整样运用计算机考试,高新计算机考试试题

高新计算机考试试题

导语:计算机考试是大部分大学生需要通过的考试,小编为大家整理几篇计算机考试试题,供大家参考。

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高新计算机考试试题1

一、理论部分 (共20分,每空1分)

将正确答案填写在考试文件夹中“第一题答案.XLS”的Sheet1相应的位置上

1. “32位微型计算机”中的32指的是( )

A .微型计算机型号 B 机器字长

C .内存容量 D 存储单位

2. 计算机病毒通常是( )

A .一条命令 B. 一个文件

C .一个标记 D. 一段程序代码

3. 8位二进制数所能表示的十进制数的范围是( )。

A. 0~255 B .1~256

C .0~800 D .0~1024

4. 解释程序的功能是 ( )。

A解释执行高级语言源程序 B将高级语言源程序翻译成目标程序

C解释执行汇编语言源程序 D将汇编语言源程序翻译成目标程序

5.CAI是计算机的应用领域之一,其含义是( )。

A.计算机辅助制造 B .计算机辅助测试

C.计算机辅助设计 D .计算机辅助教学

6. 计算机中访问速度最快的存储器是( )

A .光盘 B .硬盘

C.RAM D .Cache

7. 把一个文件拖到回收站,则( )。

A复制该文件到回收站 B删除该文件,且不能恢复

C删除该文件,但可恢复 D系统提示“执行非法操作”

8. 以下窗口中,( )不能移动。

A. 应用程序窗口 B. 文档窗口

C. 已最大化的窗口 D. 所有窗口

9. 在应用程序中通过菜单操作,将文件t1.txt另存为t2.txt,则( )

A. t1.txt改名为t2.txt

B. 原t1.txt不变,当前窗口内容以文件名t2.txt存盘

C. 原t1.txt改名为t2.txt,当前窗口内容一文件名t1.txt存盘

D. 当前窗口内容一文件名t1.txt存盘,同时再以文件名t2.txt存盘

10. 以只读方式打开的Word文件,若是对某些修改后,应用“文件”菜单的'( )命令保存。

A. 保存 B. 退出

C. 另存为 D. 关闭

11. 在Word中,可以将插入点光标移到文档中的任何位置。输入状态下,输入的字符插入在插入点所在的位置,也可以用( )键将插入状态该为改写状态,则输入的字符将替换插入点光标后的字符。

A. Tab B. Home

C. Insert D.Esc

12. 多媒体信息不包括( )。

A.文本、图形 B.音频、视频

C.图象、动画 D.光盘、声卡

13. 在Microsoft Excel中,如果没有预先设定整个工作表对齐方式,则字符型数据和数值型数据自动以( )和( )方式存放。

A.左对齐,右对齐 B.右对齐,左对齐

C.中间对齐 D.视具体情况而定

14. 在Microsoft Excel中,进行公式复制时, ( )发生变化2016最新广东计算机一级考试试题2016最新广东计算机一级考试试题。

A.相对的地址中的地址偏移量 B.相对的地址中的单元格

C.绝对地址中地址表达式 D.绝对地址中所引用的单元格

15. Internet上采用的是网络协议是( )。

A. TCP/IP B. ISO/OSI

C. X.25 D. IEEE802.3

16. 局域网的拓扑结构最主要的有星型、( )总线型和树线型四种。

A. 链型 B. 网状型

C. 环型 D. 层次型

17. 广域网和局域网是按照_( ) 来分的。。

A. 服务器 B. 工作站

C. 网关 D. 网桥

18. 在ISO/OSI参考模型中,最低层和最高层分别为( )。

A. 传输层和会话层 B. 网络层和应用层

C. 物理层和应用层 D. 链路层和表示层

19. 因特网上的服务都是基于某一种协议,Web 服务是基( )2016最新广东计算机一级考试试题文章2016最新广东计算机一级考试试题出自http://www.gkst.com/article/wk-68447396225309.html,转载请保留此链接!。

A. SNMP协议 B. SMTP协议 C. HTTP协议 D. TELNET协议

20. 用MIPS来衡量的计算机性能指标是 __________。

A. 传输速率 B. 存储容量 C. 字长 D. 运算速度

二、文字录入题(14分,限时15分钟):

将考生文件中“E.jpg”中的文字录入到记事本文件中,并以“E1”为文件名保存在考生文件夹中,要求字母和阿拉伯数字使用全角字符。

三、 Windows操作题(12分)

1. 将文件E1Mmmm.ren改名为WWVVw.ren。(2 分)

2. 将E2文件夹(及其子文件夹)中所有文件名以字母G开头的文件复制到文件夹E3中。 (2 分)

3. 将文件E1Ssss.rof的属性改为“只读”。(2 分)

4. 在文件夹E4中建立一个名为Nfd的文件夹。(2 分)

5. 将E5文件夹(不包含子文件夹)中其内容包含文字“C”的文件移动到文件夹E3中。(2 分)

6. 在“E4”文件夹中创建一个空白的fla文件,文件名为“我的flash”。(2 分)

四、Word操作题(21分)

1.打开考生文件夹中的Word文档“E-1”,完成下列操作后以原名存盘。

(1) 将正文段落的文字设置成小四号、楷体_GB2312,各段左右各缩进1cm,首行缩进0.75cm,行距为20磅2016最新广东计算机一级考试试题计算机考试

(3分)

(2) 把文章标题” 信息化建设对国民经济的作用”设置为艺术字:艺术字的式样为:3行2列,字体:黑体;艺术字形状:前远后近;阴影:阴影19。(3分)

(3) 将全文中所有空格删除。(3分)

(4) 设置页眉页脚:页眉:内容是“信息化建设”,字体为宋体,字号为五号;页脚:插入页码,并且居中。(3分)

(5) 新建一个名为”标题”的式样,其格式组合为:隶书、二号、蓝色;段后距30磅,并应用于文章中的第一行。(3分)

2.打开文档考生文件夹中“E-2.DOC”,将文档中的表格转换成文字,并且分隔符为“*”;(3分)

3.在考生文中的“E-3.DOC”为主文档,以“E-4.doc”为数据源进行邮件合并,合并后的结果以“E-5.DOC”为文件名保存在考生文件夹中。(3分)

高新计算机考试试题2

(适用于14级非计算机专业各班,满分100分,90 分钟完卷)

一、在桌面上建立以考生姓名为文件夹名的考生文件夹,将下面考题完成后全部存入考生文件夹。(5分)

二、用“记事本”程序按顺序输入26个大写英文字母、10个阿拉伯数字、及问号,并以“记事本”为文件名存盘(5分)

三、为计算器创建一个快捷方式,并以“计算器”为文件名存盘(5分)

四、用Word写1个通知,按以下内容自行设计并排版,效果美观大方,以“通知”为文件名存盘。(15分)

通 知

2006级各班请注意:

今天开始学习Word 2003,请准备好相关教材,于下午2:30准时到多媒体教室上课,不得有误。

计算机教研室

2006年12月20日

四、制作课程表,以“课程表”为文件名存盘。(35分)

课 程 表

评分要点:

1、以宋体、五号字,按样文正确录入内容20分,未录完按比例得分。

2、斜线表头2分,底纹3分,标题“课程表”三号字、居中2分,共计7分。 3、表格中内容字体为五号字1分,“星期一”~“星期五”水平居中3分;“第一节” ~“第七节”水平居中3分,“中午休息”水平居中1分,共计8分。

共2页,第1页

五、文本录入排版(35分)

要求:按照样文录入文本并排版,以“青蛙的故事”为文件名存盘。

记得在做生物实验时,把一只青蛙放进装有沸水的杯子时,青蛙马上跳出来,但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中,并慢慢加热至沸腾,青蛙刚开始时会很舒适地在杯子中游来游去,到它发现太热时,已失去力量跳不出来了。

寓意:

①大环境的改变能决定你的成功与失败,大环境的改变有时是看不到的,我们必须时时注意,多学习,多警醒,并欢迎改变。

②太舒适的环境往往蕴含着危险。习惯的生活方式,也许对你最具威胁,要改变这一切,唯有不断创新,打破旧的模式。

③企业竞争环境的改变大多是渐变式的,如果管理者与员工对环境这变化没有疼痛的感觉,企业最后就会像这只青蛙一样,被煮熟、被淘汰了仍不知道。

④觉察到趋的小改变,就必须“停下来”,从不同角度来思考,而学习,是能发现改变的最佳途径。

评分要点:

1、内容按样文正确录入25分,未录完按比例得分。

2、标题字体为隶书、一号、居中、粉红色、加双波浪线,每项各1分,共计5分。

3、正文四号字、仿宋、首行缩进2字符,每项各1分,共计3分。

4、插入页眉“青蛙的故事”1分,插入页脚“第1页”1分,共计2分。

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
### 内容概要 这份《计算机试卷1》包含多个部分,主要覆盖了计算机基础知识、操作系统应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、互联网应用以及计算机多媒体技术。试卷以单选题开始,涉及计算机历史、基本概念、硬件组成、软件系统、网络协议等。接着是操作应用部分,要求考生在给定的软件环境中完成一系列具体的计算机操作任务。 ### 适用人群 本试卷适用于计算机科学与技术、信息技术相关专业的学生,以及准备计算机水平考试或职业资格认证的人士。它适合那些希望检验和提升自己计算机操作能力的学习者,也适用于教育工作者作为教学评估工具。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为教育机构的课程评估工具,帮助教师了解学生对计算机基础知识的掌握程度。 2. **自学检验**:供个人自学者检验自己的计算机操作技能和理论知识,为进一步学习提供方向。 3. **职业发展**:为职场人士提供计算机技能的自我提升途径,增强其在信息时代的竞争力。 4. **考试准备**:为准备计算机相关考试的考生提供实战演练的机会,加强考试自信。 5. **教学资源**:教师可以将其作为教学资源,设计课程和实验,提高教学效果。 试卷的目标是通过理论知识的测试和实践技能的操作,全面提升考生的计算机应用能力。考生应掌握从基础的计算机组成原理到复杂的数据处理、演示文稿制作、网络应用以及多媒体技术处理等多方面技能。通过本试卷的学习与练习,考生将能够更加熟练地使用计算机解决实际问题,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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