初一要用计算机吗,期末考试要到了，初一孩子的计算能力一定要提升！（速看）...

原标题：期末考试要到了，初一孩子的计算能力一定要提升！(速看)

计算，是数学的基本工具，他会贯穿着孩子的整个学习过程，每一个阶段的计算逻辑又不尽相同，所以每到一个新的阶段都要培养好孩子的计算能力，和计算习惯。

到了初中，我们初步会接触到哪些计算知识点呢？在这些知识点上会出现哪些问题呢？

负数，会让很多孩纸难以适应，在计算过程中，总是无意识的抛弃负号。

数轴，伴着数形结合的出现，让不少孩纸觉得过于抽象。

绝对值，作为学习初一期中期末的压轴题型，难度可想而知。

相反数，这只是方程思想的体现的一个开始。

计算问题是初一的“老大难问题”，是95%的新初一学生都会遇到的问题，所以大家首先要把计算出问题这件事儿看做是一件很正常的事情，但是我们又需要格外的关注这个事情，因为一旦初一处理不好这个问题，对初二初三的代数学习，更甚至高中的学习都会出现一系列的后遗症。

那么计算问题究竟是如何产生的，又该如何解决呢？

计算问题产生的原因

1、学生学习的外部原因

(1)计算器削弱了运算意识和能力(习惯问题)

计算器的使用使繁琐的运算变得更加快捷，受到广大学生的青睐。在计算中学生过分依赖计算器，没有去思考如何快捷、简洁地解决问题。

从而忽视了对学生运算的灵活性、合理性和基本的计算技能的培养。于是经常在考试或者作业中发现学生计算只有结果而没有求解过程。

但不论是平时的要求，还是考试，都要求解题过程完整规范，正是由于使用计算器，缺少了这方面的训练，造成了学生解题不规范，不完整，导致计算失分。

(2)学习方法和思维方式转变影响运算能力(方法问题)

从小学过渡到初中，数学计算在思维方式上出现了两大飞跃。一是建立了有理数概念，引进负数；二是用“字母”为主的符号表示数。

这跟小学单纯的数的计算有了很大不同，正是这种思维方式的转变使学生很难适应，出现初中数学一开始学习就有“吃力感”，失去了学好数学的信心，影响了学生的计算能力的提高和数学能力的发展。

更多学习资讯，请关注公众号“初中学习小助手”

2、学生学习的内部原因

(1)不会使用草稿纸(习惯问题)

我发现大部分的学生在做题目中不使用草稿纸，还有一小部分使用草稿纸的孩子，怎么方便怎么写，写的太潦草，写的是0还是6自己都分不清或者压根看不清，还有的孩子直接在试卷、课本甚至桌子上列草稿，这些都是很不好的学习习惯。

更多学习资讯，请关注公众号“初中学习小助手”

(2)写作业注意力不集中(习惯问题)

很多的小孩子在做题时，东张西张，对身边的任何动静都特别好奇，容易打断孩子的做题思路，从而影响做题的效果。

(3)做题跳步骤(习惯问题)

做题跳步骤厉害，有些孩子拿到题后，不动笔，只用眼瞅几分钟后，直接在题目后面写出答案，总以为自己能够算对，结果发现是错的，根本不去按照老师严格要求的步骤进行书写。

(4)害怕计算题(态度问题)

一部分孩子看到计算题、偏大的数字就头疼，其实题目并没有那么的恐怖，只要掌握解题方法，严格按照老师要求的答题步骤书写就可以。

更多学习资讯，请关注公众号“初中学习小助手”

(5)写作业拖拉、不自信(习惯问题)

有很多孩子在写作业时没有规划和时间紧迫感，喝水、吃东西、上厕所、转笔、发呆是常态。本来半小时就能写完的作业，磨磨唧唧可能要一个多小时；还有不部分孩子在做题时遇到计算结果很大、小数点后面好几位或者分母偏大时，就会纠结是不是做错了，不自信，而且做下一题时脑子里还在想上个题的答案，影响做题质量。

(6)不善(会)检查(习惯问题)

比如孩子在做解方程题目时，孩子不会把方程解代入原式中检验；有理数运算时不会运用运算法则检查出是否漏负号的问题。检查与复习是很多孩子在学习过程中经常容易忽略但是很重要的一步！

通过以上几点可以看出，计算问题产生的很多原因都来自于习惯。

所以提醒家长：

初一年级，一定要重视起孩子学习习惯的培养。

学会使用、并且用好草稿本！

提升学生计算能力的办法

1、一定要加强运算练习(限时做题)

运算练习不是简单的熟能生巧，而是先注重方法，然后再熟能生巧。所以老师要求孩子每天至少8道计算题，同时合理的给孩子限定时间，随着孩子计算能力的提升，不断调整时间。但是一定要坚持下去，一方面提升孩子的计算能力和做题速度；另一方面锻炼孩子的学习毅力。

更多学习资讯，请关注公众号“初中学习小助手”

2、培养孩子的审题能力

计算也是要审题的。审题要看清数字、看清符号；要判断运算顺序；看看有没有优化的计算方法...... 然后才是动笔动脑计算。

3、计算过程中不跳步骤，运用好草稿本。

在遇到到含有系数、括号、负号、分母比较复杂的计算题时，孩子们极易出错，要严格按照规范的计算过程书写，不允许省略计算步骤，同时运用好草稿纸，草稿纸验算时书写工整，标好题号，草稿与题对应，这样有利于有条有理的复查不必再费时重写草稿，省时省力，有利于培养孩子细致认真的作业习惯。

更多学习资讯，请关注公众号“初中学习小助手”

4、养成及时检验的习惯

检验未必就是列竖式验算，对于很多题目要养成巧妙估算的好习惯，估一估大致范围；估一估某些数位；根据具体问题情境判断答案是否合理等。另外检查时要有耐心、细致，数字、符号是否抄写错误。根据相应的运算法则计算，克服粗心大意的毛病。

5、灵活运用一些计算技巧

数学里面有个数学思想非常重要—化繁为简。在数学里具体体现在商不变的性质(计算除法时)、分数基本性质(约分时)、等式及基本性质(解方程时)等等。目的是为了把复杂的变简单，提高计算的正确率和准确率。另外，学习一些常用数的计算技巧也是很有必要。比如25乘以一个数=？125乘以一个数=？首同末合十，末同首合十等口算技巧，掌握这些常用数的计算技巧会大大提升孩子的计算速度和效率。

6、建立错题集

把孩子出错的计算题进行积累，找规律分析原因，因为每个孩子错误的原因可能会不同，只有了解自己出错的原因，然后进行分析反思，才能对症下药，避免题海战术，起到事半功倍的效果。

更多学习资讯，请关注公众号“初中学习小助手”

以上是我对孩子计算问题的看法，欢迎大家批评指正。

初一是打基础的一年，掌握好各种运算技巧、提升计算能力对孩子今后学习代数式运算、函数计算至关重要，同时也决定了中考的成败。因此我们一定要重视孩子计算能力的培养和学习习惯的培养，避免在中考当中出现计算问题。返回搜狐，查看更多

责任编辑：