计算机组成原理MVRD,计算机组成原理实验

一、实验目的

通过看懂教学计算机中已经设计好并正常运行的几条典型指令(例如，ADD、SHR、OUT、MVRD、JRC、RET、CALA等指令)的功能、格式和执行流程，然后自己设计几条(至少5条)指令的功能、格式和执行流程，并在教学计算机上实现、调试正确。

二、实验设备

1.串口工作良好的PC机一台

2.TEC-XP+教学实验系统一台

三、实验内容

1.完成控制器部件的综合设计实验，自己设计几条指令的的功能、格式和执行流程，并在教学计算机上实现、调试正确。

2.首先是看懂TEC-XP+教学计算机的功能部件组成和线路逻辑关系，然后分析教学计算机中已经设计好并正常运行的几条典型指令(例如，ADD、SHR、OUT、MVRD、JRC、CALA、RET等指令)的功能、格式和执行流程。

3.设计几条指令的功能、格式和执行流程，并在教学计算机上实现、调试正确。例如ADC、JRS、JRNS、LDRA、STOR、JMPR等指令，可以从《TEC-XP+教学计算机系统技术说明与实验指导》第二章给出的19条扩展指令中任意选择，当然也可以设计与实现其它的指令，包括原来已经实现的基本指令(要变换为另外一个指令操作码)或自己确定的指令。在原来提供的MACH程序的基础上按照ABEL语言的要求添加新指令的控制信号，编译产生.JED文件并下载到MACH芯片里。软件的使用和下载参加附录。

4.单条运行指令，查看指令的功能、格式和执行流程。先将教学机左下方的6个拨动开关置为111100，再按一下“RESET”按键，然后通过16位的数据开关(SWH、SWL)置入指令，按“START”按键单步送脉冲，通过指示灯观察控制信号的变化。

5.用监控程序的A、E(扩展指令必须用E命令置入)命令编写一段小程序，观察运行结果。

6.实验时将教学机左下方的6个拨动开关置为001100，运行编写的小程序。观察终端显示的结果，检验设计的指令是否正确。若与预定结果不符，可查看指令的功能、格式、执行、流程设计的是否正确。

四、实验步骤

1.设计几条扩展指令的控制信号如下表：

(1)选择扩展指令ADC、STC、JRS、LDRX、STRX和JMPR，其节拍和设计的控制信号为：  节拍指令编码/MIOREO/WEABSciSSH18-615-312-0SSTDC1DC2

1000100010101010100011001001000000111

0000100010101010100010000011000000011

0010001000000000000001000000000000001

0011ADC00100000100SRDR1000011000001001000000

JRS011001001000101010100000S1000101000010000

STC01101101100000000000000001000000100000000

JMPR01100000100SR01010000011000100000000000

0110LDRX11100110100010101010100010000011000000011

STRX11100110100010101010100010000011000000011

0111LDRX11100101001SR00000000001000101000000011

STRX11100110001SR00000000001000101000000011

0101LDRX111001010010000DR0000011000111000000000

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