计算机网络技术如何答辩,《计算机网络技术》网络课程答辩2.ppt

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1、计算机网络技术网络课程的设计与实现,学院:信息科学与技术学院 班级:071 姓名:浦敏建 学号:07261133 指导老师:余群,目录,课题研究背景及意义 课题研究目标 系统功能和特点 系统首页框架 系统后台框架 论文结构 致谢,1 课题研究背景及意义,计算机网络技术在电子商务、电子政务、远程教育、远程医疗等领域的应用越来越广泛,极大地方便了我们的生活。因此,网络技术不仅成为高等院校的一门重要课程,也是从事IT行业的技术人员必须掌握的重要知识之一。传统的课程教学主要是以课堂教学为主,借助于多媒体、黑板等多种教学工具,但是部分学生课堂听课效率不高,课后很难回忆起老师的讲解内容,对于书本上的讲解又。

2、不能完全理解,高校学生很少当面找老师答疑的,因此传统的教学在某些环节上存在着不能让学生充分学透知识的缺陷。 网络课程由于技术上突破了时空的限制,表现出极大的开放性。学习者可以在任何时间、任何地点接受任何网络学习,学校已经从一个有围墙的实体转变为一个覆盖全球的知识网络。网络课程不仅是时间空间上的开放,更是对所有个体的开放,个体不会因年龄、性别、种族等因素被拒之门外,是真正意义上的开放教育。 在充分开放的网络中,学习者可以根据自己的需要,检索学习科目。在每一门科目中,也有丰富的学习资源,学习者结合自己的学习状况,目前已有的认知水平,选择与自己学习特点、学习内容相适应的学习资源,自定步调地通过网络学。

3、习。 因此,计算机网络技术网络课程设计由此展开。,2 课题研究目标,计算机网络技术网络课程需达到以下目标: 实现网络在线学习。 系统采用简单的人机交互方式,界面友好美观,操作简单。学习内容直观、方便,数据存储安全可靠。 对管理员和普通用户输入的数据,系统进行数据检验,尽可能的减少人为的错误。 系统最大限度地实现易维护性和易操作性。 后台功能方便管理。,3 系统功能和特点,本系统参照教学大纲、授课计划、教学内容等设计网络课程模块页面,以达到学习者能够自主学习计算机网络技术这门课程。 同时添加试卷下载、课堂教学PPT下载、教学视频观看等模块辅助学习。 网络课程还设计了留言板与教师信箱功能,为学习者与教师提供交流的平台,加强师生之间的互动。 网络课程同时提供后台管理功能,方便管理员对网络课程进行日常的维护和管理。,3.1 课程首页,3.2 下载与视频观看页面,3.3 留言板与教师信箱,3.4 后台管理,4 系统首页框架,5 系统后台框架,6 论文结构,感谢您的关注,浦敏建 2011年3月。

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