计算机图画大赛作品六年级,六年级绘画比赛作品

想象创作教学，要求教师了解学生的心理活动过程和充分尊重儿童创造的绘画语言，选择合适的情境，激发情趣，把学生带入想象中。下面是小编整理的六年级绘画比赛作品，供大家参考。

六年级绘画比赛作品欣赏

六年级绘画比赛作品1

六年级绘画比赛作品2

六年级绘画比赛作品3

六年级绘画比赛作品4

六年级绘画比赛作品5

一年级美术上册《五彩的烟花》学案

教学课时：1课时

教学目标：

认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。

教学重点：

启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。

教学准备：

有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况。

二、导入新课：

1、 春节过得愉快吗?过春节时你最开心的事是什么?(学生回答)

2、过春节时哪些同学放烟花了?(学生举手)哪些同学看见别人放烟花了?(学生举手)哪些同学看见电视里放烟花了?

三、讲授新课：

启发学生回忆烟花的形状

1、你放(见)的烟花美吗?它是什么形状的?(学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。)

2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。

3、烟花的表现方法

1)、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。

2)、总结烟花的表现方法：细线画法;粗线画法;钉子头画法;菊花状烟花画法;单层、双层、多层画法等。

(用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。

3)找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。

四、作业要求：

1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。

2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。

3、可以多画几个烟花使画面饱满。

4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。

5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。

五、作业评析：

1、作业展示，学生选优并说一说为什么?

2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。

猜你喜欢：