 的正比例函数

(！)求正比例函数的解析式

(2)若它的图象有两点，当时，试比较的大小

五、课堂检测(先独立完成，再小组内评价)(8分钟)

1.函数y=5x的图像在第象限内，经过点(0, )与点( 1, )， y随x的增大而。

2.正比例函数图象y=(m-1)x的图像经过第一，三象限，则m的取值范围是。

3.点A(-5，a )和B(-2，b)都在y=-2x上，则a_____b.(填＞, ＜)

4、直线y=( +3)x经过象限，y随x的增大而。

5、请你写出一个图像经过第二四象限的正比例函数解析式________.

六、课堂小结：本节课你有哪些收获？(2分钟)

七、布置作业：金榜学案

信息技术应用　　用计算机画函数图象课时设计课堂实录

信息技术应用　　用计算机画函数图象 1第一学时教学活动活动1【导入】19.2.1正比例函数