冰，颠覆传统教育教学模式。传统的应试教育的教学模式已走进了死胡同。这种教学模式最大的弊端，是填鸭式的教学，罪恶的扼杀了孩子们好学的天性，使孩子们的学习兴趣日益减少。老师可能看到了，高考、中考后，孩子们把书籍成批的从楼上扔下！到了大学就搞60分万岁。教育、教学的根本目的是什么？是激发学习兴趣，培养学习能力，形成学习习惯，是叶圣陶老先生说的，教是为了不教，是为了学生离开学校后，仍然愿意不断学习、终身学习。而传统的应试教育的模式，竟然扼杀了那么多学生的学习兴趣，让他们在课堂上就像受刑一样，使教育走向了自己的反面。这是教育的最大的悲哀和失败！ 
    面对这样旧的教学模式，这样旧的教学体制，我们是否就无能为力了呢。国家在思考，学校在思考，老师在思考，家长在思考。杜郎口中学教改的成功就是这个学校思考的成功，是我们最为值得借鉴的好方法。
   在这样的教学模式下，我们的老师再不用做课堂痛苦的制造者，我们的学生也再不用做背书的机器，被填的鸭子； 
   在这样的教学模式下，学生动起来了，课堂活起来了，效果好起来了；
   在这样的教学模式下，我参与，我快乐，我自信，我成功 ；
   在这样的教学模式下，课堂因互动而精彩，学生因自主而发展；
   在这样的教学模式下，精彩的,难忘的课堂都因课堂活泼的气氛,张扬的个性,激烈的讨论而被学生所喜欢。
  新的教学模式最大程度的调动了学生的积极性，最大程度的发挥了学生特长，最大程度的张扬学生的个性，最大程度的激发学生的兴趣。
   请看下面学生自已的“名言”，这些足以看出学生从新的教改中感受到的学习乐趣。
“在合作中学习.在学习中合作，在竟争中协作.在协作中竟争 ”
“开放课堂群体参与”
 “课堂自主是我们的选择,走向成功是我们的目标”
“课改冲破了卡在我们智慧大门的门坎”
“在动态中探索,在快乐中求知,在情感中展现
“自主开放教学增添活力,课堂真正属于我自己”
“开放课堂,伴我飞翔,积极展示,成就梦想”
“生活因冲实而快乐,课堂因展示而精彩”
“我的课堂我主宰,自主的课堂更精彩”
“自我设计,自我学习,就是我们自己的课堂”
“学生生龙活虎,老师虚心指点”
“课堂新风,教学新貌,学业新绩,效率新高”
“自主的课堂我们精彩,改革的校园我们腾飞”
“上课不累了,上课不烦了,上课好玩了,上课有效了”
“每节课展示一分钟.必定改变你一生 ”         
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