食品专业转计算机科学与技术,计算机科学与技术、食品科学与工程专业顺利完成专业认证现场考查工作...

11月18日至19日,中国工程教育认证协会七位专家来我校对计算机科学与技术、食品科学与工程专业进行了为期两天的现场考察,通过听取汇报、考察专业实验室、参观学校基础设施配备、访谈毕业生及用人单位、查阅相关文件资料等,考察组专家对我校两专业建设给与肯定。

19日下午,考察组专家反馈会议在我校云塘校区一办六会议室召开,副校长蒋昌波教授、学校相关职能部门负责人、计通学院及化学学院的领导和教师代表出席,听取专家意见。

会上,考察组联合组长张晓华教授表示,两天的参观考察让专家们感受到了长沙理工的办学特色和校园文化氛围,老师们的热情、耐心和负责给专家组成员留下了深刻的印象。计算机科学与技术专业考察组专家廖明宏教授表示,通过现场考察了解,计算机科学与技术专业能把握以学生为中心,以出口为导向的专业建设特色的总基调。学院师生以这次专业认证为契机,推进教学改革,提高教学质量,做了大量的工作,肯定了计科专业发展的美好前景。企业代表专家陈伟表示,在现场考察的过程中,发现了计科专业的很多创新性亮点,如云学宝的建设,不仅做到了学生学习过程留痕,教师还可以更好地了解学生学习情况并及时反馈指导,将专业优势有效地运用到实践中,具有丰富的指导意义。

专家组同时对食品专业建设给予肯定。针对专业建设改进,专家们提出了完善校外实习考核机制、放宽课程成绩占比、规范工程设计指导过程等建设性意见。

蒋昌波副校长代表学校对各位专家的指导考察表示了感谢,提出接下来将从学校层面组织两个专业的工作改进。计通学院院长王进表示会根据专家反馈情况,跟老师同仁一起,戮力一心,对专业建设进行整改,把计科专业、计通学院越办越好。

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数字乡村和智慧农业的数字化型是当前农业发展的新趋势,旨在通过应用数字技术,实现农业全流程的再造和全生命周期的管理服务。中国政府高度重视这一领域的发展,提出“数字中国”和“乡村振兴”战略,以提升国家治理能力,推动城乡融合发展。 数字乡村的建设面临乡村治理、基础设施、产业链条和公共服务等方面的问题,需要分阶段实施《数字乡村发展战略纲要》来解决。农业数字化型的需求包括满足市民对优质农产品的需求、解决产销对接问题、形成优质优价机制、提高农业劳动力素质、打破信息孤岛、提高农业政策服务的精准度和有效性,以及解决农业融资难的问题。 数字乡村建设的关键在于构建“1+3+4+1”工程,即以新技术、新要素、新商业、新农民、新文化、新农村为核心,推进数据融合,强化农业大数据的汇集功能。数字农业大数据解决方案以农业数字底图和数据资源为基础,通过可视化监管,实现区域农业的全面数字化管理。 数字农业大数据架构基于大数据、区块链、GIS和物联网技术,构建农业大数据中心、农业物联网平台和农村综合服务指挥决策平台三大基础平台。农业大数据中心汇聚各类涉农信息资源和业务数据,支持大数据应用。信息采集系统覆盖市、县、乡、村多级,形成高效的农业大数据信息采集体系。 农业物联网平台包括环境监测系统、视频监控系统、预警预报系统和智能控制系统,通过收集和监测数据,实现对农业环境和生产过程的智能化管理。综合服务指挥决策平台利用数据分析和GIS技术,为农业决策提供支持。 数字乡村建设包括三大服务平台:治理服务平台、民生服务平台和产业服务平台。治理服务平台通过大数据和AI技术,实现乡村治理的数字化;民生服务平台利用互联网技术,提供各类民生服务;产业服务平台融合政企关系,支持农业产业发展。 数字乡村的应用场景广泛,包括农业生产过程、农产品流通、农业管理和农村社会服务。农业生产管理系统利用AIoT技术,实现农业生产的标准化和智能化。农产品智慧流通管理系统和溯源管理系统提高流通效率和产品追溯能力。智慧农业管理通过互联网+农业,提升农业管理的科学性和效率。农村社会服务则通过数字化手段,提高农村地区的公共服务水平。 总体而言,数字乡村和智慧农业的建设,不仅能够提升农业生产效率和管理水平,还能够促进农村地区的社会经济发展,实现城乡融合发展,是推动中国农业现代化的重要途径。

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