C#极限学习方法——挑战C#学习的最快速度

小序：

         最近，应邀为朋友公司新招聘来的新员工进行C#培训，由于项目要人相当紧，可以用于培训的时间不是很多——大概只有2到3周——而且要求员工能够跟着老员工上手写Code。新员工完全是大学计算机相关专业本科毕业，经初步测试，得知水平比较平均。这样的培训对自己也是一种考验。本文的目的是与大家探讨在这样一种情况下学习C#的最快速方法。

 

正文：

 

一．培训的时间长度和课时安排

1.         时间长度：3周

2.         课时安排：每周二、五晚上7:00 – 9:00

二．学生情况

1.         学历：大学本科毕业

2.         专业：全部为计算机相关专业

3.         成绩：学习成绩中等

4.         英语水平：较低

5.         编程能力：有C语言基础，个别会Java

6.         性别：男-女 = 2-1

三．培训目标

1.         经过培训后能上手跟老员工一起coding

2.         淘汰率小于30%

四．培训资料

1.         Visual Studio 2005 自带MSDN离线版（英文版）

2.         Visual Studio 2005 自带C# Language Specification（英文版）

3.         《Beginning C# Objects》中文版（自选）

五．培训方法

1.         培训中贯彻的原则——

                         i.              抛弃以往从语言本身入手的方法，一切以Class为核心

                        ii.              “三不原则”，不为了学语言而学语言；不为了学控件而在窗体上堆控件；不为了做网页而学习ASP.NET

                      iii.              业务驱动，从一开始就分析一个即定的业务，学习数据抽象的能力。

                      iv.              服从架构设计，了解和使用UML和Design Pattern，学会简单的分析架构，更重要的是在给出Class的要求后能够使用C#进行实现，在实现功能时能找到合适的控件；实现完后能正确把程序编译为合适的组件。让学生们养成习惯，拿到一个任务后是先抽象Class和分析架构，然后再动手写程序。

2.         课时技术分配——共6次课

                         i.              IDE的使用；C# Lang Spec的使用；MSDN的使用；Class的核心意义（各种成员的意义）

                        ii.              给出一个小任务，先分析架构，然后再用C#实现，最后编译（有类库）。任务中，类、成员数据、成员方法、属性（先不讲特性）、委托+事件、继承、多态，都要有体现。

                      iii.              C#与多种项目的接口，如什么时候使用P/Invoke、什么时候使用GDI+、什么时候使用XML和Regex等。同节课讲解Web程序从静态HTML à客户端脚本 àCGI àWeb Server àASP.NET的进化。

                      iv.              学习使用C#连接SQL Server。再给出一个任务，先进行架构分析。

                       v.              使用三层结构和MVC理论，让学生先实现数据层和业务层（学习Web Service），然后再使用WinForm和WebForm来实现表示层。

                      vi.              分析公司现有项目的从需求到实现，总结三周来学习的内容。如果时间足够，进行验收考试。

六．学生务必具备的四个能力

1.          文档内导航能力：因为C#语言部分需要快速学习，而最快的方法莫过于读grammar productions（第一节课内容），读grammar productions需要很强的、在文档中跳跃的能力，还需要有最基本的“调用展开”和“递归”思想。

2.          MSDN内导航能力：从搜索或者Index开始，找到一个类，然后阅读相关类，然后返回主类——要能在MSDN中进退自如。

3.          代码导航能力：在多文件代码中能够快速定位到一个类/成员的声明/定义处，在各种程序元素和作用域中跳跃而不迷失方向并能进退自如。

4.      在网络中快速搜索需要的内容（我会介绍一些优秀的网点给学生） 

 

        大家如果有什么好的建议和讨论，也请回复在后面。本文的构成内容就不止是我一个人想出来的，还有阿虎的指导。希望本文这块砖能引出大家更多的“玉”来。

 

本文转自 水之真谛 51CTO博客，原文链接：http://blog.51cto.com/liutiemeng/18896，如需转载请自行联系原作者