初中孩子做作业能用计算机吗,作业帮，帮孩子还是害孩子？

原标题：作业帮，帮孩子还是害孩子？

科技自媒体 / 财经三剑客

单位同事孩子目前读小学四年级，家长对学习抓得较紧，同事每天回家都会检查孩子的作业。由于已经四年级了，很快就会面临小升初择校，全家都高度重视此事。

同事孩子本来成绩一般，检查作业自然也免不了和大多数家长一样，经常会被孩子的各种低级错误气的眼冒金星。然而今年过年后，事情有了很大的变化。

同事由于工作原因，加上路途较远，回到家一般都在晚上7点多了，最近他检查孩子作业，惊喜地发现，孩子的数学计算准确率大大提高了，不但如此，基本上没有不会做的题。

同事十分欣慰，在这关键的时刻，孩子开窍了，这比什么都让人高兴。为此，他狠狠地表扬了儿子，当然也不会忘了各种奖励。

然后奇怪的事发生了，一连几次考试，孩子的成绩很不理想。一次两次可能有偶然因素，连着几次都不理想，和平时的状况相去甚远，这就不得不让人很奇怪了。

为此，同事请假专门去了孩子的学校，找到孩子的班主任了解情况。孩子的班主任老师是教数学的，双方一交流，老师也觉得奇怪。

本来老师以为孩子的作业是家长检查后订正过的，所以准确率高也不足为奇。但家长说并非如此，他检查作业基本挑不出错，这让老师也是非常疑惑。

老师可以肯定孩子没有抄作业，也没有和同学对答案，因为很多次有些稍难的题目班级里就他一个做对了。但考试成绩和平时的作业情况完全不匹配，可以肯定有问题。

不得已，为了了解真相，同事偷偷在家里装了个监控。看完监控，同事明白了其中的原因，原来孩子做作业的时候，边上放着个计算器，他是使用计算器来运算的，这还不算，遇到不会做的题，孩子马上去查“作业帮”，找到答案后抄写在本子上。不但计算准确率高，还没有不会做的题。难怪一到考试就原形毕露了。

小学生使用计算器计算，是一个极其糟糕的习惯。学校布置的作业，是希望孩子用笔来运算，通过作业的计算来熟悉计算的过程，培养孩子计算的能力。用计算器计算，完全失去了训练的效果，长此以往，孩子的计算能力完全得不到训练，更不要谈什么计算准确率的问题了。

一个没有计算能力的学生有多糟糕，怎么形容都不为过。尽管有的孩子是自己计算完了用计算器来验算，这也是要不得的，必须让孩子通过笔算或者口算来验证计算的准确性，这点非常重要，不然孩子到了初中完全无法适应正常的学习生活。

另一个糟糕的习惯就是一遇到不会做的马上就查“作业帮”，这真是一件要命的事。先不说“作业帮”上的答案是否正确，用的方法是否合理。通过查“作业帮”来完成作业完全违背了作业的意义。

因为一碰到不会做的就查“作业帮”，会让孩子少了一个思考的过程，这个思考过程非常重要，相对孩子最后是否把题目作对，这个思考的过程更重要。

这个思考的过程是课堂上学到的知识的一种运用能力，在这思考过程中，学到的知识点在脑子中不断的闪现，通过各种知识点的组合，搭配来解题，哪怕最后没有做出题目，在这思考过程中，各种知识的运用，组合都在脑海里滚了一遍，这不但是复习知识，还牵涉到知识的运用和个各种逻辑分析，远比做对题的意义要重大得多。

依赖“作业帮”或者一遇到难题，自己没有一个思考的过程就求助别人，这样的学习已经失去了其本来的意义。无论是知识的运用能力和逻辑能力都得不到半点的锻炼，更不用说综合能力提高了。

对于小学生来说，计算器剥夺了孩子的计算能力的锻炼，“作业帮”则代替了孩子的思考过程，这两个辅助工具是孩子学习的大敌，家长一定要注意了，家里孩子有这个习惯的一定要改掉，不然孩子一定无法应对初中和高中的学习。返回搜狐，查看更多

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