沈阳医学院计算机教研室,院系介绍

计算机与数理基础教学部成立于2007年5月，并于2019年8月更名为医学信息工程学院，属于处级建制，实行主管院长领导下的主任负责制。医学信息工程学院由计算机教研室和数理教研室组成。在教学中，承担着全院本、专科及成人本、专计算机基础课及数学、物理、光学、医学影像、麻醉物理学等教学任务。目前，本院现有计算机实验室4个，物理实验室2个。学生用于实验实习的微机数量300余台，计算机台数与学生比例达100%。

本院现有教职工17人，教师14人，教辅人员3人。从职称结构来看，已聘任正高级职称3人、占教师总数的18%，副高级职称9人，占教师总数的53%；中级职称5人，占教师总数的29%。从学历结构看，具有博士学位4人，占教师总数24%；具有硕士学位9人，占教师总数52%；本科生4人，占教师总数24%。从年龄结构来看，50岁以上的教师4人，占教师总数的24%，40－50岁的教师5人，占教师总数29%；30－40岁的教师8人，占教师总数47%。

主要课程有计算机基础及Visual FoxPro程序设计、计算机组成原理及接口、高等数学、医用物理学；选修课有网页制作、图形图像处理等11门学科，培养面向新世纪,掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练地进行文字及表格处理，以及程序设计和使用数据库技术、多媒体技术、网络技术等解决实际问题，具有创新精神和实践能力。在以后工作中适应经济建设和社会发展的需要。

现医学信息工程学院的主要工作任务是：

1、 充分利用现代教育技术的多种媒体，开展现代教育技术在促进我校学生综合素质培养中作用的研究。不断探索高效创新的、有利于提高学生综合素质的教育教学模式，优化教学过程、教学结构和教学方法，合理配置和使用现代化教学设备。研究运用音像资料、多媒体课件、计算机网络资源等多种媒体，在促进学生综合素质的培养和提高中的作用。

2、计算机教学改革

为了适应社会发展的需要，加强对我院学生计算机应用知识和应用能力的培养，增强毕业生就业竞争力，实行计算机应用知识和能力分级教学。为了做好此项工作，保证分级教学工作顺利进行，采取以下几个办法：

⑴结合学生实际情况，实施因材施教；

⑵按不同学科学生特点设置不同教学内容；

⑶为学有余力的学生适当拓展知识面和了解计算机技术发展的较新成果提供条件

⑷结合学科专业情况，突出应用特点，为专业课结合信息技术应用提供空间。

3、人才培养

为适应信息技术中心各学科快速发展，要求其教学内容也要相应的修改，用发展的眼光去考虑问题，加强专业建设，首要的问题就是要解决师资，有了较强的师资队伍，对于专业的建设、学院的发展才有了保障。故对于计算机、数理教研室的师资发展及培养模式规划如下：

◆为适应学科的快速发展，要求每位教师及实验技术人员都要努力学习提高自己的业务水平，可以采用自学、参加学术会议、教研室定期的业务学习或者在有条件的情况下请专家学者来我院讲学等方式，始终把握计算机、数理发展的前沿，尤其是结合我们自己学院的科研方向，把现代信息技术与医学相结合，采取各种措施提高我们师资的业务水平。

◆为了提高青年教师授课水平，要求每学期互相听课2~3次.,定期集体备课

◆有条件情况下，安排教师及实验技术人员出去进修学习或参加学术会议，提高整体素质。

医学信息工程学院拥有一个较高政治素质、资深专业知识和较高管理水平的集体。中心的全体工作人员将开拓进取，努力工作，为学院的教学、科研和管理创建 “沈医一流、全国知名”的品牌医学院校做出更大的贡献。

医学信息工程学院

二○一九年八月