C语言程序设计 习题集
第六章 结构与联合类型
6.1 编程实现两个复数的加法和减法运算。
6.2 定义一个结构类型表示日期，编程输入今天的日期，输出明天的日期。
6.3 定义一个结构类型表示日期，输入年号和该年的第几天的天数，输出该天的日期。
6.4 定义一个结构类型表示日期，输入一个日期，输出该天是当年的第几天。
6.5 有10个学生，每个学生的数据包括：学号、姓名、３门课程的成绩，输入10个学生的数据，求每个学生的平均成绩，并按平均成绩由高到低输出学生的姓名、学号和平均成绩。
6.6 有10个学生，每个学生的数据包括：学号、姓名、３门课程的成绩，输入10个学生的数据，求每个学生的平均成绩计算平均成绩在85分以上的人数。
6.7 编程，输入10个用户的姓名和电话号码，并按照姓名的字典顺序输出用户的姓名和电话号码。
6.8 建立一个10个人的学生情况登记表，每个学生的信息包括：学号、姓名、性别、出生日期(结构类型)、政治面貌，政治面貌可以是党员、团员或群众；对于党员，要求填写入党时间(结构类型)、入党地点和入党介绍人姓名；对于团员，要求填写入团时间和入团介绍人；对于群众，不需要填写其它附加内容。编程输入这些学生的信息，并输出指定学号的学生的姓名、政治面貌和入党(团)时间。
6.9 分配房间问题，按房间容量从小到大的次序输入20各房间号和房间容量组成结构数组。在然后输入若干班号和各班人数，以输入班号为0周围输入结束的标志。对于每个班，按照输入的次序按人数分配最合适的房间。输出班号、人数、有无房间分配、及分配的房间号、容量。注意一个班只能分配一个房间，一个房间只能分配给一个班。
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C语言程序设计 习题集
第七章 其他数据类型和预处理
7.1 输入一个日期，计算当天是该年的第几天？要求其中月份设计成枚举类型数据。
7.2 输入某单位每个职工的职工号和工资(以元为单位，不含小数位)编程求发工资时，每位职工工资所需的不同人民币的张数。并计算该单位职工的工资总和，以及累计所需要的不同人民币的张数。
7.3 编写一个程序，求三个数中的最大数，要求用带参数的宏实现。
7.4 编程将用户输入的一个字符串中的大小写字母互换，即大写字母转换为小写字母，小写字母转换为大写字母。要求定义判断是大写、小写字母的宏以及大小写相互转换的宏。
7.5 编程求三角形的面积，三角形的面积计算公式为 其中，a、b、c为三角形的边长。定义两个带参数的宏，一个用于求s，另一个求area。
7.6 分析下列变量a、b、c分别占用多少字节的空间，并编程计算它们各自占据的字节数。
struct {
int i:5;
int :6;
unsigned j:7;
}a;
struct {
int i:5;
int:0;
unsigned j:7;
}b;
struct {
int i:5;
unsigned int j;
int k:7;
}c;
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C语言程序设计 习题集
第八章 函数
8.1 编写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数，并输出结果，两个整数由键盘
输入。
8.2 编写一个判断素数的函数，在主函数中输入一个整数，输出是否是素数的信息。
8.3 编写一个程序，已知一个圆筒的半径、外径和高，要求调用函数计算该圆筒的体积。
8.4 编写一个求水仙花数的函数，求100到999之间的全部水仙花数。所谓水仙花数是指一个三位数，其各位数字的立方的和
等于该数。例如：153就是一个水仙花数：
153=1*1*1+5*5*5+3*3*3
8.5 编写一个函数，将给定的一个二维数组(3×4)转置，即行列互换。
8.6 编写一个函数，使输入的一个字符串按反序存放，在主函数中输入和输出字符串。
8.7 求方程ax2+bx+c=0的根，从主函数输入a、b、c的值，并用三个函数分别求当b2-4ac大于0、等于0和小于0时的根，并输
出结果。
8.8 一只球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回到原高度的一半再落下。求它在第10次落地时共经过多少米？第10次反
跳多高？
8.9 编写一个函数，将两个字符串连接起来。
8.10
编写一个函数，输入一个4位正整数，输出该4位数的4个数字的字符，要求数字之间空一个空格。如输入1990，应输出“
1 9 9 0”。
8.11 编写一个函数，输入一行字符，将此字符串中最长的单词输出。
8.12 编写一个函数，用“起泡法”对输入的10个字符按由小到大的顺序排列。
8.13 编写一个函数，输入一个十进制数，输出相应的十六进制数。
8.14 使用指针，编写一个求串长的递归函数。
8.15 使用指针，输入一个字符串，要求用递归方法实现以相反的顺序输出该字符串。
8.16 编写一个函数，将一个链表按逆序排列，即将链头当链尾，链尾当链头。
8.17 设有两个链表，每个链表的结点都包括姓名、学号、住址、专业等信息，要求编写一个函数把两个链表合并成一个链表
，按学号升序排列。
8.18 编写一个函数，创建一个学生信息的双向循环链表；链表中每个结点包括学号、姓名、成绩等信息。
8.19 有两个链表a和b，设结点中包括学号、姓名等信息。编程从链表a中删除与链表b中学号相同的那些结点。
8.20 编程，实现任意长度的两个正整数的加法运算。
8.21 编写一个函数，创建一个一个学生信息的单向有序链表；链表中每个结点包括学号、姓名、成绩等信息，链表中结点按
照学号从小到大排列。
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