最近在坐飞机的时候突然想到一个问题，又引申出一个问题，共两个问题，属于高中物理就应该弄明白的，结果发到各个IT群里，很少有人能解释出来的，不觉可悲可叹。所以发到了学生群里，结果学生都忙着考试。还是这位小刘同学，积极参与思考，结果不知不觉，又教育上了，呵呵。下面就是聊天记录。

 

冬瓜头(122567712) 20:21:41
问一下： 直升机在空中悬浮不动，此时直升机耗费的能量都哪去了？你用胳膊使劲顶墙壁，此时墙和你都不动，你耗费的体能哪去了？
Hybrid Theor(376266141) 20:47:56
直升机是在克服重力吧
冬瓜头(122567712) 20:59:25
克服重力，但是没有在Y轴方向上做功啊
Hybrid Theor(376266141) 20:59:58
这倒是
冬瓜头(122567712) 21:00:30
是啊，那怎么解释呢？我这有答案，就看各位能否给出了
冬瓜头(122567712) 21:00:35
也可以当做课堂讨论
日期:2011-1-9
冬瓜头(122567712) 15:21:56
可悲，昨天的两个问题，问了很多知识分子，基本上都无法解释
冬瓜头(122567712) 15:21:58
教育的悲哀
冬瓜头(122567712) 15:22:14
教育的责任在谁？就在老师
冬瓜头(122567712) 15:22:34
老师不会讲，不知道讲什么，怎么讲，为什么讲。学生不知道学什么，为什么学，

怎么学
冬瓜头(122567712) 15:22:38
可悲可叹！
学生刘琦(914300475) 15:22:41
唉 都在准备考试啊
冬瓜头(122567712) 15:22:49
考个P还
冬瓜头(122567712) 15:22:56
我建议物理试卷就出这个题
学生刘琦(914300475) 15:23:04
同意 同意
冬瓜头(122567712) 15:23:06
冬瓜头(122567712)  15:17:37
直升机静止在空中，不断耗费能量，但是却在x和y轴方向上都没有做功，那么他耗

费的能量都哪去了？
冬瓜头(122567712)  15:18:17
你用胳膊使劲顶一面墙，此时你和墙均没有位移，不做功，那么你耗费的能量，去

哪了？
冬瓜头(122567712) 15:23:26
什么力的分解，什么磁通量的。
冬瓜头(122567712) 15:23:52
不从实际的例子出发，怎么让学生产生兴趣？怎么让学生了解原来这些知识都是现

实中的真实情况？
冬瓜头(122567712) 15:24:19
就知道上来就讲概念，讲公式，荒唐！
冬瓜头(122567712) 15:24:28
有没有老师在这
冬瓜头(122567712) 15:24:31
我要当头棒喝！
冬瓜头(122567712) 15:26:15
是老师的，出来！
冬瓜头(122567712) 15:26:32
我火很大，每当想到我当时高中受的教育，我就想打人
Hybrid Theor(376266141) 15:27:10
冲动是魔鬼
冬瓜头(122567712) 15:27:23
不冲动哪来的革命？
冬瓜头(122567712) 15:27:41
中国就是tmd五千年不冲动，导致国人的思想奴性已经根深蒂固了
冬瓜头(122567712) 15:27:49
老师奴役学生，学校奴役老师
冬瓜头(122567712) 15:28:32
你十七八岁的学生，就应该冲动
冬瓜头(122567712) 15:28:37
我都快30了
冬瓜头(122567712) 15:28:46
一代不如一代了，都开始不冲动了
冬瓜头(122567712) 15:28:55
哎
冬瓜头(122567712) 15:36:38
刘琦，你负责把这两个问题在全班发起讨论
学生刘琦(914300475) 15:36:44
……唉
学生刘琦(914300475) 15:36:48
我看没戏了
冬瓜头(122567712) 15:36:53
为什么
冬瓜头(122567712) 15:36:57
怎么就没戏了
学生刘琦(914300475) 15:37:09
大家都一门心思想考试
冬瓜头(122567712) 15:37:09
你利用下课时间或者课余时间，在全班提问一下
冬瓜头(122567712) 15:37:16
课余时间
学生刘琦(914300475) 15:37:16
谁还想着问题 
冬瓜头(122567712) 15:37:19
没关系
学生刘琦(914300475) 15:37:37
好 我试试吧 先从我身边的同学开始
学生刘琦(914300475) 15:37:44
唉 确实 
冬瓜头(122567712) 15:37:50
嗯，然后给我反馈反馈
冬瓜头(122567712) 15:37:58
反馈一下能解释清楚的人。对了
冬瓜头(122567712) 15:38:02
你先解释解释
学生刘琦(914300475) 15:38:21
你到了高中学校来感受一下 就能感觉的 别看大家表面很反对考试 但大家都专心

于考试 其他事就靠边吧 呵呵
冬瓜头(122567712) 15:38:34
所以说，被奴役了
冬瓜头(122567712) 15:38:40
没办法，我知道
学生刘琦(914300475) 15:38:46
确实 即使能讨论成这个问题 也有些许无奈
冬瓜头(122567712) 15:39:00
先不管无奈与否，先发起讨论
冬瓜头(122567712) 15:39:08
不是讨论教育，就讨论这两个问题
学生刘琦(914300475) 15:39:10
我尽力
冬瓜头(122567712) 15:39:15
就把它当做物理考题对待
冬瓜头(122567712) 15:39:19
你先解释解释
冬瓜头(122567712) 15:39:25
你的答案是什么
学生刘琦(914300475) 15:39:36
第二个问题
冬瓜头(122567712) 15:39:39
这两个问题，很多知识分子都解释不清楚的
冬瓜头(122567712) 15:39:54
我在其他群问过，很多博士，都说不清
冬瓜头(122567712) 15:40:04
因为根本没有考虑过
学生刘琦(914300475) 15:40:09
我觉得 那些力气都到了 挤压手掌变形 使自己重心改变
学生刘琦(914300475) 15:40:15
就是第二个问题
学生刘琦(914300475) 15:40:40
你看啊 一个人本来稳定着站着但是 一推墙 他就有一种向后到的趋势
冬瓜头(122567712) 15:40:48
墙面和手掌的弹性势能，这个实在一开始一瞬间的事情。我是说后来稳定，都没有

位移之后
冬瓜头(122567712) 15:41:04
他重心不变，都静止的，没有位移，没有做工
冬瓜头(122567712) 15:41:06
做功
学生刘琦(914300475) 15:41:09
那就作用到给骨骼的压力上了呀
冬瓜头(122567712) 15:41:20
骨骼也没动
冬瓜头(122567712) 15:41:25
有力不等于做功
学生刘琦(914300475) 15:41:27
我画个图
冬瓜头(122567712) 15:41:33
你不用画图
冬瓜头(122567712) 15:41:39
受力就一定做功么？
学生刘琦(914300475) 15:42:01
 
冬瓜头(122567712) 15:42:10
我就问问，你再使劲，比如你推一个箱子没推动，但是费了牛就二虎之力，你耗费

的能量都拿去了？
学生刘琦(914300475) 15:42:17
哦 这样啊
学生刘琦(914300475) 15:42:26
那是静摩擦力
冬瓜头(122567712) 15:42:30
是啊
学生刘琦(914300475) 15:42:30
我们书上讲过
冬瓜头(122567712) 15:42:34
不做功
学生刘琦(914300475) 15:42:38
就是 对啊
冬瓜头(122567712) 15:42:46
耗费的能量哪去了，你先去问问你老师
冬瓜头(122567712) 15:42:50
让老师给解释一下
学生刘琦(914300475) 15:42:52
但是 在物体与地面之间出现一个细小的变化啊
冬瓜头(122567712) 15:42:56
记住：受力，不一定做功
冬瓜头(122567712) 15:43:22
没有位移，没有变化，墙面和手掌的形变，一瞬间，我是说这一瞬间之后的事情
冬瓜头(122567712) 15:43:37
只有当受力方向上有移动，才会有相应的功
学生刘琦(914300475) 15:43:42
 
冬瓜头(122567712) 15:43:52
所以要把力作分解，每个轴上分别计算位移
学生刘琦(914300475) 15:44:56
这个图 就是假设 物体上有些小的毛 当推它小毛先形变 然后 等克服了 那些毛的

最大承受力了 物体就运动了 不知道这样理解静摩擦力行不行……
冬瓜头(122567712) 15:45:11
物体没有运动。。。
学生刘琦(914300475) 15:45:24
那些毛 可以代表物体表面的一些东西 很小很小
冬瓜头(122567712) 15:45:29
嗯，可以
冬瓜头(122567712) 15:45:38
接触面积越大，摩擦力越大
学生刘琦(914300475) 15:45:46
就是说 当发生静摩擦 物体接触面之间发生细小形变
冬瓜头(122567712) 15:45:55
嗯
冬瓜头(122567712) 15:46:06
需要耗费一定的能量，但是耗费完了之后呢？
学生刘琦(914300475) 15:46:10
那部分可以理解成 分子之间的引力吗
冬瓜头(122567712) 15:46:13
没有形变和位移了
冬瓜头(122567712) 15:46:16
可以
学生刘琦(914300475) 15:46:18
不 还有
学生刘琦(914300475) 15:46:21
还有形变
冬瓜头(122567712) 15:46:28
就是因为分子之间的引力，才有的摩擦力，弹性力
学生刘琦(914300475) 15:46:28
只不过是不断震荡
冬瓜头(122567712) 15:46:36
不震荡
学生刘琦(914300475) 15:46:42
就是说 在运动中求稳定
冬瓜头(122567712) 15:46:47
没这一说
冬瓜头(122567712) 15:47:22
你用了一天的劲，感觉比跑一千米还累，但是却没有做功？
冬瓜头(122567712) 15:47:31
你信么？肯定不信，那就解释一下
冬瓜头(122567712) 15:47:45
跑一千米做的功，就为了让这些毛刺形变？怎么可能
学生刘琦(914300475) 15:47:50
比如 在运输带上 放一个高的物体 是传送带匀速运动 那个物体会由于惯性 动一

下 然后再向前动一下 不断前后动 最后动的很细小 就看不出来了……
冬瓜头(122567712) 15:47:50
思考一下吧
冬瓜头(122567712) 15:48:22
嗯，微观上是这样的
学生刘琦(914300475) 15:48:23
做工了 使物体发生形变啊
冬瓜头(122567712) 15:48:32
我说了形变一瞬间就结束了
冬瓜头(122567712) 15:48:36
一瞬间的做功
学生刘琦(914300475) 15:48:41
没有 形变一直存在
冬瓜头(122567712) 15:48:42
为什么你会一直很累？
学生刘琦(914300475) 15:48:46
再给你画个图吧
冬瓜头(122567712) 15:48:50
一直存在但是不做功，你还是没有理解
冬瓜头(122567712) 15:48:52
你不用画图
冬瓜头(122567712) 15:48:59
我说了，受力一定会做功么？
学生刘琦(914300475) 15:49:04
应该是这样
学生刘琦(914300475) 15:49:28
这个推箱子 就像你给他个力他给你个力 你们就这么杠着
冬瓜头(122567712) 15:49:32
除非不断的形变，变回来变回去，变了一下保持住了，那不叫做功
冬瓜头(122567712) 15:49:42
扛着但是不做功
学生刘琦(914300475) 15:49:45
做功……
学生刘琦(914300475) 15:49:55
运动才做功吗
冬瓜头(122567712) 15:50:03
有位移才做功
冬瓜头(122567712) 15:50:08
当然了，机械功，必须有位移
冬瓜头(122567712) 15:50:11
必须运动
学生刘琦(914300475) 15:50:12
……
学生刘琦(914300475) 15:50:20
做功才会感觉到累吗
冬瓜头(122567712) 15:50:21
答案已经快出来了
冬瓜头(122567712) 15:50:24
你还没理解透么？
学生刘琦(914300475) 15:50:28
不做功会累吗……
冬瓜头(122567712) 15:50:31
当然
冬瓜头(122567712) 15:50:35
不累
冬瓜头(122567712) 15:50:42
我刚说了，机械功，必须有位移
冬瓜头(122567712) 15:50:45
但是非机械功呢？
学生刘琦(914300475) 15:50:45
我想想……
冬瓜头(122567712) 15:50:47
你考虑考虑
学生刘琦(914300475) 15:50:50
深奥……
冬瓜头(122567712) 15:51:04
你记住了，机械功，必须有位移，这句话，真理
冬瓜头(122567712) 15:51:09
你做题的时候也会用到
学生刘琦(914300475) 15:51:20
人推箱子 推不动 累是因为 人没有把全部身体都压在上面
冬瓜头(122567712) 15:51:31
你别从机械角度考虑
冬瓜头(122567712) 15:51:37
这个场景下，没有机械功
学生刘琦(914300475) 15:51:41
比如斜坡上 放个箱子 人躺上去 箱子不动 人不累……
冬瓜头(122567712) 15:51:47
你全身压上去，也一样不动弹
学生刘琦(914300475) 15:51:56
对啊 那个时候就不累了
冬瓜头(122567712) 15:52:07
我就是让他累
冬瓜头(122567712) 15:52:14
又不累的时候，也有累的时候
学生刘琦(914300475) 15:52:27
不不不……一定不会累 
学生刘琦(914300475) 15:52:31
你看啊 
冬瓜头(122567712) 15:52:35
晕死
冬瓜头(122567712) 15:52:46
我就让他累，所以我让他推一个他推不动的东西
学生刘琦(914300475) 15:52:46
人推箱子的时候就像 竖起来做俯卧撑 
冬瓜头(122567712) 15:52:50
你怎么不理解我说的话呢
学生刘琦(914300475) 15:52:54
我理解啊
学生刘琦(914300475) 15:52:59
比如 让你靠在墙上
冬瓜头(122567712) 15:53:02
我就是设计这个场景，我就让他累
学生刘琦(914300475) 15:53:04
……
冬瓜头(122567712) 15:53:18
我这就是在出题，现实中的题，一个场景
冬瓜头(122567712) 15:53:25
你别给我整出不累的时候
学生刘琦(914300475) 15:53:26
累的话 就不关那个所推物体什么事情了
冬瓜头(122567712) 15:53:30
就想累的时候
学生刘琦(914300475) 15:53:36
我明白了 嘿嘿
冬瓜头(122567712) 15:53:40
那为什么会累，你的能量耗费到哪里去了
冬瓜头(122567712) 15:53:43
说说
学生刘琦(914300475) 15:53:53
我画个图
冬瓜头(122567712) 15:53:57
不用画图
冬瓜头(122567712) 15:54:05
脑子想就行
学生刘琦(914300475) 15:54:09
话一个
冬瓜头(122567712) 15:54:14
我刚都说了，机械功肯定是没有做
冬瓜头(122567712) 15:54:26
那么一定是耗费到非机械方面了
冬瓜头(122567712) 15:54:33
你还无法参透么？
冬瓜头(122567712) 15:54:40
非机械功，除了机械的还有什么
冬瓜头(122567712) 15:55:03
回答我
学生刘琦(914300475) 15:54:57
 
冬瓜头(122567712) 15:55:07
看不到图
学生刘琦(914300475) 15:55:07
图中 人在推墙吧
冬瓜头(122567712) 15:55:09
回答我
学生刘琦(914300475) 15:55:09
……
冬瓜头(122567712) 15:55:31
你还是跳不出来。你还是没有理解，“没有位移就没有机械功”这句话
冬瓜头(122567712) 15:55:39
你不去承认，你不面对现实
学生刘琦(914300475) 15:55:43
我只是再解释 你为什么会累
冬瓜头(122567712) 15:55:53
你别从机械角度解释，没有用
学生刘琦(914300475) 15:55:57
你比如说推墙把
学生刘琦(914300475) 15:56:00
你累不累
冬瓜头(122567712) 15:56:05
不累
学生刘琦(914300475) 15:56:07
哦
学生刘琦(914300475) 15:56:17
那 你说的是啥时候的累你
学生刘琦(914300475) 15:56:18
呢
冬瓜头(122567712) 15:56:21
我推了， 就累，但是墙不动，为什么还会累
学生刘琦(914300475) 15:56:26
……
冬瓜头(122567712) 15:56:34
你说说为什么还会累
学生刘琦(914300475) 15:56:36
我问你 你推墙你累不累啊
冬瓜头(122567712) 15:56:40
累
冬瓜头(122567712) 15:56:45
我就问你，为什么会累
学生刘琦(914300475) 15:56:46
哦 为什么累呢
冬瓜头(122567712) 15:56:53
你不解释，却反倒来问我？
冬瓜头(122567712) 15:56:56
我就问你
学生刘琦(914300475) 15:56:59
你的脸贴不贴在墙上呢
冬瓜头(122567712) 15:57:00
晕死，我问你！
冬瓜头(122567712) 15:57:04
为什么会累
学生刘琦(914300475) 15:57:10
你的胸口贴不贴在墙上呢
冬瓜头(122567712) 15:57:19
我靠。。
冬瓜头(122567712) 15:57:26
你别画你的图，现在是我给你出题
冬瓜头(122567712) 15:57:33
我就要推墙
冬瓜头(122567712) 15:57:38
使劲推
学生刘琦(914300475) 15:57:41
胳膊为了使你的脸补贴再墙上 于是 就要把你推起来
冬瓜头(122567712) 15:57:43
用脚踹
学生刘琦(914300475) 15:57:46
于是就累了
冬瓜头(122567712) 15:57:52
。。。。
学生刘琦(914300475) 15:57:52
用脚踹一样啊
冬瓜头(122567712) 15:58:03
我没看到你的图，也不用看
学生刘琦(914300475) 15:58:08
……
学生刘琦(914300475) 15:58:10
我没说图
学生刘琦(914300475) 15:58:15
我就说道理啊
冬瓜头(122567712) 15:58:36
为什么都没有动弹，但是还会累
学生刘琦(914300475) 15:58:35
这么想啊 你看 你推墙 墙不动 你也不动
冬瓜头(122567712) 15:58:42
对
冬瓜头(122567712) 15:58:47
不动，那就不做功
学生刘琦(914300475) 15:58:47
但你推墙了 强也推你了
冬瓜头(122567712) 15:58:48
对不对
冬瓜头(122567712) 15:58:57
墙推我了，也没有动
冬瓜头(122567712) 15:59:04
墙不对我做功，对不对
学生刘琦(914300475) 15:59:03
对啊
学生刘琦(914300475) 15:59:09
对
冬瓜头(122567712) 15:59:13
都不做功，那能量都耗费到哪里去了？
学生刘琦(914300475) 15:59:15
所以 人不会累
冬瓜头(122567712) 15:59:22
怎么不会累？
冬瓜头(122567712) 15:59:27
你使劲推，推不动，你不累？》
冬瓜头(122567712) 15:59:34
你厉害了
学生刘琦(914300475) 15:59:33
你看我给你举个例子啊
冬瓜头(122567712) 15:59:42
你给我使劲推
冬瓜头(122567712) 15:59:44
你不累》？
冬瓜头(122567712) 15:59:50
不用举例子
学生刘琦(914300475) 16:00:04
在斜坡上 有个木块 人躺在上面 木块不动 这是静摩擦哇
冬瓜头(122567712) 16:00:10
我靠
冬瓜头(122567712) 16:00:15
你又来讲你的图
学生刘琦(914300475) 16:00:17
……
冬瓜头(122567712) 16:00:22
我说了，按照我的图来！！！！
冬瓜头(122567712) 16:00:47
我就问，你推了10分钟，墙不动，你累不累吧
学生刘琦(914300475) 16:00:48
之所以累 是因为 你在推墙的时候 不是只用你的重力
学生刘琦(914300475) 16:01:05
而是 有蹬地 地面给你的反作用力 是哇
冬瓜头(122567712) 16:01:10
那么我耗费的能量，都去哪里了
冬瓜头(122567712) 16:01:15
你没学过能量守恒么？
学生刘琦(914300475) 16:01:18
……学过
学生刘琦(914300475) 16:01:23
我也支持能量守恒
冬瓜头(122567712) 16:01:26
那么我耗费的能量都去哪了
冬瓜头(122567712) 16:01:31
体能
冬瓜头(122567712) 16:01:34
都去哪了？
学生刘琦(914300475) 16:01:35
你的意思是 不懂 就不做功吗
学生刘琦(914300475) 16:01:39
不动……
冬瓜头(122567712) 16:01:44
晕死，我刚才说了n便
冬瓜头(122567712) 16:01:59
没有位移，力再大，也不做功
冬瓜头(122567712) 16:02:02
你没看到么？
学生刘琦(914300475) 16:02:03
不动 就不做功 不做功 就不累 应该不累 但为什么累了 是吧……
冬瓜头(122567712) 16:02:06
我说了不下10编
冬瓜头(122567712) 16:02:12
你里不理解这句话吧
冬瓜头(122567712) 16:02:17
对
学生刘琦(914300475) 16:02:16
理解
冬瓜头(122567712) 16:02:20
为什么累了
学生刘琦(914300475) 16:02:19
我确定一下
学生刘琦(914300475) 16:02:22
嗯
冬瓜头(122567712) 16:02:26
理解的话，你就继续解释
学生刘琦(914300475) 16:02:29
可以说 有误差吧
冬瓜头(122567712) 16:02:35
误差。。。。
冬瓜头(122567712) 16:02:46
不考虑误差，误差也没有这么大的
学生刘琦(914300475) 16:02:48
你在推墙 的时候不可能不修正自己的姿态
学生刘琦(914300475) 16:02:59
是微小的姿态
冬瓜头(122567712) 16:03:02
解决问题不要从这些鸡毛蒜皮入手，解释不了就说误差。。。。
学生刘琦(914300475) 16:03:05
……
学生刘琦(914300475) 16:03:11
也是啊……我再想想
冬瓜头(122567712) 16:03:13
我就纹丝不动
冬瓜头(122567712) 16:03:17
你怎么搞吧
学生刘琦(914300475) 16:03:27
那你腰是不是直的
冬瓜头(122567712) 16:03:34
我说了，不做机械功，可能做了别的功
冬瓜头(122567712) 16:03:37
刚才早就说了
学生刘琦(914300475) 16:03:37
……
冬瓜头(122567712) 16:03:41
你就知道画图，一点没看
学生刘琦(914300475) 16:03:46
我觉得是这的
学生刘琦(914300475) 16:04:28
就是人在推墙的同时 保持了一种推墙的姿态 这种姿态的保持 需要额外的肌肉 客

服重力 或是其他力来保证这个姿态
冬瓜头(122567712) 16:04:42
你还是没有理解这句话
学生刘琦(914300475) 16:04:47
……
冬瓜头(122567712) 16:04:53
什么叫“克服重力”，克服重力就一定要做机械功么？
学生刘琦(914300475) 16:05:01
那我们不用 人推……
冬瓜头(122567712) 16:05:13
克服重力可以，如果你抬着一个物体，有位移，那就做工
冬瓜头(122567712) 16:05:21
没有位移，就没有做机械功，你还不懂么？
学生刘琦(914300475) 16:05:28
懂
冬瓜头(122567712) 16:05:32
克服重力就一定做工么？
冬瓜头(122567712) 16:05:39
你要在骨子里接受这个事实
冬瓜头(122567712) 16:05:44
所谓“克服”，不一定做工
学生刘琦(914300475) 16:05:45
或许 人累了 这个标准不好判断……
冬瓜头(122567712) 16:05:55
必须在力的方向上有了位移，才做了机械功
学生刘琦(914300475) 16:06:04
比如 你躺在床上 有时候都很累……弄不清为什么……
冬瓜头(122567712) 16:06:09
你知道非机械功，除了机械功还有什么？
学生刘琦(914300475) 16:06:19
不知道……
冬瓜头(122567712) 16:06:28
你不知道电功么？
学生刘琦(914300475) 16:06:33
知道
冬瓜头(122567712) 16:06:38
那你说不知道？
学生刘琦(914300475) 16:06:42
……
冬瓜头(122567712) 16:06:45
？
冬瓜头(122567712) 16:06:50
骗子
学生刘琦(914300475) 16:06:54
……
冬瓜头(122567712) 16:06:59
那么是否可以转变为电功？
学生刘琦(914300475) 16:07:07
我没有把他们想在一起过……
冬瓜头(122567712) 16:07:18
或者别的功？
学生刘琦(914300475) 16:07:26
……我去百度搜搜
冬瓜头(122567712) 16:07:32
或者说别的能量
冬瓜头(122567712) 16:07:36
比如热能
冬瓜头(122567712) 16:07:39
别搜了
冬瓜头(122567712) 16:07:41
晕死了
学生刘琦(914300475) 16:07:44
……
学生刘琦(914300475) 16:07:51
总结一下 问题根源吧
冬瓜头(122567712) 16:08:04
就像你说的，肌肉力量需要耗费能量的
学生刘琦(914300475) 16:08:13
嗯
冬瓜头(122567712) 16:08:28
结合上次我给你讲的，肌肉细胞扩张是需要将其中的蛋白质分子骨架拉长从而支撑

细胞形变的
学生刘琦(914300475) 16:08:47
问题根源 就是你想解决的最初的问题模型 我们来理一理
冬瓜头(122567712) 16:08:48
这些蛋白质分子的合成，都需要能量的，也就是化学能
冬瓜头(122567712) 16:09:00
你别给我理，我给你里
学生刘琦(914300475) 16:09:04
……好吧……
冬瓜头(122567712) 16:09:16
生物体内无时无刻都在执行化学反应
冬瓜头(122567712) 16:09:21
不断有蛋白质合成和分解
学生刘琦(914300475) 16:09:26
嗯
冬瓜头(122567712) 16:09:45
你的肌肉产生力量，就需要耗费化学能
学生刘琦(914300475) 16:09:50
能量 ATP 
冬瓜头(122567712) 16:09:55
嗯
冬瓜头(122567712) 16:09:58
atp是能量子
学生刘琦(914300475) 16:09:57
嗯
学生刘琦(914300475) 16:10:03
……哦？
冬瓜头(122567712) 16:10:04
就像 变形金刚里的能量块
冬瓜头(122567712) 16:10:15
atp是一种分子
学生刘琦(914300475) 16:10:15
呵呵 那他怎么提供能量呢
学生刘琦(914300475) 16:10:34
ATP分解产生能量吧？
学生刘琦(914300475) 16:10:42
那产生的是啥能量形式了
冬瓜头(122567712) 16:10:47
每种化学反应，都需要这种分子来提供能量
冬瓜头(122567712) 16:10:54
化学能
学生刘琦(914300475) 16:10:59
化学能？
冬瓜头(122567712) 16:11:01
化学反应会放热
学生刘琦(914300475) 16:11:05
能具体点儿吗
学生刘琦(914300475) 16:11:10
只是热能吗
冬瓜头(122567712) 16:11:14
化学能转变为热能，以及机械能
冬瓜头(122567712) 16:11:20
还有机械能
学生刘琦(914300475) 16:11:22
机械能 
冬瓜头(122567712) 16:11:27
因为骨架拉长了，动了
学生刘琦(914300475) 16:11:27
能够直接
冬瓜头(122567712) 16:11:30
有位移了
学生刘琦(914300475) 16:11:36
嗯
学生刘琦(914300475) 16:11:48
所以 做功 累了 是哇……
冬瓜头(122567712) 16:12:00
嗯，但是为何你不动的时候，也累？
冬瓜头(122567712) 16:12:21
此时化学能已经无法转变机械能了
学生刘琦(914300475) 16:12:13
……我想想
冬瓜头(122567712) 16:12:27
但是别忘了，还有热能。
学生刘琦(914300475) 16:12:30
嗯
学生刘琦(914300475) 16:12:49
就是人体 不动 他也累啊……
冬瓜头(122567712) 16:13:10
骨架维持不变，但是他在克服外力，但是没有做功，但是此时依然需要atp不断的

提供能量，将被外力压垮的细胞骨架不断的生成拉长维持住
冬瓜头(122567712) 16:13:30
此时，你耗费的所有能量，都转变为热能了，所以你出汗了
学生刘琦(914300475) 16:13:32
嗯
冬瓜头(122567712) 16:13:58
还有你身体内部的机械能，比如心脏加快，呼吸加快，肺的运动等
学生刘琦(914300475) 16:14:12
嗯 对啊
冬瓜头(122567712) 16:14:31
这就像汽车发动机，停车的时候，依然在转，对吧
学生刘琦(914300475) 16:14:49
对啊
冬瓜头(122567712) 16:14:54
一个道理
学生刘琦(914300475) 16:15:00
嗯
冬瓜头(122567712) 16:15:04
懂了米有
冬瓜头(122567712) 16:15:22
你知道atp具体是怎么提供能量的么
学生刘琦(914300475) 16:15:35
不知道 我只知道分解成ADP
学生刘琦(914300475) 16:15:36
然后
学生刘琦(914300475) 16:15:41
产生能连
学生刘琦(914300475) 16:15:43
能量
冬瓜头(122567712) 16:16:18
嗯，他自己就分解了么？他知道有人要用能量么？
学生刘琦(914300475) 16:16:37
分解就要能量啊
学生刘琦(914300475) 16:16:46
然后在产生更多能量吧
冬瓜头(122567712) 16:17:11
是这样的，他先与发生反应的多种物质中的一种进行化合反应，比如水合，然后这

种物质才能与另外一种物质相结合，再链接起来
冬瓜头(122567712) 16:17:18
也就是atp相当于一个接头
学生刘琦(914300475) 16:17:26
等等
学生刘琦(914300475) 16:17:30
atp中有能量吗
冬瓜头(122567712) 16:17:49
atp变为adp之后，就放出了能量
学生刘琦(914300475) 16:17:55
嗯
冬瓜头(122567712) 16:18:01
也就是atp的分子链断开了，就放出能量了
学生刘琦(914300475) 16:18:08
是一种酶把她分解的吧吧
冬瓜头(122567712) 16:18:13
这里的能量是个很虚的东西，科学家也解释不清什么是能量，怎么来的
冬瓜头(122567712) 16:18:19
对
学生刘琦(914300475) 16:18:28
嗯
冬瓜头(122567712) 16:18:30
生化反应基本上都需要媒
学生刘琦(914300475) 16:18:34
我就想问这个 嗯
冬瓜头(122567712) 16:18:50
所以说atp是能量子，能量块
学生刘琦(914300475) 16:18:57
能量 到底是个啥
冬瓜头(122567712) 16:19:16
你呼吸的氧气，被血红蛋白吸收，你知道你呼吸的氧气是怎么被吸收的么？
冬瓜头(122567712) 16:19:27
刚才说了，科学家也解释不清能量
学生刘琦(914300475) 16:19:27
应该是主动运输吧
学生刘琦(914300475) 16:19:39
***进去了 穿过细胞膜……
冬瓜头(122567712) 16:19:43
对，但是氧气分子，到底结合到哪里去了？
冬瓜头(122567712) 16:19:44
你知道么
冬瓜头(122567712) 16:19:46
对
冬瓜头(122567712) 16:19:53
***到哪里了，细胞液里么？
学生刘琦(914300475) 16:19:56
不知道 他们不是一起进去的吗
学生刘琦(914300475) 16:20:04
到了酶里？
学生刘琦(914300475) 16:20:09
不知道这个……
冬瓜头(122567712) 16:20:20
红细胞表面有很多血红蛋白
学生刘琦(914300475) 16:20:28
嗯
冬瓜头(122567712) 16:21:06
血红蛋白里有二价的Fe离子
学生刘琦(914300475) 16:21:10
嗯 
冬瓜头(122567712) 16:21:25
你知道Fe离子放在哪里么？
学生刘琦(914300475) 16:21:43
不知道……
冬瓜头(122567712) 16:21:50
血红蛋白是大分子蛋白质，里面有4个小坑，每个坑的边缘有4个苯环
冬瓜头(122567712) 16:21:55
苯你知道吧
冬瓜头(122567712) 16:21:56
苯环
学生刘琦(914300475) 16:22:05
不晓得
学生刘琦(914300475) 16:22:15
高深……
冬瓜头(122567712) 16:22:18
苯是有机化学里的东西，你还没学
学生刘琦(914300475) 16:22:21
嗯
冬瓜头(122567712) 16:22:32
Fe离子就是被这4个苯环夹住，理解了吧
冬瓜头(122567712) 16:22:39
就像一个靶子一样
冬瓜头(122567712) 16:22:47
现在你知道氧气分子结合到哪里了么？
学生刘琦(914300475) 16:22:49
哦 反正我就知道他在蛋白质表面
学生刘琦(914300475) 16:22:54
到了fe那里
学生刘琦(914300475) 16:22:56
是不是？
冬瓜头(122567712) 16:23:10
对，把二价Fe氧化成三价的了
冬瓜头(122567712) 16:23:18
氧气分子也吸引在Fe离子上了
学生刘琦(914300475) 16:23:19
哦 
学生刘琦(914300475) 16:23:21
这样啊 哈哈
冬瓜头(122567712) 16:23:31
这样，这个红细胞就是富氧型的了
冬瓜头(122567712) 16:23:34
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冬瓜头(122567712) 16:23:38
你先看看这张图片
学生刘琦(914300475) 16:23:39
那分子不在这里吗
冬瓜头(122567712) 16:23:58
这就是一个血红蛋白的构象，红细胞表面遍布了血红蛋白
冬瓜头(122567712) 16:24:10
你知道血为什么是红色的了么？
学生刘琦(914300475) 16:24:15
哦  那个绿的就是汞吧？
学生刘琦(914300475) 16:24:30
我知道血为啥是红的
冬瓜头(122567712) 16:24:33
不是，是那4个苯环平面
学生刘琦(914300475) 16:24:37
就是因为里面有fe
学生刘琦(914300475) 16:24:39
是哇
冬瓜头(122567712) 16:24:41
对
学生刘琦(914300475) 16:24:43
哈哈
冬瓜头(122567712) 16:24:51
形象的表示。
冬瓜头(122567712) 16:24:57
一个血红蛋白可以接受4分子的氧气
学生刘琦(914300475) 16:25:11
意思是那个绿的 就是四个 苯 组成的苯环 是哇
冬瓜头(122567712) 16:25:51
其实一个血红蛋白大分子是有4个同样的小分子组合起来的，每个小分子夹住一片

由4个苯环组成的平面，平面中心的空洞就可以螯合一个Fe
学生刘琦(914300475) 16:25:51
一条条的就是肽链 
冬瓜头(122567712) 16:25:57
对
冬瓜头(122567712) 16:26:00
肽链，呵呵
学生刘琦(914300475) 16:26:02
对
冬瓜头(122567712) 16:26:04
肽链都是有构象的
学生刘琦(914300475) 16:26:13
形态固定吗
冬瓜头(122567712) 16:26:16
β chain，你看图里的
学生刘琦(914300475) 16:26:23
对
学生刘琦(914300475) 16:26:43
那不是一部分很普通的肽链吗
冬瓜头(122567712) 16:26:49
形态固定，不会动，当然结合了氧气之后，可能会形变，这就是上次给你讲的，分

子之家你使用形变以及化学力实现通信
冬瓜头(122567712) 16:27:00
还有一种α螺旋，
学生刘琦(914300475) 16:27:16
为什么 旁边那个和他差不多 但名字不一样呢
学生刘琦(914300475) 16:27:44
就是 achain 打不出 哎儿发
冬瓜头(122567712) 16:27:46
http://p_w_picpath.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baidup_w_picpathdetail&word=%A6%

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th=&height=&face=0
冬瓜头(122567712) 16:27:55
他没有显示出细节，其实是不一样的
冬瓜头(122567712) 16:28:11
这是α螺旋
学生刘琦(914300475) 16:28:13
哦？那他们都是肽链的一部分吧
冬瓜头(122567712) 16:28:23
也就是肽链被扭转成螺旋状
冬瓜头(122567712) 16:28:28
嗯
学生刘琦(914300475) 16:28:39
意思 那些 红色的细丝是太连、
冬瓜头(122567712) 16:28:51
一个血红蛋白其实是由4个肽链耦合而成的，每个肽链都卷曲成一定的构像
冬瓜头(122567712) 16:29:07
不是，整个丝带就是肽链
冬瓜头(122567712) 16:29:17
细丝只是形象标识
学生刘琦(914300475) 16:29:29
卷曲？那个a螺旋  是不是由好多细丝组成的呢
冬瓜头(122567712) 16:29:43
不存在细丝，这人画错了
冬瓜头(122567712) 16:29:45
误导
学生刘琦(914300475) 16:29:49
哦 
冬瓜头(122567712) 16:29:54
你看还有个loop结构
学生刘琦(914300475) 16:30:00
那是好多分子？
冬瓜头(122567712) 16:30:10
整个大分子就是一整条肽链
冬瓜头(122567712) 16:30:22
只不过不同的位置有不同的形状了
学生刘琦(914300475) 16:30:37
刚才那个网址里的图片 是不是某个位置的样子呢
冬瓜头(122567712) 16:30:53
你把肽链想象成丝带，然后这一条丝带，可以把它揉吧成各种各样的形态
学生刘琦(914300475) 16:30:58
我看到 有红的黄的 两条主线 还有 蓝的细丝
冬瓜头(122567712) 16:31:04
你看蓝色的分子，那就是DNA
学生刘琦(914300475) 16:31:07
哦 ？
学生刘琦(914300475) 16:31:17
长的没有形态吗
冬瓜头(122567712) 16:31:26
红色和×××，可能是两个同样的蛋白质
学生刘琦(914300475) 16:31:31
LOOP是啥呢？
冬瓜头(122567712) 16:31:44
loop就是环的意思，无规则环
冬瓜头(122567712) 16:31:55
就是这部分肽链，没有规则
冬瓜头(122567712) 16:32:03
就是一条环
学生刘琦(914300475) 16:32:10
哦 我看到他好像连接起两个有规律的部分 是吧
冬瓜头(122567712) 16:32:18
你看看，这两个分子，把DNA夹了起来
学生刘琦(914300475) 16:32:28
嗯 是这样的
冬瓜头(122567712) 16:32:34
对，loop的主要作用就是连接这些高级结构，比如α螺旋
冬瓜头(122567712) 16:32:56
这个分子可能是在协助核糖体来表达这部分DNA
冬瓜头(122567712) 16:33:18
http://p_w_picpath.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baidup_w_picpathdetail&word=%A6%

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th=&height=&face=0#pn2
学生刘琦(914300475) 16:33:20
嗯……
冬瓜头(122567712) 16:33:22
你再看这个
学生刘琦(914300475) 16:33:36
哦？ 
学生刘琦(914300475) 16:33:48
we have no right to test?
学生刘琦(914300475) 16:34:15
是他的下一张吧
冬瓜头(122567712) 16:34:23
什么
学生刘琦(914300475) 16:34:34
你给我发来的是个老头的照片
学生刘琦(914300475) 16:34:43
举这个拍拍 我看像是下一张
冬瓜头(122567712) 16:34:48
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冬瓜头(122567712) 16:35:16
再看看这个噬菌体病毒大分子的形态，太奇妙了。。
http://p_w_picpath.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baidup_w_picpathdetail&word=%CA%

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dth=&height=&face=0
学生刘琦(914300475) 16:35:26
像个火箭
学生刘琦(914300475) 16:35:34
蛋白质外壳 对吧
冬瓜头(122567712) 16:35:46
对，头部是一种大分子蛋白质外壳，里面包裹着DNA
学生刘琦(914300475) 16:35:50
嗯 
学生刘琦(914300475) 16:35:59
那个“脖子”也是蛋白质外壳吧
冬瓜头(122567712) 16:36:06
爪子上全是带电的化学基团，从而便于吸附到任何细胞表面
冬瓜头(122567712) 16:36:09
对
冬瓜头(122567712) 16:36:15
脖子是个针
学生刘琦(914300475) 16:36:19
哦 爪子 是分子？
冬瓜头(122567712) 16:36:24
当他吸附到细胞表面之后，会发生形变
冬瓜头(122567712) 16:36:31
当然了，这都是分子级别
学生刘琦(914300475) 16:36:30
为什么呢
冬瓜头(122567712) 16:36:43
你不记得了么？生物大分子就是考形变发生作用的
冬瓜头(122567712) 16:36:47
形变、化学里
冬瓜头(122567712) 16:36:49
力
学生刘琦(914300475) 16:36:58
嗯
学生刘琦(914300475) 16:37:02
我想想
冬瓜头(122567712) 16:37:09
因为吸附之后，整个肽链就会受到影响，这就像建筑一样
学生刘琦(914300475) 16:37:11
为什么发生性变呢
学生刘琦(914300475) 16:37:13
形变
冬瓜头(122567712) 16:37:21
你砍掉一根柱子，大楼就可能倒塌
学生刘琦(914300475) 16:37:35
……
冬瓜头(122567712) 16:37:38
整个结构是一个强耦合性的结构，牵一发动全身，这个道理你应该明白
学生刘琦(914300475) 16:37:46
嗯 
学生刘琦(914300475) 16:37:50
我有这种感觉
冬瓜头(122567712) 16:38:14
所以一系列经过预先设计好的结构，爪子一吸附上，立即开始形变，脖子变成针，

刺入细胞
冬瓜头(122567712) 16:38:37
爪子吸附之后，边发生坍塌，让脖子落了下来
冬瓜头(122567712) 16:38:54
刺入细胞双分子层，然后头部就进去了
学生刘琦(914300475) 16:38:57
那我可以说他是个 用物理实现变形的东西
冬瓜头(122567712) 16:39:18
属于分子物理，而不是推箱子的那种宏观物理了
学生刘琦(914300475) 16:39:24
就是 吸附 然后 发生爪子的变化 带动其他相关东西变化
冬瓜头(122567712) 16:39:30
对
学生刘琦(914300475) 16:39:38
但是 看似无规律的变化 其实是在倾入
学生刘琦(914300475) 16:39:40
是吧
冬瓜头(122567712) 16:39:46
他还围了一根围巾，你看到了吧，挺有意思的
冬瓜头(122567712) 16:39:47
很可爱
学生刘琦(914300475) 16:39:48
嗯
学生刘琦(914300475) 16:39:49
哈哈
冬瓜头(122567712) 16:39:59
造物主很会装饰啊，呵呵
学生刘琦(914300475) 16:40:10
嗯
冬瓜头(122567712) 16:40:21
刺入之后，头部进去了，蛋白质外壳便会在细胞内的媒作用下发生分解
冬瓜头(122567712) 16:40:38
最后露出里面的原型，凶相毕露
冬瓜头(122567712) 16:41:01
头部里面是什么，谁也不知道，因为根本无法看到，但是只能根据他的DNA序列，

来判断
学生刘琦(914300475) 16:41:13
我能不能这样理解 各种生物化学变化 就是 一种奇妙的看似无规律的 变化 就是

有一种互相牵制 直接 的感觉……
冬瓜头(122567712) 16:41:29
外壳里面，还会有一些辅助蛋白质，拥簇着它的DNA，然后进入我们的细胞核
学生刘琦(914300475) 16:41:37
嗯
冬瓜头(122567712) 16:41:49
任何事物之间的相互作用，都是这样的
学生刘琦(914300475) 16:42:18
嗯 奇妙
冬瓜头(122567712) 16:42:33
进入细胞核之后，这些蛋白质会找到宿主DNA链的合适位置，然后将病毒DNA与宿主

DNA进行化合反应，从而融合进去
冬瓜头(122567712) 16:42:49
这个细胞就被感染了
学生刘琦(914300475) 16:42:53
我觉得不能用 找到这个词
冬瓜头(122567712) 16:43:02
你说用什么
学生刘琦(914300475) 16:43:05
他不会去判断 只是一种直接的反应
学生刘琦(914300475) 16:43:13
就是说……必须的 
冬瓜头(122567712) 16:43:16
用什么词合适，你给个
冬瓜头(122567712) 16:43:21
我说，是用碰到
学生刘琦(914300475) 16:43:21
我想一想
冬瓜头(122567712) 16:43:25
“碰到”
学生刘琦(914300475) 16:43:30
嗯  还不好……
冬瓜头(122567712) 16:43:32
因为都是预先被设计好的，对吧
冬瓜头(122567712) 16:43:34
那是什么
学生刘琦(914300475) 16:43:35
对
冬瓜头(122567712) 16:43:53
因为这些分子是在细胞液中快速流窜的，速度很高
学生刘琦(914300475) 16:43:55
他被吸引过去了
学生刘琦(914300475) 16:44:02
可以这么说吗
冬瓜头(122567712) 16:44:09
接触到对应的位置，是一个非常快的过程，很快就被感染了
学生刘琦(914300475) 16:44:14
对
学生刘琦(914300475) 16:44:16
对 对
冬瓜头(122567712) 16:44:17
没人吸引他，只能碰
学生刘琦(914300475) 16:44:25
那 如果碰不上呢 可能吗
冬瓜头(122567712) 16:44:27
分子引力还达不到这么远的作用距离
冬瓜头(122567712) 16:44:33
不可能碰不上
学生刘琦(914300475) 16:44:45
……那他怎么知道自己去哪里
冬瓜头(122567712) 16:44:47
总有一定几率，因为运动速度是非常快的，细胞液非常均衡的
学生刘琦(914300475) 16:44:52
他的目的地是一个地方吗
学生刘琦(914300475) 16:45:02
就是说 他只能去感染那里
冬瓜头(122567712) 16:45:04
他被细胞液带着到处动，一旦碰上，就进去了啊
学生刘琦(914300475) 16:45:07
对
冬瓜头(122567712) 16:45:09
对
学生刘琦(914300475) 16:45:13
对
冬瓜头(122567712) 16:45:36
在他进入细胞之前，还得过一道关，就是免疫细胞
学生刘琦(914300475) 16:45:48
那可以说 他是误打误撞 碰到了 就要结合 因为分子太小 其中运动速度过快 所以

碰不上的几率几乎为零 是哇
冬瓜头(122567712) 16:45:49
免疫细胞会用他的钳子，把病毒夹住，吞噬掉
冬瓜头(122567712) 16:45:59
对，理解对了
学生刘琦(914300475) 16:46:13
那 免疫细胞 如何判断他是病毒 是不是 也是碰到的
冬瓜头(122567712) 16:46:16
但是他骨子里就被设计好了往哪里去结合
学生刘琦(914300475) 16:46:21
不对
学生刘琦(914300475) 16:46:30
是他 骨子里就设计好 跟谁结合
冬瓜头(122567712) 16:46:37
因为免疫细胞是你生出来就开始发育的了，对你自己的细胞他很熟悉了
学生刘琦(914300475) 16:46:42
对
学生刘琦(914300475) 16:46:44
那可以说
学生刘琦(914300475) 16:46:53
免疫细胞 看到不熟悉的细胞
学生刘琦(914300475) 16:46:59
就吞掉他
学生刘琦(914300475) 16:47:00
是吧
学生刘琦(914300475) 16:47:08
排异 就是因为这个吧
冬瓜头(122567712) 16:47:11
免疫细胞一开始有个选择阶段，凡是能跟自身细胞相结合的，全被掐死在摇篮中
冬瓜头(122567712) 16:47:15
对
学生刘琦(914300475) 16:47:18
哈哈
学生刘琦(914300475) 16:47:21
这样啊 
学生刘琦(914300475) 16:47:27
那 病毒 这个名字起得不好了
学生刘琦(914300475) 16:47:32
应该叫做 外来者
冬瓜头(122567712) 16:47:49
这个吞噬动作，也是通过蛋白质形变，从而带动细胞双分子层形变，然后细胞表面

产生凹陷，最后把异物吞噬，然后分解的
学生刘琦(914300475) 16:47:55
嗯  
冬瓜头(122567712) 16:48:00
嗯，外来一切分子，不仅是病毒
学生刘琦(914300475) 16:48:03
嗯
学生刘琦(914300475) 16:48:18
那有的时候 异物也是病毒吧
冬瓜头(122567712) 16:48:43
是的，所有异物
学生刘琦(914300475) 16:48:54
哈哈 那他们都是病毒了
冬瓜头(122567712) 16:48:58
这就是生命的本能
学生刘琦(914300475) 16:49:02
嗯
冬瓜头(122567712) 16:49:07
也不是，细菌就不是病毒
冬瓜头(122567712) 16:49:11
细菌是有细胞结构的
冬瓜头(122567712) 16:49:17
病毒只有蛋白质大分子和dna
学生刘琦(914300475) 16:49:26
嗯
学生刘琦(914300475) 16:49:48
细菌……免疫细胞 会不会吃掉它
冬瓜头(122567712) 16:49:56
一般不会
冬瓜头(122567712) 16:50:00
太大了消化不良
冬瓜头(122567712) 16:50:06
一般就是刺破他，用穿孔素
冬瓜头(122567712) 16:50:34
或者分泌一些游离的钳子，把他表面的一些有害基团封堵住
学生刘琦(914300475) 16:50:21
嗯 那就是说具有 完整细胞结构的 免疫细胞不会管 是不是呢
学生刘琦(914300475) 16:50:58
那就是说 免疫细胞 其实是清理体内的不完整的dna片段 或是细胞部分
冬瓜头(122567712) 16:51:09
怎么不会管，会刺破他，或者用游离的钳子，封堵在他表面
学生刘琦(914300475) 16:51:06
结构
冬瓜头(122567712) 16:51:20
嗯
学生刘琦(914300475) 16:51:42
那 免疫细胞 就是不完整文件整理器吧
学生刘琦(914300475) 16:51:57
把不完整的文件 处理掉
冬瓜头(122567712) 16:52:18
外来文件
学生刘琦(914300475) 16:52:33
……那 不完整的文件片段 他吃不吃
冬瓜头(122567712) 16:53:04
有的吃有的不吃
冬瓜头(122567712) 16:53:06
还没研究透
冬瓜头(122567712) 16:53:16
这些游离的钳子，你知道是什么么？
冬瓜头(122567712) 16:53:25
正轨叫法，你应该听说过
学生刘琦(914300475) 16:53:25
……
学生刘琦(914300475) 16:53:28
不知道哦
冬瓜头(122567712) 16:53:33
抗体
学生刘琦(914300475) 16:53:33
不知道 
学生刘琦(914300475) 16:53:36
知道
冬瓜头(122567712) 16:53:41
所以说你肯定听说过
冬瓜头(122567712) 16:53:43
这就是抗体
学生刘琦(914300475) 16:53:55
抗体 抗体？
学生刘琦(914300475) 16:54:05
讲过抗体 我听说过那个钳子  
冬瓜头(122567712) 16:54:17
免疫接种，就是给你打入一些经过处理的病毒或者病菌尸体，然后引发你免疫细胞

释放这些钳子
学生刘琦(914300475) 16:54:26
嗯？
学生刘琦(914300475) 16:54:39
那 这个钳子是通用的了
冬瓜头(122567712) 16:54:48
我上次给你讲过钳子，免疫细胞表面有钳子，但是他还可以释放一些其他钳子，游

离在血液里
学生刘琦(914300475) 16:54:59
钳子和钳子一样吗
冬瓜头(122567712) 16:55:02
不是通用，是针对特定异物的
学生刘琦(914300475) 16:55:04
哦
冬瓜头(122567712) 16:55:31
特定异物与免疫细胞碰上了之后，免疫细胞通过内部一系列过程，释放出对应的钳

子
学生刘琦(914300475) 16:55:40
嗯
冬瓜头(122567712) 16:55:52
我建议你保留本次聊天记录，然后没事拿出来学习，温习
冬瓜头(122567712) 16:56:01
或者记笔记总结
学生刘琦(914300475) 16:56:01
呵呵 好
学生刘琦(914300475) 16:56:14
我一些问题曾问过生物老师
冬瓜头(122567712) 16:56:21
你现在对免疫系统的理解，应该比大学生还厉害了
学生刘琦(914300475) 16:56:34
老师说 你知道的人家不考 没用
冬瓜头(122567712) 16:56:37
生物老师都是被奴役的应试教育者，他们不会给你讲这个
冬瓜头(122567712) 16:56:46
是的，所以，你不懂的来问我就行了
学生刘琦(914300475) 16:56:47
唉 他也不知道 也很无奈
学生刘琦(914300475) 16:56:50
哈哈
学生刘琦(914300475) 16:56:53
好 
学生刘琦(914300475) 16:57:01
但我落下不少课啊
冬瓜头(122567712) 16:57:20
没事，你有了根基，自然会补上
学生刘琦(914300475) 16:57:21
常上课睡觉 现在还正在自学生物呢 补着呢正
冬瓜头(122567712) 16:57:49
嗯，有了我给你讲的指导思想，你就知道分子级别的生物反应了
学生刘琦(914300475) 16:57:55
嗯
冬瓜头(122567712) 16:58:06
挂科没关系，但是得学到真东西
冬瓜头(122567712) 16:58:15
祝你成功
学生刘琦(914300475) 16:58:16
哈哈 我看我家长是不会统一的
冬瓜头(122567712) 16:58:24
成绩还是比较重要的，但是也得学真本事
冬瓜头(122567712) 16:58:29
两手都要硬
学生刘琦(914300475) 16:58:32
有什么普及类的书吗？
学生刘琦(914300475) 16:58:42
就是讲细胞分子之间的关系
冬瓜头(122567712) 16:58:49
我也不同意，你必须补课，但是我会教你更有用的东西
学生刘琦(914300475) 16:58:53
嗯
学生刘琦(914300475) 16:58:58
我继续努力
冬瓜头(122567712) 16:59:02
这个，，，，还真没关注过有什么书
学生刘琦(914300475) 16:59:11
呵呵  那我就先学课本
学生刘琦(914300475) 16:59:16
把课本学好
冬瓜头(122567712) 16:59:37
我当时是看了一帮中科院写的所谓科普读物，结果里面全是晦涩的东西，当时还没

有网络，我就是靠反复的看，反复的理解
冬瓜头(122567712) 16:59:53
嗯，你先学课本，考完试，再来看科普，我也给你找找
学生刘琦(914300475) 16:59:57
嗯 我在我们图书馆 看很多电脑书 都是理论
学生刘琦(914300475) 16:59:59
很不形象
学生刘琦(914300475) 17:00:09
外国人写的就很形象
学生刘琦(914300475) 17:00:26
日本人写的微机工作原理 就很生动
学生刘琦(914300475) 17:00:33
中国写的 唉 看不懂
冬瓜头(122567712) 17:00:45
是的，外国人思想开放，正如我说的，中国人奴性太重了
学生刘琦(914300475) 17:00:49
唉
冬瓜头(122567712) 17:00:52
写出的东西也是千篇一律
学生刘琦(914300475) 17:00:55
对
学生刘琦(914300475) 17:01:16
我看了不少国人写的电脑书 只要已将原理 就开始摆理论
学生刘琦(914300475) 17:01:27
我都看不懂唉
冬瓜头(122567712) 17:01:38
嗯，不过这个也很难。编码的奥秘看了么？
学生刘琦(914300475) 17:01:46
正在看
学生刘琦(914300475) 17:01:50
最近没时间
学生刘琦(914300475) 17:02:05
《第五空间》倒是看完了
学生刘琦(914300475) 17:02:08
唉
冬瓜头(122567712) 17:02:16
第五空间是干什么的
冬瓜头(122567712) 17:02:20
***帝国看了么？
学生刘琦(914300475) 17:02:23
看过
学生刘琦(914300475) 17:02:32
第五空间 电视剧 你上网搜一搜
学生刘琦(914300475) 17:02:37
我觉得很好
冬瓜头(122567712) 17:02:41
哦，悬疑？
学生刘琦(914300475) 17:02:44
不是
学生刘琦(914300475) 17:02:51
是 军队的故事
冬瓜头(122567712) 17:03:08
哦，多看点科技类的
学生刘琦(914300475) 17:03:08
人们把 离地0到300米的区域叫做第五空间
冬瓜头(122567712) 17:03:12
比如探索频道
学生刘琦(914300475) 17:03:24
哦？我家电视两个台
学生刘琦(914300475) 17:03:34
呵呵
学生刘琦(914300475) 17:03:42
嗯
冬瓜头(122567712) 17:04:10
没事多看看
冬瓜头(122567712) 17:04:16
看看国外的科学家
学生刘琦(914300475) 17:04:20
呵呵
冬瓜头(122567712) 17:04:28
看看国外的科普水平
冬瓜头(122567712) 17:04:39
再想象国内的，你还不好好学习
学生刘琦(914300475) 17:04:42
看过 《不可能的物理》
学生刘琦(914300475) 17:04:52
听过瘾的 就是那里面的东西都还没实现
冬瓜头(122567712) 17:04:53
争取考个差不多大学，然后大学里就可以彻底自由学习了，学你喜欢的
学生刘琦(914300475) 17:04:58
哈哈
冬瓜头(122567712) 17:05:00
嗯
学生刘琦(914300475) 17:05:06
我现在不喜欢学化学 怎么办啊
学生刘琦(914300475) 17:05:18
老师总是 堆砌 大量堆砌 弄得我晕头转向
学生刘琦(914300475) 17:05:29
然后我就睡觉 就落下了
冬瓜头(122567712) 17:05:35
但是也不要完全放弃学习感兴趣的，因为真到了大学可能就撒丫子了
冬瓜头(122567712) 17:05:43
化学
学生刘琦(914300475) 17:05:43
唉
学生刘琦(914300475) 17:05:45
对
冬瓜头(122567712) 17:05:50
我大学就是学化学的，你有什么困惑
学生刘琦(914300475) 17:05:59
我不知道怎么学化学
冬瓜头(122567712) 17:06:15
首先，背诵和记忆肯定是重要的
学生刘琦(914300475) 17:06:19
总觉得 需要记很多东西
学生刘琦(914300475) 17:06:22
啊
学生刘琦(914300475) 17:06:25
真的如此啊
冬瓜头(122567712) 17:06:24
就像学九九乘法表一样
冬瓜头(122567712) 17:06:30
得有个基础，是的，你必须多记忆
冬瓜头(122567712) 17:06:39
背诵
冬瓜头(122567712) 17:06:43
是的，没有别的办法
冬瓜头(122567712) 17:06:38
没事就记忆，美学一节课，都去记忆
学生刘琦(914300475) 17:06:47
哦 知道一堆基本概念 然后就能提高了吧
冬瓜头(122567712) 17:06:53
谁和谁反应生成什么
冬瓜头(122567712) 17:07:00
是的，提高很快了
学生刘琦(914300475) 17:07:10
哦 真的要记啊 那我就记吧
冬瓜头(122567712) 17:07:11
谁基础厚，谁就提高的快
冬瓜头(122567712) 17:07:18
必须记
冬瓜头(122567712) 17:07:23
但是还有理解
学生刘琦(914300475) 17:07:18
哈哈 
学生刘琦(914300475) 17:07:20
嗯
学生刘琦(914300475) 17:07:22
了然
学生刘琦(914300475) 17:07:37
呵呵 我先解决记忆的问题吧
冬瓜头(122567712) 17:07:41
不理解的来问我
学生刘琦(914300475) 17:07:52
嗯 好 太感谢了
冬瓜头(122567712) 17:08:01
嗯，慢慢来。年轻人，记忆力好，如果让我再学一遍，死也不干
学生刘琦(914300475) 17:08:12
唉
冬瓜头(122567712) 17:08:13
不客气，我的任务就是振兴民族科教，鞠躬尽瘁，死而后已
学生刘琦(914300475) 17:08:28
哈哈 真希望你和我们的校长或是老师交流交流
学生刘琦(914300475) 17:08:59
这个群里 就你一个老师 哦 对了 还有我们的电脑老师
冬瓜头(122567712) 17:08:59
我曾经想过，我最后会怎么死，是躺在病床上，还是在课堂上讲完最后一堂课
冬瓜头(122567712) 17:09:03
我宁愿是后者
冬瓜头(122567712) 17:09:26
哎，不交流了，因为根本不会有用的
学生刘琦(914300475) 17:09:20
呵呵
学生刘琦(914300475) 17:09:43
唉 那就没人救我了 自救吧 哈哈
冬瓜头(122567712) 17:10:12
有人，像你一样的人很多，都是水深火热之中
冬瓜头(122567712) 17:10:20
大家可以联合起来，共同学习
冬瓜头(122567712) 17:10:26
只要形成一种氛围
学生刘琦(914300475) 17:10:27
嗯 嗯 嗯 能感觉到……唉 学习没有动力啊
冬瓜头(122567712) 17:10:43
如果我是老师，我下班会陪着同学一起学习
学生刘琦(914300475) 17:10:58
呵呵 我们的老师也有很多这样的
冬瓜头(122567712) 17:11:03
我很喜欢大家在一起共同奋斗学习的氛围，只可惜现在是找不到这种感觉的
学生刘琦(914300475) 17:11:16
唉 我是没有这种感觉了
冬瓜头(122567712) 17:11:21
我当时就这样学习的，高中，最早的一次5点来教室，一个人没有，自己就在那做

题
学生刘琦(914300475) 17:11:22
我差别人很多很多 
冬瓜头(122567712) 17:11:28
不一定
学生刘琦(914300475) 17:11:30
呵呵 
学生刘琦(914300475) 17:11:43
我特不喜欢做题 是不是 不太好
冬瓜头(122567712) 17:11:49
不行
学生刘琦(914300475) 17:11:56
唉
冬瓜头(122567712) 17:11:58
做题时增强记忆的手段，不是为了做而做
学生刘琦(914300475) 17:12:01
那就做
学生刘琦(914300475) 17:12:08
老师说 做题是为了知道考点
冬瓜头(122567712) 17:12:12
而且也是考试取得好成绩的手段之一
学生刘琦(914300475) 17:12:14
嗯
冬瓜头(122567712) 17:12:24
老师在应试方面的确很有经验，是的
冬瓜头(122567712) 17:12:28
一定要做题
学生刘琦(914300475) 17:12:32
嗯
冬瓜头(122567712) 17:12:45
不懂的就找同学去问
冬瓜头(122567712) 17:12:48
找老师去问
冬瓜头(122567712) 17:12:51
或者找我
学生刘琦(914300475) 17:12:50
嗯
学生刘琦(914300475) 17:12:56
呵呵 一定