今天要教大家的是一个非常小众的知识点,所谓小众并不是不重要,而是所知的人甚少,因此更加有学习的必要。
一些带条件查找公式中的参数,有时需要用到“>”、“
那么“”呢?这个在计算机语言中表示不等于,跟数学中的表达式写法完全不一样,如果说这个写法仍然有不少人知道的话,那今天我想说的是:不等于在处理数据和文本的时候,还有不同的表示方法和用途。
案例:
计算下图 1 中文本单元格的数量,空格,公式等都不计算在内。
结果应该如下图 2 的 E1 单元格所示。
解决方案:
开始统计之前,先让大家看一下两个看上去空的单元格到底是什么情况。
从下面两个图中可以看出,A4 单元格中是个公式,而 A7 单元格中有一个空格,所以这两个单元格都不是严格意义上的空。
接下来对 A 列按题目要求进行统计,我们依次试一下以下公式:
1. 在 B1 单元格中输入以下公式:
=COUNTIF(A1:A8,"")
“”符号的意思是不等于,上述公式的意图是统计区域内的非空单元格。
但是前面给大家展示过了,区域内的空单元格不是真正的空,所以统计结果把它们都计入在内了,结果为 8。但是这不符合本案例的要求,我们需要忽略一切不可见的空格、公式,仅统计可见的文本单元个数。
2. 在 C1 单元格中输入以下公式:
=COUNTA(A1:A8)
counta 的作用是统计区域内不为空的单元格的个数,所以顾名思义,非空单元格当然计算在内了。
所以这也不是我们想要的公式。
3. 在 D1 单元格中输入以下公式:
=SUM(ISTEXT(A1:A8)*1)
公式释义:
ISTEXT(A1:A8):判断区域内的单元格是否为文本,返回逻辑值 true 或 false;
...*1:将逻辑值转化成数值 1 或 0;
sum(...):对上述数值求和,即统计出文本单元格的个数
但是 istext 统计的时候仍然会将空值等不可见字符视为文本,计算在内,因此最终结果为 6,较之前两个公式,只是未统计两个数值单元格而已。
4. 在 E1 单元格中输入以下公式:
=COUNTIF(A1:A8,">
这个就是本篇要讲的重点:使用 countif 计数时,对于文本单元格的统计要用“>
这回总算妥了。
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