南京高中计算机老师,南京市教育局召开中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0市级专家组工作会议...

2021年3月2日上午,南京市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0市级专家组工作会议在雨花台区教师发展中心召开。市教育局副局长祁寿东出席会议并讲话,市教研室、教科所、电教馆、教师发展学院主要负责同志,市级专家团队成员及各区教师发展中心(进修学校)、电教中心负责人参加了会议。会议由市教育局高师处处长王宾主持。

会上,市电教馆陈平馆长宣读了《关于深入推进南京市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的通知》,以及市级专家团队成员名单。为确保工程实施更加有效、更加精准,市级专家团队按照职能分工设立了项目推进、教研、科研、校本研修四个指导组。作为各指导组组长的市电教馆、教研室、教科所、教师发展学院主要负责同志陈平、严必友、左坤、陈旭辉分别介绍了各指导组的工作设想和初步打算。

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工作会议1

南京邮电大学教育科学与技术学院副院长刘永贵教授、南京信息工程大学教师教育学院院长杨作东教授等作为专家代表做了会议发言,从各自研究领域对我市本次工程的实施策略提出了意见和建议。

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工作会议2

会议最后,市教育局祁寿东副局长做了讲话。他指出,这次会议是对全市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的再研究,再落实,再推进,充分体现了市教育局对这项工作及教师专业发展的高度关注和高度重视,并在对前期工作进行总结的基础上,对下一步工作提出三点要求:一是要强化思想认识,要从时代发展和现实需要两个角度充分认识到信息素养对教师专业发展的重要意义,在实施过程中要充分把握整体推进的基本策略和以教学应用为核心的评价导向;二是要强化统筹规划,实现整体推进和融合发展的局面,必须加强面上的规划和统筹,采取建立四个指导组具体举措也是希望从项目推进、教学研究、科研引领和校本研修等方面做好面上的规划统筹;三是强化精准指导,市级专家指导组要充分利用自身优势发挥指导作用,通过定期的联合指导,解决工作中存在的问题,形成推进工作的策略。市区两级要密切沟通联系,争取专家们的指导。

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交流研讨座谈

全体会结束后,各专家指导组分别组织交流研讨座谈,研究各组下一步的工作计划。

通讯单位:南京市教育局

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深度学习是机器学习的一个子领域,它基于人工神经网络的研究,特别是利用多层次的神经网络来进行学习和模式识别。深度学习模型能够学习数据的高层次特征,这些特征对于图像和语音识别、自然语言处理、医学图像分析等应用至关重要。以下是深度学习的一些关键概念和组成部分: 1. **神经网络(Neural Networks)**:深度学习的基础是人工神经网络,它是由多个层组成的网络结构,包括输入层、隐藏层和输出层。每个层由多个神经元组成,神经元之间通过权重连接。 2. **前馈神经网络(Feedforward Neural Networks)**:这是最常见的神经网络类型,信息从输入层流向隐藏层,最终到达输出层。 3. **卷积神经网络(Convolutional Neural Networks, CNNs)**:这种网络特别适合处理具有网格结构的数据,如图像。它们使用卷积层来提取图像的特征。 4. **循环神经网络(Recurrent Neural Networks, RNNs)**:这种网络能够处理序列数据,如时间序列或自然语言,因为它们具有记忆功能,能够捕捉数据中的时间依赖性。 5. **长短期记忆网络(Long Short-Term Memory, LSTM)**:LSTM 是一种特殊的 RNN,它能够学习长期依赖关系,非常适合复杂的序列预测任务。 6. **生成对抗网络(Generative Adversarial Networks, GANs)**:由两个网络组成,一个生成器和一个判别器,它们相互竞争,生成器生成数据,判别器评估数据的真实性。 7. **深度学习框架**:如 TensorFlow、Keras、PyTorch 等,这些框架提供了构建、训练和部署深度学习模型的工具和库。 8. **激活函数(Activation Functions)**:如 ReLU、Sigmoid、Tanh 等,它们在神经网络中用于添加非线性,使得网络能够学习复杂的函数。 9. **损失函数(Loss Functions)**:用于评估模型的预测与真实值之间的差异,常见的损失函数包括均方误差(MSE)、交叉熵(Cross-Entropy)等。 10. **优化算法(Optimization Algorithms)**:如梯度下降(Gradient Descent)、随机梯度下降(SGD)、Adam 等,用于更新网络权重,以最小化损失函数。 11. **正则化(Regularization)**:技术如 Dropout、L1/L2 正则化等,用于防止模型过拟合。 12. **迁移学习(Transfer Learning)**:利用在一个任务上训练好的模型来提高另一个相关任务的性能。 深度学习在许多领域都取得了显著的成就,但它也面临着一些挑战,如对大量数据的依赖、模型的解释性差、计算资源消耗大等。研究人员正在不断探索新的方法来解决这些问题。
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